常见问题：
有些发育障碍儿童总是张着嘴流着口水，这说明他们的发声器官的运动能力很差。孩子的唇、舌、颌、脸颊等运动发育不良，阻碍了声音模仿，所以，有必要训练孩子的发声器官。
发育障碍儿童大多不习惯气息的使用方法，出现气息粗、气息浅、气息强、气息弱等非正常的状况，所以，他们的发音断断续续，不清楚。在康复训练中有的训练比较枯燥，孩子配合度不高，特别是一些口腔驯良，一旦孩子抵触，就不愿意配合，所欲对于治疗师而言，我们可以设计一些 训练的小游戏增加趣味性，让孩子主动参与进来，一些游戏的制作可以反复利用，我们只是在面对不同孩子改变方法。
气息游戏设计：
1、吹镜子—对着镜子哈气，让镜子起雾，然后对着镜子吹气，教他体会哈气和吹气的不同。还可以对着自己的手哈气、吹气，体会气息温度的不同。
2、吹纸人—用图画纸做一个小人，让孩子把它吹倒。学会用力吹纸人后，可以给他各种越来越难吹的东西。
3、乒乓球比赛—在桌子的两端各做—个球门，让孩子把乒乓球吹到对方的球门里。
提高两颌运动游戏设计：
1、嚼口香糖游戏：这个游戏最好在一对一的游戏时间进行。准备好口香糖让两人闭着嘴嚼，比赛看谁嚼的时间长。除了口香糖，还可以嚼花生、鱿鱼丝。
2、舔盘子游戏―在盘子里放上牛奶、果汁、冰激凌等，让孩子用舌头舔干净。
发育障碍儿童有很多嘴唇的运动都不会做，如张大嘴、闭上嘴撅嘴，鼓腮。有些孩子即使告诉他“嘴巴张大”，他也不知道该怎么做。要想让孩子乐意做这些训练，最好和旋律游戏结合在一起。另外，“做鬼脸”也是个很不错的游戏，可以在镜子前做，这样可以看清老师和自己的口型。
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