大家好，我是广州星智少儿成长服务中心杨惠君老师，是一名中级特教康训师。今天和大家分享一位学生的教学过程，希望能够更好地帮助到大家。
一基本问题
姓名：明明（化名）
性别：男
年龄：5岁
刚接手时，说话小声，不敢开口。认知弱，理解弱。不会辨认。配合度差。只能说两个字左右。
二制定教学方案
1.命名常见物品
2.命名形状
3.命名颜色
4.句子长度
5.物品功用性回答
6.呼名应答
7.回答简单问题
三效果建议
明明通过三个月的干预有了显著的改变。从刚开始不愿意开口说话，目前在日常生活中也会跟家人进行简单沟通。认知基础也上来了，刚开始不认识常见物品，经常记不住，到现在能命名常见生活用品、蔬菜、水果、动物等。会回答自己的名字以及年龄。会命名颜色形状了。物品功用性也能回答了。
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