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北大六院郭延庆:言语行为:言者与听者的共舞(五)

  • 2020-02-28 23:30:49
  • 张萱
  • 自闭症就业;语言训练;
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来   源:自闭症家园网,自闭症公益网站
作   者:张萱
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摘   要:北大六院郭延庆第三种情形就是受言者所在的物理世界中的物与事(the thing and event of the physical world)控制的言语行为。物理世界中的物连同其属性,事连同其变化作用到言者,在听者存在的背景下,向听者描述(名事状物),Skinner把这一类言语行为概括为言指(名事
关键词:郭延庆,提示,北大六院

北大六院郭延庆


第三种情形就是受言者所在的物理世界中的物与事(the thing and event of the physical world)控制的言语行为。


物理世界中的物连同其属性,事连同其变化作用到言者,在听者存在的背景下,向听者描述(名事状物),Skinner把这一类言语行为概括为言指(名事状物,Tact)。国内学者通常翻译为命名,有失狭隘。老人家不是一个创立新名学的好事者,特别讲究能简不繁,能旧不新,所以整个言语行为大厦统共也没有比传统多用出几个新词,而言指(名事状物,Tact)就是其中之一。读书到此,不能不甚加琢磨,不得不广为留意。


而要透彻领悟老人家创设“Tact”一词究竟,除了深入了解品味各种Tact(言指)实例,尤其是他所列觉的各类Extended Tact(扩展言指)的实例以外,还要时刻咂摸他创设此词的思想根本:这个词(Tact)有着提示“与物理世界接触“这类行为的便利(The term carries a mnemonic suggestion of behavior which “makes contact with” the physical world)。


老爷子之所以弃传统的“象征”、“符号”、“意义”、“信息”等语义学或逻辑学的专业词汇不用,就是因为这些词都只强调或者指向言语行为本身,而不是言语行为与其控制因素的关系。因此,在这里,我把Tact翻译成言指(名事状物),大家也应该注意,不要把这个“指”再指回言语行为本身的意义所在,而是“指”向言之由来的控制变量,是言外之物,而非言之所指(意义)。虽然,这言外之物和言之所指有交叉重叠之处,但区分他们,对于理解整个Skinner 的言语行为体系还是至关重要的。


言指(名事状物)作为一类言语行为,就其本身而言,它也构成了传统语言学研究的重点,也是传统的意义学理论的几乎全部研究对象。 


名、实、意交织,它又与哲学、逻辑学不无瓜葛。Skinner的言指(名事状物)所说多在言外(控制变量),而言指本身,也就是语言行为(因变量),它的意义多在言内(是逻辑学、意义学的对象)。


然而逻辑学、语义学作为传统的学问又被我们如此熟悉,这些语义上的专业名次对我们领会Skinner的新词,不仅没有促进,反而妨碍了我们对语言行为按照Skinner的思路去理解。老爷子在撇清传统语义或意义学的影响上面,着墨甚多,读者怎可轻易绕过?!


有物先在(A),有事既发(A);名事状物(B);听者有答(C)。这就是第三类言语行为的基本模式。


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