星宝的语言能力，不只通过一系列具体的训练计划才能得到锻炼和提升，真正的语言习得和应用，往往发生在日常生活中各项频繁的活动中。每天稀松平常的生活也可以成为家长提高孩子语言能力的好时机，只要掌握科学高效的互动方法，即使是普通的一天，也能让孩子的认知、语言和社交一起“充电”。
1洗手时间
洗手是幼儿一日生活活动的一个重要内容，更是孩子每天必需经历的。饭前、便后要洗手；吃水果前要洗手；运动后要洗手……在领孩子洗手时，家长可以借助故事、儿歌等方式向孩子讲解洗手的步骤，然后带领孩子排序，让孩子参与语言活动，例如，提问孩子“下一步做什么”“擦手应该用绿色毛巾还是粉色毛巾”等。
2穿衣时间
和洗手一样，穿衣也是练习测序的好机会，只不过穿衣的步骤相较于洗手更为复杂一些。在这个过程中，家长还可以通过语言教孩子主动选择。例如，家长可以问“你想穿绿色的衣服还是红色的衣服？”这样，孩子就能通过选择来练习表达自己的喜好。
3洗衣时间
家里的很多日常用品都是很好的教学工具。例如，洗衣服的时候，家长可以让孩子帮忙分类袜子，一边分一边说“这是一只白色的袜子，这是一只黑色的袜子”，这样，孩子就能在帮忙的同时学习颜色和物品的名称。
4吃饭时间
进行语言交流，让孩子学习技能的同时，充分锻炼自己的语言能力。在吃饭时，孩子一定会向家长要他最爱吃的食物，这是一个练习提要求和命名/仿说的好机会，“我要（吃）鱼/花菜”等等，家长还可以引入简单的句子，例如：“爸爸做的菜好香呀”“红烧鱼真好吃”“西红柿酸酸甜甜的”等。
5超市时间
生活处处是课堂，逛超市这件寻常事里，就蕴含着教育的契机。例如，有的物品实在找不到，家长可以鼓励孩子发起对话寻求他人的帮助：“你好，能帮我一下吗……”通过礼貌地向导购员求助，明确地表达自己的需求，能增强孩子的语言表达能力和社会交往能力。
6电视时间
比起冷冰冰的屏幕，孩子更需要及时回应的真人互动。例如，年幼的孩子可能会喜欢重复观看同样的内容，家长不要感到烦躁。当孩子熟悉某个内容后，不妨暂停下来，试着增加一些上下文，模仿节目中的角色声音、动作，描述你看到的事物，然后问问孩子有什么想法。如果孩子不回应你，也不要觉得白费劲，这样做的意义在于让孩子思维活跃起来，而不是单方面地接受节目的灌输。
7乘车时间
每天接送孩子或者外出时，有不少时间在汽车里，而坐车这段路程，正是很好的亲子交流的机会。例如，车外的风景就是一副流动的画卷，可以来一场大型的“神秘视线”游戏。家长可以问孩子：“我看到了一只小狗，你看到了吗？”孩子同样可以看到一件东西，然后问你在哪里，这样你来我往一番。风景不断变化，你们找的东西也可以不断变化，趁此机会还可以教孩子很多名词，很可能许多东西孩子是不认识的。
8散步时间
散步是增加孩子词汇量和培养社交互动技巧的好方法。例如，家长可以指着沿途看到的新事物、问孩子不同的问题、教授新的词汇，如颜色、动物类型或遇到的汽车类型，也可以不间断地进行持续的对话，以提高孩子言语的流畅度和维持互动的能力。
9游戏时间
游戏时间是模仿学习新词汇、新句子的最佳时机，家长可以选择一些互动性强的语言游戏来强化孩子的语言技能，例如“传声筒”：孩子作为中间人，帮爸爸和妈妈传话。很多时候，家里都是妈妈带孩子，孩子缺少能自然转述的机会，这个游戏就大大派上用场了！
除了以上举例出来的场景，我们日常生活中每天重复做的活动还有很多，比如刷牙、洗澡、打扫卫生、买菜、做饭等，只要利用得好，就是提高孩子语言能力的绝佳契机。
做家庭干预就如同种地一样，只要你辛勤劳作了，用心种下种子了，你流下的汗水，总能结出硕大的果实！宝爸宝妈们，赶快行动起来吧！相信大家一起努力，坚持不放弃，我们的宝贝一定会越来越棒！
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