世界自闭症日：向成人期的过渡衔接

孩子快长大，这是许多父母的心愿。而自闭症孩子的父母最担忧的就是孩子长大。走过一条漫长迂回的路，一路跌倒又爬起，含辛茹苦将孩子养育成年，战战兢兢地将孩子交给社会，却一次次被拒之门外。

孩子因为超龄无法待在学校，又找不到工作，不得不重新回到家里，好不容易培养起来的一些社会沟通能力一点点退化，情况越来越差。因此，自闭症孩子的就业难题成为了家长们最担心的问题。

2020年4月2日，是第十三个世界自闭症日，今年联合国公布的宣传主题：向成人期的过渡衔接。

本次主题聚焦自闭症人士的阶段性衔接，特别是向成年期过渡衔接的重要性，希望引起全世界的重视，例如自闭症青少年参与到青年文化中的重要性、自闭症社群的自主决定与决策的重要性、获得高等教育的机会、就业机会，以及独立生活能力，体现了对自闭症生命全程支持的关注，也是实现联合国2030年可持续发展议程的“十年行动”的重要内容之一。

目前，全球自闭症患者约有6700万。而在接下来的十年里，估计有50万名青少年自闭症者(每年5万名)将进入成年期，不再接受以学校为据点的自闭症服务。其中，中国的自闭症患者约有超1000万，其中12岁以上的患者约有800万。

然而，我国大龄自闭症孩子的养护、就业几乎是空白的。这一境况，也让不少家长为之担忧：“当我老了，我的孩子将何去何从……”。

“给自孤独症儿童设定一个最佳的，通过努力有可能实现的期望值，从孩子的喜好、专长中选择方向，因材施教，发挥孩子的潜能培养、康复是孤独症儿童的首要。”

在自闭症儿童康复教育中，要尊重孩子的合理性选择，关注每个孩子的不同特点和个性差异，发展孩子的优势潜能，用心和他们去交流，针对孩子的具体条件帮助他们得到最适宜的个性发展，为孩子将来的就业打下坚实的基础。

前些天，无意中在网上看到这样一则视频，一个16岁男孩沉静而缓慢的写着字，字迹十分工整、清秀美观、横平竖直、就像印刷机印刷出来的一样，仔细看小林在写字的时候，手指非常用力感觉有些别扭，但是视频在网络上获得了百万网友的点赞，大家称赞每个人的握笔方式都不一样，这是属于小林特有的握笔方式。

更有家长感叹连连：

“我写了半辈子的字，还不如这个十几岁的孩子，估计这辈子也就这样了。

我家孩子只怕永远都写不出这样的字来，真是羡慕孩子父母，把孩子培养的这么好。

这就是妥妥的“别人家的孩子”，太优秀了，再看看我家正打游戏的孩子，我默默地拿起了拖鞋……”

大家都夸赞小林的字迹清秀，同时也称赞小林的父母教导有方，把孩子培养的这么优秀，换做一般的父母，听到这般溢美之词一定十分欢喜，但是在小林父母心中只有苦涩。因为孩子字迹工整优秀并不是他们培养出来的，而是因为小林患上了一种病，是疾病让小林不得不优秀，而这种疾病的名称是我们熟知的“自闭症”，这对于孩子的父母来说，无异于是晴天霹雳。

但正如我们常说的：上帝为你关闭一扇门的时候，一定会为你打开一扇窗。

父亲很诧异的发现，林文彬记忆力超强，几乎过目不忘，还特别喜欢画画、写字，但他却从不照搬书上的内容，而是将看过的电视画面，动画，文字等一次性记在脑海中，然后创作成为他的作品。

甚至有人出钱想买下林文彬的作品。

这些都是学者症候群的显著表现，但这种情况在自闭症孩子中出现的概率只占1%，其他99%的孩子都表现为能力不足。

因此，林文彬的情况让孩子父母深感欣慰，林文彬父亲就说：我们不强求文彬将来成为艺术家，只希望他做喜欢的事情，开心成长就是我们最大的心愿。

确实，无论什么时候，无论孩子生病与否，父母尊重孩子的意愿很重要，让孩子做自己喜欢的事情才更为重要。

正如我们常说，兴趣是最好的老师，只有孩子感兴趣的东西，孩子才会专心、专注、孜孜以求，而这才能最大的发挥孩子的优势。

但对于很多自闭症家长来说，他们却不知道怎样维护孩子的兴趣，帮助孩子成长。这就要求家长不断丰富自己的专业知识和技能，在家庭中通过合理的干预为孩子的未来创造更多的可能性。

在家庭干预过程中，家长需要注意哪些方面呢？

1、知己知彼

葡萄心在对几十万自闭症孩子的视频的研究中心发现，每个自闭症孩子的能力水平各不相同，但往往一个能力弱，会带动其他一些能力也跟着变弱。我们可以将自闭症孩子理解为一个正常孩子，只不过是某些能力比其他孩子弱而已，我们要做的就是用适合他的方法帮助他成长，达到和其他孩子水平一样的能力水平。

而想要帮助孩子成长，首先要了解正常孩子的能力发展水平，借此来判断孩子目前的能力水平，找到孩子的能力弱项，从而开展有针对性的陪伴和练习。

2、用简练精准的语言和他们交流

自闭症孩子大多沟通和理解能力偏弱，并且在交流和沟通上都有其独特的方式，因此一些家长习惯性使用的词语，他们并不能很好的理解，如：“这个”、“那个”、“这些”、“那些”之类的。在孩子与家长的视角不同、思维方式不同、知识水平不同的前提下，孩子很难知道那些“泛指”的词语到底是什么意思。

在与孩子讲话时一定要简洁，可以随着孩子能力的增长，逐步变复杂，如：苹果→红红的苹果→乐乐拿着红苹果→乐乐拿着一个又大又红的苹果，苹果可真好吃啊！

3、信任他们

在陪伴孩子时，首先做出改变的是家长，家长要学会信任自己的孩子。在家庭中，只有家长改变了，孩子才能迎来改变。家长若不改，处在一种不信任的状态下，也就无法与孩子之间建立关系，也就无法开展下一步的陪伴。

家长是在和孩子的相处中，是一步步学习信任的，信任孩子可以把当前的事情做好，孩子可以一步步变得更好，孩子可以正常的融入社交。

想要和孩子确立亲子关系，信任是最主要的。当我们试着去相信孩子时，孩子会因我们的信任而有所改变！

我相信，我们的孩子同样优秀，而在不久的将来，一定会有更多的“林文彬”涌现出来！