考不上大学人生就完了：高考对于孤独症孩子意味着什么？

这个夏天，蝉鸣与书本的翻动声交织。6月7日，1335万学子将奔赴一场“千军万马过独木桥”的战役——高考。这不仅是对多年知识积累的检验，更是他们向梦想靠近的重要一步。

一年一度的高考，不仅关乎万千学子的前途命运，也牵动着千家万户的心。即便没有亲戚的孩子参加考试，很多人也会对这场教育盛事充满关注与讨论。

对于孤独症家庭而言，高考这场“热闹”更是百感交集。一方面，那些成功进入大学的谱系孩子在圈内广为传颂，为许多家庭点燃了希望；另一方面，又有很多谱系孩子，别说参与高考，就是顺利完成义务教育都是奢望。

相比普通孩子，孤独症孩子的学业之路是否顺利，往往更依赖于外界的支持与环境。因此，家长的心更容易被牵动。不过，话说回来，当今社会，高考还能改变一个人的命运吗？能够顺利踏进大学校门的孤独症孩子，将来的生活一定会更好吗？

01成功考上大学的孤独症孩子

2017年，在山西，智商只有52，被鉴定为典型孤独症患者的范之舟，通过艺考和高校的自主招生考试，被山西艺术职业学院录取。拿到大学录取通知书后，范之舟曾经写了一篇《我的成长经历》，他回忆说，他曾经被两所小学“拒绝”，一次是因为他报名时吃了校长办公桌上的豆腐干，一次是因为母亲感觉到学校老师排斥孩子。幸运的是，还是有小学接收了他，“小学里，我获得了巨大的成功，还得到了老师的表扬和同学的羡慕。”他在文章里这样写道。

同年，3岁时被确诊为孤独症的范李宇轩，以普通考生的身份考了478分，超过一本线，顺利被南京特殊教育师范学院录取。在宇轩查出孤独症后，爸爸范平均就辞去了工作，全心全意照顾儿子。随后，宇轩进入西安当地的康复中心，开始了半天幼儿园半天康复训练的生活。同时，范平均在家里，也会按照康复中心的方法亲自训练宇轩。2021年毕业后，宇轩成为了一名特教老师。他坚定地相信，别的孤独症孩子也像他一样，需要被看见被认可，能够通过教育改变命运。他受惠于教育，也祈愿通过“教书育人”去滋养更多孤独的孤独症孩子。

2018年，包涵被南京特殊教育师范学院录取，成了四川省第一个考上本科院校的孤独症学生。在这之前，包涵被被外界熟知的另一段故事是：在他确诊孤独症时，妈妈庞芝华在一所中学做老师。为了照顾儿子，庞芝华辞去了工作，到包涵所在的学校做了清洁工，一做就是3年。而后，庞芝华申请了陪读，成为儿子在学校的同桌。这同桌一坐就是10余年，一直到高中。庞芝华也因此被叫做“陪读妈妈”“同桌妈妈”。

2022年，孤独症青年森森从广州现代信息工程职业技术学院毕业，并成功在一所学校找到了一份文职类的工作。森森刚确诊的时候，医生说他可能会终生不能自理。而在此之前，妈妈卢莹的人生可以说是一帆风顺，从中山大学毕业后，她有一份别人都羡慕的工作，前途一片光明，美好的生活似乎刚刚开始。“在孩子确诊后，第一反应就是哭，从白天哭到晚上。”对于未来，她不知道要怎么办。两周后，卢莹通过网络找到了有着相同经历的家长组织，在一些“老家长”的帮助下，她寻求康复训练机构，并不断参加家长和专业人士的交流，学习如何去照看孤独症孩子......

每年6月，那些通过高考进入大学校园的星宝，都会在圈内再次引发关注。他们的故事不仅点燃了希望，也促使许多孤独症家庭在为孩子规划未来时，将高考视为一条可能的路径。

对于孤独症孩子而言，参加高考不仅是一次对个人学习能力的检验，更在社会层面传递着积极的信号。它让人们看到，在适当的支持下，谱系孩子同样可以完成高等教育，与普通孩子并肩前行。

02高考，只是人生的一小步

孤独症孩子能走进大学，绝对不是一件轻松的事。背后不仅有着孩子们自身天赋的闪耀与不懈努力，有家长们全心全意的付出和托举，还有学校老师们的悉心指导和包容，更少不了社会政策的大力支持。

然而，当今社会，考上大学只是很小的一步，对谱系孩子更是如此，高考之后随之而来的诸多问题，我们也必须清醒地认识到。对于谱系孩子来说，尽管在学业上取得了成果，但孤独症带来的社交障碍、行为模式差异等，仍可能影响他们的大学生活，甚至职场中的适应和发展。

美国的一些初步调查发现，孤独症成人的失业率大概是80%左右，而那些大学毕业的孤独症成人的失业率则达到90%；英国类似的调查报告也发现了差不多的比例。也就是说，在谱系人群中，学历和就业率并不是正相关。成年后，走进职场是社会融入重要的一环。为什么受过高等教育的谱系人士反而更难走入职场？问题出在哪？

03能力、知识、技能

有人说，相比学历，能力才是影响一个人成功的关键。也有人说，学点技术更好就业。那么，能力、知识、技能又是什么？它们之间有什么联系？《普通心理学》中对这三者进行了如下定义：

能力，是指人们顺利完成某项任务时所必需的心理特征。它是个体在面对具体任务时，能够有效执行、解决问题或完成目标的内在素质。

知识，通常指狭义的知识，即储存在语言、符号和言语活动中的信息或意义，例如某个学科的公式、定理等。

技能，则是指通过反复练习而熟练掌握的操作程序，是对已有知识经验加以运用的实际能力。

从定义上看，知识和技能不同于能力，但它们之间又密切相关。能力是掌握知识和技能的前提条件。例如，先天失明的人很难发展出绘画技能，因为缺乏视觉经验；而掌握了一定的汉语语法知识，可以显著提升写作能力。这说明，知识和技能是能力发展的基础，而能力则决定了知识和技能能否被有效运用。

在高考这一重要节点上，分数是衡量知识储备的重要标准。达到高考要求的知识水平，孤独症孩子就能顺利进入大学。然而，这并不意味着他们已经克服了先天能力的短板——社交能力。社交是许多生活和工作中不可或缺的基础，而孤独症个体在社交方面往往面临较大挑战。

反过来，如果一个孤独症孩子具备一定的社交能力，即使只是掌握了简单的技能，也能从事一些基础劳动，从而实现一定程度的独立生活。这说明，社交能力与技能发展是相辅相成的。

社交能力是个体与环境相互作用的结果。作为个体，每个人都应努力调整自己，以适应社会，比如避免攻击性行为、保持情绪稳定；而作为社会整体，也应为特殊需要的人群提供必要的支持和便利，例如在嘈杂环境中设置静音角落，帮助敏感的孤独症个体更好地融入社会。

因此，能力、知识、技能三者相辅相成，共同构成了一个人能否成功的关键因素。对于孤独症个体而言，不仅要注重知识和技能的培养，更要重视能力的提升，尤其是社交能力的训练，以实现真正的独立与社会融入。

04理解、接纳、支持

每个人都是社会的一员，只有大家共同进步，社会才能真正和谐。反过来，一个和谐的社会，也更能帮助个体实现幸福与价值。

在人生的不同阶段，每个人都会面临需要社会支持的时刻。因此，构建一个对特殊需要人群友好的社会环境，不仅有助于他们的发展，也对整个社会的包容性与进步具有深远意义。一个有孤独症的孩子的成长、教育、就业、生活，需要家庭、机构、社会等多层面的支持。

家长层面

1.了解接纳孩子：家长需要深入了解孤独症的特征与表现，学会接纳孩子的不同，并为他们营造一个充满爱与理解的成长环境。通过积极的心态和耐心的陪伴，家长不仅能帮助孩子建立安全感，还能在家庭中营造一个更加支持与包容的氛围，助力孩子自信地成长。

2.学习干预知识：家长应主动学习与孤独症相关的干预知识，如行为疗法、语言训练和社交技能培养等，掌握应对孩子特定需求的有效方法。家长的主动参与和适当干预，对孩子的成长和发展至关重要。

3.提供个性化干预方案：每个孤独症孩子都是独一无二的个体，因此需要根据其具体特点和需求，制定个性化的干预方案。这包括但不限于语言训练、行为干预、社交技能培养等内容。通过这些量身定制的干预措施，孩子可以在多个方面发挥自身优势，克服成长中的障碍，最大限度地挖掘和实现自身的潜能。

4.为家长家庭干预赋能：一家好的机构应为家长提供系统的培训，帮助他们提升教育和干预能力。家长是孩子成长过程中最重要的支持者，通过赋能家长，不仅能增强他们的信心与能力，还能让他们更有效地为孩子提供支持与陪伴，助力其健康成长。

5.提供就业机会：社会应积极鼓励并支持包容性就业，为孤独症患者创造更多适合其特点的就业机会，帮助他们实现经济独立。同时，雇主也应展现出包容与理解，创造适合孤独症患者的工作环境，让他们在职场中找到归属感与价值。

6.完善政策保障：政府应制定更加完善的政策体系，为孤独症患者提供贯穿一生的医疗、教育和社会保障服务。通过政策的持续优化与落实，可以确保孤独症患者的基本需求得到保障，减少因资源不足而带来的生活困境，真正实现他们的社会融入与尊严发展。

此外，加强社会公众的科普与认知也同样至关重要。通过普及孤独症相关知识，减少社会偏见和不合理障碍，让更多人看到孤独症人士的潜力与努力，理解他们的独特价值。只有当社会真正接纳并支持他们，他们才能在社会中找到自己的位置，实现自身价值，为社会做出贡献。从这个角度来看，孤独症孩子参加高考、走进大学，不仅是一次个人努力的体现，更是整个社会包容与进步的象征。

理解、接纳、支持，也一直是康语所强调的。作为为特殊儿童发声的平台，我们希望通过内容的力量，让更多人关注这些孩子，也希望在大众正视孤独症谱系障碍的同时，也请多多关注孩子们的优点。孤独症孩子拥有超强的专注力、宝贵的真挚、品性的善良……这些闪光点，同样可以在社会中发光发热！

写在后面的话
高考，作为中国教育体系中的一项重要考试，对于普通家庭的孩子而言，具有深远的意义，甚至上升到“考不上大学，孩子就完了”的程度。考上好大学，普通孩子的命运或许就此改写，家庭自然更为圆满；而对孤独症孩子而言，康复——尤其是攻克社交障碍这一核心难题，就相当于他们的“高考”。一旦成功突破，就仿佛在这场特殊的“考试”中“上岸”，未来充满希望。

不过，这个世界上从来没有一蹴而就的成功。无论是普通孩子还是孤独症孩子，勇攀难关的过程异曲同工：那就是自身的努力、家长的陪伴与支持，以及借助专业力量的帮助。

就拿普通孩子来说，如果他们自身勤奋努力，再加上身处管理严格、教学质量高的学校，那么考上名牌大学的概率就会显著提升。同样，对于孤独症孩子而言，当家长给予他们无尽的关爱与持续不断的坚持，并借助像康语这样的专业康复机构的帮助时，他们突破社交障碍这一核心难题的几率也会大幅提升。

更何况，如今星宝突破社交障碍的难度已经比过去降低了许多。毕竟，当下社会对星宝的关注度和包容度都大多了。

当然，高考成绩不是衡量人生价值的唯一标尺，孤独症亦不能推倒生活的全部可能，但请家长们记住：一定要对未来抱有信心。不仅要多给孩子关爱与帮助，还要鼓励他们勇敢面对挑战，鼓励他们多走出家门，接触社会，从日常的小事做起，为他们铺设通往未来的道路，助他们一臂之力，为他们争取一个更加光明的未来！

最后，祝福每一个高考学子都能够金榜提名，也祝福每一个孤独症孩子能够拥有属于自己的美好人生！