今年的寒假有点特别，为了让孩子能稳定进步也能拥有丰富愉快的假期，永和分部特别设计了课程时间150分钟的寒假三天班、五天班及六天班，让孩子在「提升全方位视听动能力」的教学目标下，加入以黏土作为辅助视觉训练教具的主题课程，针对孩子不同的能力设计教材难度，搭配不同的团队运动、思维互动游戏，让孩子能累积个别学习或在团队里学习的经验。
应用视听动能力的永和寒假班
在初始教案设计时，永和团队提出了各式各样的发想，来做为加强视觉能力的辅助，最后由何惇嘉主任定调以黏土当作主要的辅助教具。因为黏土没有固定形体，玩法很多元，不只是小小孩的玩具，也可以是大小孩学习表达、创造的教具，非常适合让刘氏教师为不同能力孩子设定不同学习目标，加上曾宝萱老师的美术长才，及赖俞如老师的孩子王特质，正适合让孩子利用寒假，在系统化的带领下，应用视觉思考、练习整理步骤，收获不一样的学习热情与专注。
黏土作为视觉训练教具的好处
除了可以透过搓、揉、捏、拍、塑等动作，让小肌肉充分应用，训练手指力量，也藉由大量的触觉刺激、观察，建立平面及立体的造型观念，充分利用物件特色做到手眼协调的练习，培养一边动手一边观察、思考的习惯─从思考如何混色配色、如何塑形、如何建立架构到如何利用素材，都是在完成作品的过程中，一步步建立的复杂步骤。孩子将平日的观察或是想像，捏成作品，展现创造力，再在教师的引导下为作品说故事，练习表达，不管一开始会不会捏、捏得好不好，每个孩子到最后都做出令人惊艳的作品，对作品的每个历程和想法如数家珍，开心又骄傲的展现满满的成就感。
除了主题课程做为加强辅助之外，频率稳定而大量的视听动训练，尤其是寒假班的主轴。赖俞如老师开心分享，学生在这个寒假里可以从连续跳绳20下轻松进阶至70下，就是因为稳定且充分的练习。曾老师也认为，课程内容与教学目标达成度的相辅相成，不但让家长肯定学生的进步，也让学生喜欢上课，是寒假班获得好评价的原因，甚至学生和家长都希望暑假也能开办暑期班。
视听动教学的关键之一
就是针对孩子的不同能力设计不同难度的教案，经过适当辅助的介入与引导，鼓励孩子独力完成挑战，这样不断创造好的学习经验并且复制的过程，形成提升能力、快乐学习的基础。永和老师们利用寒假班，团队合作创造学习新体验，透过设计教案的黏土、游戏操作展现出学生的视听动能力，不但让家长看到学习成果，也让孩子在训练的同时快乐应用！
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