各位家长老师好！我是星智成长（广州校区）中级特教康训师杨惠君，今天和大家分享一位学生的教学过程，希望能够更好地帮助到大家。
一基本问题
姓名：小昂
性别：男
年龄：8岁
基本问题：目前接受两个月。刚接手时，情绪大，有自我刺激行为。认知弱，常见的物品不认识。不认识五官。不会听指令做动作。会模仿。会仿说。
二制定教学方案
1.辨认水果
2.命名水果
3.辨认生活用品
4.听指令做动作
5.命名身体部分
6.肯定否定回答（要不要。好不好。有没有）
三效果建议
小昂通过两个月的干预，有了显著的改变。刚开始认识常见的物品，目前能分辨并能命名常见的水果了，也能泛化到生活中，在家里也能命名常见水果，辨认生活用品做得也很棒，基本都能指认，命名暂时能说出一小部分。听指令做动作基本能完成，也会命名身体部位（眼睛，鼻子，嘴巴，手，头发，耳朵，肚子，腿），肯定否定回答是最明显的改变，刚开始一直都处于仿说，不理解，目前能回答问题了，把要不要，好不好，有没有混合一起问，也能正确回答。建议在家里多巩固学习过的知识。
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