帮助孩子结交小伙伴时他很逃避怎么办？

诺诺的成长和发展，他的玩伴给他的所带来的学习机会功不可没。所以我一直建议大家走出去，开发寻找固定玩伴，给孩子以社交和模仿的环境。但是在走出去的时候，确实会遇到许多问题。今晚直播和大家聊聊关于社交这件事中一些关键的注意点。

1.孩子逃避别的孩子，躲着甚至是大哭该怎么办？

最近好多妈妈来咨询玩伴的问题，比如一个妈妈问道：小朋友年龄在两岁到三岁间家里来了小伙伴小朋友会躲，会大叫大哭，亦或是自己玩妈妈不知道怎么办

我的经历：诺诺开始和两个尿不湿时期认识的玩伴玩的时候，家里的环境是各玩各的，小朋友看上他手里的玩具上来抢走后，诺诺就换个地方换个玩具。

户外玩的时候基本是公园商场游乐场妈妈各自看护好各自的孩子，这个时期我们被抢玩具，被小朋友咬出血过，而这些情况的出现也让诺诺看到小伙伴的时候害怕退缩，在诊断后我们也开始打破以往我们的老好人状态，当诺诺手上的玩具被抢后，我抱着诺诺上去和小朋友说“这个是诺诺正在玩的，不可以从小朋友手上直接拿走，你需要问我们诺诺”。

诺诺被咬伤的事件，我也看到对方小朋友妈妈教育了孩子和诺诺道歉后，诺诺或许很喜欢这个阿姨，阿姨的糖果和游泳“收买”了他，他原谅了小伙伴。虽然妈妈我心里很不爽，但与我而言就提醒了自己下次再和这个小朋友玩的时候我得眼明手快保护好诺诺。

2.温和话少与强势话痨那种更适合做玩伴？

我们有两个玩伴，一个小朋友性感温和就是话太少了，相处一天下来这个小朋友是你不问他，他基本不说话，这样是不是语言环境不好，居然还有比我小朋友还文静的娃。

一个小朋友很人精，娃和他在一起听他指挥，倒是有一定的参与互动但强势的娃经常从我娃手上抢玩具零食，我娃也不反抗，妈妈我也想他来我家做客的，小朋友嘴巴能说，我要是说了他，他回家还不定怎么和家长说呢。如果两个小朋友一起来我家，这两个小朋友玩一起去了，我娃孤孤单单一个人玩了，融入不进去，妈妈看到这情景好难受啊，咋办。

我的经历：诺诺在四周左右的时候有两个小姐姐玩伴，和小姐姐在一起玩的时候我可以抱着手机躺沙发了，大诺诺半岁一岁的小姐姐会带诺诺一起各种家家酒扮演，全程无纷争，每次和小姐姐玩的一下午是我放松的好时光。

两个同年玩伴在一起的时候我就没那么轻松了，要是让他们自己玩那就是各种抢玩具，推搡一会不是你哭就是他哭，在诺诺四周半的时候我楼上小伙伴以他为中心的感觉特别强烈，都是高高嗓门命令的语气对诺诺说话，如果诺诺不按他说的办，他还手上拿着长棍在诺诺旁边用力敲。

那段时间我和诺爸都不喜欢这个小朋友来家里，极度不适。一个星期后诺诺对我说“妈妈我不喜欢和澡澡玩，他总是要我玩我不喜欢的游戏”。好的今天你想和谁玩，交给诺诺选择。三天后诺诺又要求和澡澡玩了我联系了对方妈妈告诉了她上次诺诺和小朋友相处的过程，对方妈妈也感受到了自家娃最近自己陪伴少了而要事事以他为中心的状况。

在后面一起玩的时候如果小朋友有强迫诺诺的情况诺诺自己可以表达他的意图。孩子在成长的过程中，不同阶段其实我们帮助他的方式也有所不同，整体而言，是先提供示范和参考，然后是让他自己逐步实践和尝试，最后再是让他自己独立去面对，发生大冲突了我们再给他兜底。

3.孩子在发展的过程中，不同阶段该如何做

和大家回顾下我对于诺诺成长的过程中的一些状态，作为参考。总体而言我们建议的原则是：根据自家娃的当下的能力和意愿按照自己的感受做合适的事两岁的诺诺懵懵的，这个时期他需要妈妈的示范和帮助。更多的是我们要看见孩子退缩的背后，是不自信的逃避，我们需要给他撑腰。要求别人尊重他的意愿和物权。

玩具被抢，他就会自己逃避到一边，这时，我就会介入和帮助他，我会告诉抢玩具的小朋友，这个是我们诺诺最喜欢的玩具，你要是想玩，你需要问他借看看他答不答应，你问一下吧。如果孩子愿意，他会自己递过去，如果他不动，就说明不愿意，我就告诉对方小朋友，诺诺还没有玩好，你先玩别的玩具吧。

其实最初孩子分不清借和抢的概念的，其实我们明确的保护好他的物权意识，让他慢慢明白，借走了还会还回来。或者玩具之间的交换是什么概念，孩子才会逐渐明白社会性发展之中，物权和朋友之间的关系，才会学会逐渐勇敢的保护自己的权利，以及分享的交换的意义。

其实人际之间的这些状况和问题，确实是需要这样一个环境，孩子逐渐多次，并且能感受到被保护了，爸爸妈妈会给他撑腰，他可以为自己的想法和意愿勇敢的付出行动。当然可能孩子会出现打人，抢别人的东西，或者其他攻击性的状态，这不是坏事，而是孩子的自我意识，和面对别人的勇气发展起来。但是处理的方式和理解还不足而已。

小朋友被欺负了，和解的过程很重要。事后对方小朋友的道歉，妈妈的安抚（我一般确认诺诺受伤痛的感觉，妈妈下次怎么做不让诺诺受伤).四岁的诺诺（物权及自我都发展起来了），鼓励他表达。也感受到四岁后的小伙伴开始了各种“比”及聊天过程中特别希望自己是“中心”的时候

四岁的诺诺可以说“不”，这个时期妈妈需要分辨社交过程中的不适感是诺诺的还是我的。其实很多妈妈来问我的时候，我也能感受到社交的问题不是孩子的，更多的是妈妈自己的，好像提供了机会，过程中发生了超出自己预想的事件自己就慌了，各种设想为难自己。我的孩子被吓到了，后面抵触小朋友了？我说了对方小朋友，他的妈妈会不会多想了？

4.社交过程中我们一定要做好的三件事。

1帮助他建立更清晰的物权意识。

让他能意识到，是他的别人抢不走，想要必须要经过他的允许，而别人的物品也是如此，但是我们可以友善而客气的去商量和借，我们可以说：“哥哥这个小车我好喜欢，借我玩一下，一会就还你好吗”。

2示范如何表达自己的想法和请求。

我们的孩子很多时候，更习惯于直接做，而不是说出来，很多时候会被误解，比如喜欢对方直接去抱对方，我们需要教会他哈喽，你好，哥哥，姐姐等大家都认同的社交礼仪，和该有的问候方式。如果自己不喜欢，如果自己不愿意，如果自己想玩对方的玩具，一定要说出来，而非直接直接动手。

3在面对和别的孩子之间的冲突时，教会他更合适的解决问题和保护自己的方式。

其实孩子能够有勇气和别的孩子发生冲突了，这也说明他有自己的想法和保护自己的感受的勇气了，但是他的方式可能会引发更大的冲突。如果他被欺负了，我们需要帮助孩子学会，如何求助爸爸妈妈，老师，实在不行甚至大哭。如果真的是大冲突，可能会动手，也一定是要先警告。

如果孩子抢玩具，动手欺负了别的小朋友，我们要先平复对方小朋友和家长的情绪，然后和孩子好好沟通，让他知道我们能理解他的想法和初衷，但是他也需要明白，他做的事给对方小朋友的伤害，下次我们可以告诉对方我们的想法和希望，或者对方对于我们的影响，实在不行可以找妈妈帮忙。但确实不能动手打人，孩子情绪平复后，让他给对方的小朋友道歉和好，看看能否再一起玩。

5.最初的时候孩子被孤立也很正常

刚开始的时候，三个娃在一起，确实最容易被孤立的是诺诺，那两个孩子语言很好，也互相玩得起来。在这个时候我会选择陪伴诺诺，或者我组织他们三个一起游戏（小朋友还是喜欢有个大人和他们一起游戏的）这个时候我一般和诺诺是一队的。

妈妈也可以根据自己的心情约小伙伴，一个还是多个都可以，我一般是今天自己状态不错那就人多热闹，自己状态不佳那就一个，我好偷懒一下。

其实三角关系的小朋友友谊不是我们娃特有的，其他小朋友也有，所以放松一点。五岁后三娃在一起的时候我发现他们会把彼此的喜好融合游戏了，比如战斗机的诺诺和各种枪的澡澡和米小圈冷笑话的钱钱，他们开始自己讲自己的喜好开始了三个人编剧的关系。

社交活动中有美好不需要你的插入，也有各种纷争需要你时刻当个调解员的时候，所以给了我机会做了他们的“领导”。认识小伙伴享受一起玩的乐趣在我们的童年唾手可得，可如今好像需要花大力气才能创造这样的机会，且常常还会有这样那样的问题。

我们毕竟还是社会性的生物，我们希望孩子走出封闭，我们也要走出去才行。生活不就是和我们亲爱的小家伙，一起走进社会环境，一起认识不同的人，感受不同的事，明白不同的道理的过程嘛。勇敢一些，确实有恶意，有偏见，但是好人也很多，找到那些值得我们结识和相处的朋友，一个其实也足够。后面慢慢来。

或许我们经常在遇事时左右摇摆，对就是这感觉我个人觉得没有最好，只要在这个合适的度里去做就好，当妈妈开始自我怀疑的时候就想想我们已经做到的事，你很棒，已经找到玩伴了，对自己多一些信心，当我们愿意更坦然的面对孩子成长中的的问题，我们愿意打开心扉，与他人建立起良性关系时，孩子才有环境，才能被我们影响不是。可不能因为这个标签，我们自己先自闭起来，让孩子失去了走出去的机会和环境。