当孩子在公众场合自慰、暴露器官、谈论隐私话题

文｜爱成长

“性器官和鼻子、耳朵、眼睛其实都是你身体的一部分，为什么有的人就不敢把它说出来呢？”在接受过性教育后，视频中的主人公，同样是心智障碍患者的佳弋对于性器官学名的坦然让妈妈刘亚辉很受触动。

据“女童保护”基金统计，2016年全年媒体公开报道的性侵儿童案件433起，受害人778人，而心智障碍儿童由于其保护自己的能力较差，成为遭遇性侵犯的高危群体，对他们的性教育迫在眉睫。

而早期性教育中如何防止孩子在公共场合从事隐私行为，是大多数家长最关心的问题之一。

这些问题行为包括：

 在公共场合自慰

在公共场合暴露自己的生殖器官

在公共场合谈论有关身体的隐私部位与隐私行为的话题

当孩子有这些行为时，我们可以使用以下技术指南解决您的忧虑。

环节一 

教孩子认识身体隐私部位的正确名称

1.身体部位的名称

如果已经教过孩子认识身体各部位的名称，那么教身体的隐私部位就更容易了。

看看孩子对于身体性器官和其他器官都了解多少。可以指着上图（最好能够打印出来或者描画在纸张上）某个部位，问孩子是什么。如果孩子没有语言能力，可以由你自己说出一个身体部位，让孩子指出来。

一旦弄清楚孩子已经知道多少，就可以用这些图片教他/她尚未懂得的知识了。

要和孩子谈论哪些是男性身体器官，哪些是女性的身体器官。如果是个女孩子，一定要向她介绍女性的外阴和乳房。如果是个男孩子，一定要向他介绍阴茎和阴囊（包裹睾丸的部分）。要坚持使用正确的词语。

2.相同点与不同点

使用同一套图片，让孩子指出或说出男孩与女孩哪些身体部位是相同的，哪些是不同的。教孩子认识他不懂的身体器官名称。

环节二 

可暴露的和隐私的身体部位

1.身体的隐私部位

找一张纸，画出女性的裸体——要画出正面和背面。一一指出各身体部位，让孩子说出名称（既要指性器官，也要指其他器官）。

“身体的某些部位是‘隐私部位’。这些隐私部位，当我们和别人在一起时就得遮盖。对于女孩子和女人，隐私部位是乳房、外阴和臀部。”

“要记住哪些是隐私部位很简单，只要想想泳衣都遮盖了哪些部位就知道了。”

在女性裸体图的正面图上，画出两件式的泳装。在女性裸体图的背面图上，画出一件泳装（只遮盖臀部）。

然后，画出男性的裸体——正面和背面。一一指出各身体部位，让孩子说出名称（既要指性器官，也要指其他器官）。

“同样，身体的某些部位是‘隐私部位’。这些隐私部位，当我们和别人在一起时就得遮盖住。对于男孩子和男人，隐私部位是阴茎、阴囊（包裹睾丸的）和臀部。”

在男性的裸体图正面和背面上，画出泳装。

【注意】孩子可能会说男性的胸膛也是隐私部位,你可以问问孩子，夏天很热的时候有没有看到过有的男人会脱光了上衣？同时告诉孩子，即使有的人不喜欢看到男人的胸膛，男人是可以脱光上衣的，所以胸膛不是隐私部位。

2.关于隐私部位的社会规范

当你身边还有其他人时，无论在家里或别的地方，就要遵守一些社会规范，包括：

 ✔ 遮挡自己身体的隐私部位

 ✔ 不要在别人面前碰触自己的隐私部位

 ✔ 不要随便跟别人谈论自己的隐私部位及其功能（例如尿尿）

 ✔ 不要碰触其他人的隐私部位

 ✔ 不要盯着别人的隐私部位

 ✔ 不要和别人谈论他/她的隐私部位”

3.遮挡

你需要为本活动准备好本文所附图片（打印出来或描画在纸上）、彩色纸、剪刀和胶水。如果孩子不能使用剪刀，你也可以用油画棒代替这些工具。如果孩子的精细运动水平差，你可以自己替孩子剪或画。

继续使用所附图片，给孩子复习隐私部位是哪些。然后问孩子，当他在家或其他地方，身边有别人的时候，隐私部位怎么办（应该遮挡它们）。和孩子一起剪出或画出衣服来遮挡图片中的隐私部位。

环节三 

公共和隐私场所

1.我在家里的隐私场所

当你的孩子在家里学习识别哪些是隐私场所时，适当的视觉标识能提高学习效果。

应该向孩子明确指出（通过语言或图片）哪些场所可以成为他的隐私场所，即当他想独处的时候可以去的地方。将这些地方（房间）的照片标上隐私标签并装订成册给孩子。隐私标签上可以写“小明的隐私场所”或“我的隐私场所”。

当孩子在家中的公共场所做了一些只能在隐私场所的事时，提醒他看这叠照片。

2.家中的公共和隐私场所

向孩子解释清楚公共场所和隐私场所之后，让他在家中各房间入口贴上“公共的”或“隐私的”标签或标志。在家里，公共场所指其他家庭成员可以随时进出不必敲门的地方。

3.隐私性确认

请与孩子谈论一个房间怎样才能成为隐私场所，隐私场所应该是没人会看到你的地方。当孩子想要隐私场所但没有做好房间的隐私布置时，使用语言提示，例如“我还是可以看到你哦”。每天鼓励孩子在需要隐私场所时先检查场所是否保证隐私性（例如入睡前）。

然后，强调隐私场所的基本规则。让所有家人做到当一扇门关闭时，进入前必须敲门。提醒他/她记得，关闭的门意味着里面有个人需要隐私场所。

4.嗒、嗒——谁在敲门啊？

为了巩固对隐私的尊重，应该让孩子理解进入隐私场所（无论是他自己的还是别人的）前先敲门是一种礼貌。首先，当门关闭时，你要敲门。如果孩子有语言能力，教他/她如何有礼貌地应门：“谁在敲门啊？”或“谁啊？”或“什么事？”让孩子明白自己有权利说“不要进来”或“等等”，或者如果孩子想独处，可以不开门。

5.请尊重隐私！

一个有效提醒别人尊重你的隐私场所的办法，是在门上张贴敲门标志。为了鼓励孩子保护自己的隐私，特别是没有语言能力的孩子，你可以拿出画笔画纸，和他一起做一个敲门标志挂在门上，同时也给你自己做一个。

标志上可书写“请勿打扰”、“别进来”、“请尊重隐私”或其他清晰表达隐私意图的字句或图画。孩子挂好这个标志后，和他复习哪些行为应该在隐私场所做，鼓励他在从事这些行为的时候挂上标志。

6.我最喜欢的公共场所

向孩子解释公共场所（即隐私场所）指你和其他人共处的地方。为了说明“公共”和“他人”之间的关系，你可以和孩子一起玩“公共场所名称接龙”游戏。拿出一张很大的纸，写上“我最喜欢去的公共场所”或“公共场所”，和孩子轮流说出平时常去的公共场所（例如图书馆、动物园、博物馆、餐厅、学校等）。

然后，将杂志上、家庭相册里、图画中的这些场所的图片贴上去，做成一张“公共场所拼贴画”。提醒孩子记住，在这些“公共场所”会有其他人存在。将这幅画贴在墙上以重复提醒孩子在公共场所要遵守行为规范。如果孩子找到一个新的公共场所，回家还可以更新这张画，顺便复习。