【自闭症书籍】自闭症书籍推荐,自闭症怎么教

前两本书的作者是格林斯潘。后两本是天宝写的，天宝算是全球康复得最成功的自闭症患者，或许把她归纳到专家的行列不太准确。但是这些书分别从不同的视角阐述对自闭的理解，同时也传授了大量方法。当然，专家大把，搜索一下你会找到更多，按个人喜好“追星”吧。

关于治疗自闭症的书
简介：2004年面世便在自闭症群体及周边群体引起强烈反响，成为养育自闭儿的必备实用指南，在2010年的增订版中，两位作者再添600多个秘诀，更加全面的囊括自闭儿生活可能遇到的问题，提出轻松可行的解决方法，针对自闭儿在社交感官、行为及自我照顾等方面的问题，提出无数宝贵实用的建议处理方法

十大自闭症书籍
自闭症干预领域里刺激、正负强化技术等都是以华生及斯金纳的行为主义为理论依据。地板时光中的很多理论又源自于罗杰斯的人本主义。皮亚杰对儿童智慧产生的理解，果维茨基对儿童语言及思维的相互关系等等，对于帮助我们跳出干预的狭窄领域，具备更为宏大的知识体系帮助不少。

发育迟缓症能治愈吗
此书介绍了应用行为分析(ABA)的基本原理和程序，提供了具体的行为训练案例。分析了自闭症儿童一些行为的原因及解决方法。是一本很详细的专业书，在可读性上面就没之前的几本书好理解，需要多下点功夫，适合自闭症儿童的教育康复训练。

有这几点孩子不是自闭症
天宝可以算的上是阿斯伯格综合征领域里的明星人物了，够典型够成功，出的书还多，而且都还有帮助。用自闭症的视角来解释社交上的套路和常识，同样是阿斯的人表示看这样的分析比较能理解和接受而不会像一般的教条灌输那样让人费解。

自闭症儿童康复书籍
简介：对问题行为进行干预时，首先必须理解每位自闭症人士的特性，评估自闭症人士对于怎样的刺激会产生感觉过敏与偏执，现有的沟通手段、口语、不能表达时需要怎样的代替沟通手段等等。在评估的基础上，实施基于前沿的干预策略、基于结果的干预策略、促进合适行为形成的小布子程序法重新设计和调整

排除自闭症最简单的方法
有严重自闭症的7岁小姑娘薇纳斯、聪明却有阅读障碍的9岁男孩比利、患图雷特综合征的8岁男孩杰西、患胎儿醇中毒综合征的6岁双胞胎兄弟薛恩和杰恩、言行怪异的8岁小女孩爱丽丝对于这些被常规教育所排斥的孩子们，桃莉老师怀着博大的爱心和永不放弃的精神，耐心、机智、小心翼翼地开启孩子们心灵之窗和智慧之门，引领他们一步步走出困境。

自闭症家长看的书有哪些
4月2日是第12个“世界自闭症日”。今年自闭症日主题是消除误区、倡导全纳。今天推荐三本书：《孤独患者》《亲密不再遥不可及：自闭症家庭治疗实录》《爸爸爱喜禾（纪念版）》，带你从不同角度了解自闭症，以更好地接纳自闭症人士，让他们更好地融入社会。

自闭症为什么记忆力好
简介：东田直树，日本百万畅销书作家，日本一位患有自闭症的作者，虽然很难说出一句完整的话，但是能够通过字母键盘慢慢拼凑出心中真正想表达的话，解答了许多人对于自闭儿的疑惑，致力于让更多的人了解自闭症者的心态，曾出版《我要跳进天空里》风靡全球，激励无数年轻人积极面对每天的生活

 以上是我个人看书的一些体会。书籍最大的功能就是能让人不困囿于现实，帮助人将现实生活中的一个个零散的经验串联起来，形成一个完整的知识体系，并最终支撑你形成你的信仰。因此，相关书籍看得越多，对特定事物的理解也就越深入，知识体系建立得越庞大，根基也会越牢固。当然，看书是一定要结合思考的，不然你的大脑就成了“别人的跑马场”。我始终认为，教育教养特殊儿童不能只停留在方法论的层面，相关知识体系掌握得越多，就越能启迪你的思考，你也就越能越清楚地看清事物的本质。认知指导行动，前不久那个把孩子送去广州干预，而孩子惨死的例子，还有那么多为了孩子大把花钱寻求奇效的例子，其实就证明错误的认知导致错误的行动。因此，多看书，多纠正我们错误的认知和急功近利的心态是没有坏处的。

《喜禾珍爱》，就是以《爸爸爱喜禾》为原著，将该故事改编成的电影，该电影讲述了自闭症儿童及其家长在现实生活中的真实困境。当自闭症儿童喜禾进入普通学校学习，却被该班19名家长联名上书校长要求将其赶出学校的真实故事。

孩子一生下来就不愿和你亲近？或者长到一定年纪后，他（她）和你之间的心理距离就好像隔了十条马路、两个次元？别担心，你遇到的问题也是很多父母会遇到的问题，也就是亲密关系问题。本书作者易春丽认为，父母给孩子喂饭、穿衣，背孩子、抱孩子，这些看起来不够“放心”的行为，都是亲密的一部分。反过来，孩子亲吻父母、向父母求助等，也是亲密的一部分。亲密是一种关于照顾与被照顾的互动。如果孩子在成长过程中遭受过创伤，比如需求被父母忽视、和父母分离、被父母打骂等，那么他们很可能在以后出现亲密关系问题。解决亲密关系问题的关键就在于重建早期受损的依恋关系，帮助孩子走出难以言说的创伤经历。在本书中，易老师借一个亲密关系受损的极端案例自闭症案例，给出了一些修复亲密关系的细节性指导，包括如何解读孩子的非言语行为、如何跟孩子互动等。 　

简介：本书主要讲述了PRT的动机概念以及如何使用动机程序教授自闭症孩子开口说出这个词，书中详细介绍了动机所涉及的基本程序，并针对性的给出了丰富的案例，包含成功和失败的案例示范，还提供了难点解答和可供读者参考使用的实用图表，希望家长和老师可以掌握这个方法

简介：强烈安利这本书。作者东田直树是一个重度自闭症患者，但却具有一定的文学天赋。他通过字母键盘，慢慢拼凑出心中真正想表达的话，解答了许多人对于自闭儿的疑惑。在这本书中，他以问答的形式，向人们详细讲述了自闭症儿童的内心世界，为我们与自闭儿的沟通打开了另一扇门，为我们观察这个世界开辟了一个新的视角。让我们明白，自闭症儿童并不是没有感受，而是缺乏表达方式。

乌塔·弗里思这本“牛津通识读本”的中文版出版得恰是时候。她从自闭症患者的故事入手，从行为表现到主流理论、从诊断到矫正都进行了系统的论述，真实全面地反映了我们目前对自闭症的认知。