2017年3月，第十一届世界冬季特殊奥运会在奥地利格拉茨与施拉德明举行。15岁的智力障碍孩子黄宇颉、王佳莉，14岁的唐宝宝李想，作为中国代表团的运动员参加了短道速滑项目的比赛，最终取得了“一金四铜”的绝佳成绩。
“这是他们第一次参加国际级的大赛，没想到就取得了这么好的成绩，我真替他们高兴，这一路走来太不容易了！”
说话的正是他们的教练李秀明，她用了三年多的时间把包括黄宇颉、王佳莉、李想在内的12位特殊孩子培育成了优秀的短道速滑运动员！
从对滑冰一无所知的孩子到飞驰赛场的运动员，李秀明见证着他们每一点进步和每一份付出。
我和12个天使般的孩子
口述 /李秀明
整理、排版/春桃
编辑/大八
李秀明
上海短道速滑教练，15岁获得全国短道速滑冠军。
后来因伤退役，于2008年正式转型为教练。
1
一群特别的孩子
2013年9月，在滑冰场开展的一次活动中，我第一次见到这些特殊孩子，他们都来自于上海浦东区的辅读学校。
从未接触过冰上运动的他们，却在这次的活动中表现得特别棒，在光滑的冰面上他们有的能站住，有的能走起来，大家都玩得特别开心。
而正巧那时，滑冰场决定要开展针对特殊儿童的公益的滑冰课，于是这之中有十几名名孩子成为了幸运儿。
在十几名孩子中，有3个是唐宝宝，5、6个是自闭症孩子，剩下的是智力发育迟缓的孩子。从2013年11月开始，这群平均年龄10岁的孩子组成了一个特殊的团队，从零开始学习短道速滑，每个星期两次课。
2
教这群孩子，她分文不取
滑冰场的创始人邀请特殊孩子来学习滑冰课的时候，就跟我们几位教练有言在先：我们教这些孩子是做公益，当然也是自愿的，你们看自己看的能力，但是我希望你们都能把这些孩子教好。”
所以给这群孩子上课的教练是没有任何报酬的，公司不会给工资，辅读学校也没有补助，这就是一项公益事业。
刚开始包括我在内的4位教练自愿加入了公益队伍，我们分配着带领这些孩子。但是渐渐地，有的教练因为工作需要离开了上海，有的因为一些原因没能坚持下来，最后我成为孩子们唯一的教练。
而对我来说这是一个机会，一个可以把特长传授给孩子的机会，特别是对于特殊孩子来说，能学到一个特长一份技能对他们的人生来说真的很重要，并且在运动的过程还能激发他们的智力。
3
因为特殊，所以艰辛，所以坚持
在给这些孩子们上课前，我自认心里已经做好了充分的准备，但在第一次带队训练的时，场面竟“一度失控”，甚至最基本的排队集合都困难：坐着的，摔倒的，站着的，满场跑的……总之一个孩子一个样，特别乱。
还好，当时学校派来了特教老师辅助，帮忙解决整队排队的难题，让我安心负责教技术。
当然，教技术也不是个轻松的活。孩子们虽然在简单的交流中没问题，但是在反应会慢一些、灵活性会差一些，这就意味着在训练中需要重复的说反复地强调确认，他们是否明白；一个最简单的动作，普通的孩子学会要一个月，他们可能要一两年。
现在经过两三年的训练，孩子们滑得速度比较快了，但在技术上还是不那么漂亮。
规则的理解是孩子们遭遇的另一大难题。
刚开始练起跑的时候，很多孩子连起跑是什么都不知道，听到发令的枪声哨声响了，也呆呆的站在原地，训练了很多遍之后，才知道口哨声枪声响了之后就要赶快滑。
有时候训练的强度大了，累了，孩子们也会闹个小情绪，不想滑，站在一个地方一动不动，怎么拽他们都不滑；有时候玩得开心起来，更不受控制，脚底像踩着风火轮一样满场疯滑，手里还拼命鼓掌。
4
姐姐，一声最亲的呼唤
很多人会问：带着这一群孩子，你是怎么坚持下来的？
平心而论，带他们训练确实会遇到很大的难题，要花费高出常人十几倍的精力和耐心，但是却没有想放弃的时刻。因为了解他们的状况，更知道他们的不易，所以会耐下心来一点一点地教，然后看着他们一点一点的成长。
有时候教的动作怎么也不会，我也免不了要唱个黑脸：“你给我好好滑，这个动作就这样做，记住了没有！”
而他们都乖乖地回答：“记住了。”
下次你见到他的时候，他一点也不会计较你的训斥，还是会亲切地跑过来打招呼。
他们看到你，大老远就喊着“姐姐，姐姐……”
有的孩子一走近就会和我拥抱，有的会拽着我的胳膊靠在我的肩膀上。
他们不会掩饰，总是很单纯很直接地表达出他们的感情，每次和他们在一起特别放松自在，看见他们就会特别地开心。
他们也经常让我感动，让我禁不住要赞扬，他们都是特别坚强的孩子。训练的时候摔跤了，他们一声不吭，默默爬起来，然后再去滑。
刚来训练的时候，一点护具（护膝、手套、头盔之类的）都没有带，训练过后，身上都是青一块紫一块的，但是他们却从来不叫疼。
有些孩子的脚被磨得起了大大的泡，泡又破了，这样反复地磨其实特别遭罪，但他们从不说，也不会放弃，更不会有怨言。
有一次黄宇颉受伤了，脚上有轻微的骨裂，他在家休息了几天就来训练来了，我问他：“你能滑吗？”
他说：“可以。”
我叫他不要着急，慢慢试着滑。
他说“老师，慢慢滑还是疼。”
有时候因为训练需要我会让他们滑快，在滑快的时候他就完全忘记了疼，拼命地滑，有一种要争第一的感觉。
每次看他们强忍着痛意在坚持的时候，我的心里都泛着一阵心酸，真的特别心疼。
5
他们带给我的，
远多于我教会他们的
和孩子们相处了三年多的时间，我教他们的是滑冰这个运动，而他们带给我们的却早已超出了这个运动场。
他们的进步让我惊喜不已，特别是这次去参加的冬季特奥会，我们12个孩子当时选了4个进入国家的集训，有一个孩子因为集训中不适应选择退出，其他三个孩子不仅坚持到了最后，还都获得了奖牌。
带他们去的时候我和他们一样兴奋激动，因为这一切来之不易。
比赛第一天，我们的孩子李想摔倒了、落后了，当时心里还有些挺难过，没想到后面，来了几个大大的惊喜，真是太振奋人心了。
他们长时间以来的坚持和毅力，一直在激励和打动着我，每一份荣誉，都包含着家长和孩子夜以继日的辛劳。
他们天真、真诚，永远展现的都是真真实实的自己，没有其他孩子的小心思、小聪明，喜欢就直接表达，想要的东西就执着地追求，心无杂念。
现在通过这些孩子取得的优秀成绩，得到社会更多的关注，也得到家长的更多的认可，家长对自己的特殊孩子会多一份信心和疼爱。
他们自己在运动的过程中也自信和快乐起来，在冰雪的世界里他们找到了自己施展的广阔空间。
在能力和成绩的鼓舞下，他们更加敢于展现自己，每逢周末都能看见他们在运动场上当起自己的弟弟妹妹或者其他小朋友的“小老师”。
几年后，他们的运动员的生涯可能终止，但这项运动却可以作为一种兴趣一项技能伴随他们终身，也可能因为这项运动走上不同的人生轨迹。
而我，将继续带领一批又一批喜欢这项运动的特殊孩子去追寻他们的梦想。
— END —
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