大多数刚开始的方向就错了…一般除了脑瘫和唐氏宝宝需要做比较全面的口肌项目以外，大部分孩子口肌都没有太大问题，只是缺乏构音技巧而已，我们一般是在引导构音过程发现哪里有问题，才做针对性的口肌项目加以辅助构音，语言课程还是以引导构音技巧为主！
先做口肌？还是直接引导构音技巧呢？
我们接过很多真实案例，都是在其他地方做了很久口肌训练，却迟迟不开口的大龄孩子，这也充分说明：如果不引导孩子如何去运用口肌去构音，熟练掌握构音技巧，单做口肌训练并不能成功让孩子出语言，除非孩子模仿极好，但模仿极好的孩子基本直接引导构音就足够了，一般只需要引导控制说话的节奏，把节奏尽量放慢，慢慢模仿构音即可。
而最好的口肌训练应该是调整孩子的饮食习惯和结构，不要吃的过于精细，因为我们说话时用到的口部肌肉，和吃东西时用到的口部肌肉是一样的，这也是为什么大多数不挑食，吃东西吃的好的孩子比较少会出现没语言的问题的原因。
还有一点，口肌工具进入嘴巴，除非孩子本身的感知觉是比较弱或迟钝的，不然大部分孩子都会感觉不舒服，容易出现呕吐反应，而抗拒继续做口肌项目的训练…
出现呕吐现象会立马终止
所以，我们在做口肌项目时，如果孩子一旦出现呕吐现象，就会立马终止，重新想办法介入，因为强行介入，只会增加孩子心理负担，更加抗拒上课，抗拒口部项目，抗拒开口说话。
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