原创 星星雨
六个月的学习，每个家长都有了不少进步，结业时每位家长都写了学习总结。“星星雨”教学部主任王秀卿更是激动的表达了内心的欣喜：教学部专门开了会，大家都非常激动，觉得我们第一次尝试这样的半年反馈班，对家长持续的指导，发现每个家长都有很大的进步，我们整个教学团队都非常高兴。
以下是反馈班三位学员六个月的学习总结，都是肺腑之言：
01从依葫芦画瓢开始
时间真快，在冯老师的悉心指导下已经学习了半年，孩子在进步，我和我的家人也在进步，一句话“专业的就是专业的”，是我们无法做到的，但通过反馈班的学习我还是非常想了解老师的思路和老师的做法。
老师比我们了解自闭症，更能理解孩子，从孩子的角度来思考问题；比如尖叫问题，我们一开始只是忽略，但在进行行为的记录后老师觉得孩子大都是在受挫的情况下发生，一方面要给孩子一个缓冲，让他知道过多长时间要把手头感兴趣的活动结束了并进行另外的一项活动了，另一方面希望他说出自己的感受，我不高兴了，我想要再玩一会等，因为任何孩子让他停止喜欢的活动时都会不乐意，我们的孩子也一样，要同理他，通过提前告知，来给他一个预知，不愉快的情绪相对会好有些，同时帮助他表达自己当下的心情并同理他，给他一个替代行为。
经过一段时间的操作，孩子的尖叫行为就消失了。反思一下自己以前因为学了一点ABA的知识就套进去了，没有从他是一个人、一个孩子的角度来理解和支援他，生搬硬套。
再比如我们目前在老师的指引下学习人称代词，理解“你”“我”已经过了，表达”你””我”也开始明白起来了，老师就提出在生活中可以开始有意识的在他面前使用”你们”、”我们”、”他们”这几个词了，让他对这些词有一个初步的认识，为以后学习使用这几个词做准备，所以说老师的教学是有步骤有条理的，什么时候可以做什么清清楚楚，我们很难做到这样，这就是有人带和没人带的区别。
总之，我在平时带孩子的时候也试图把老师的这些思维方式用来解决孩子的问题，有一些进步。我和孩子的关系更好了，就觉得孩子和我更亲热了，他的表达能力虽然不能说出来他有多喜欢我，但他的表情、举动中我能体会的到！亲子关系是维系我们关系的纽带，孩子越大我和他之间应该越需要好的亲子关系，当然我也有许多地方需要提高和改善，所以我已经续报了冯老师的反馈班，希望能继续在老师的指导下学习，我能进步，孩子能进步！
02想做一个成功的家长请跟我一起默念
半年的学习结束了，在这个学习的过程中对我感触最深的是，不管想给孩子教什么，只要方向对了，你必须要坚持，有些问题可能就是一两天有些问题可能需要两三个月甚至更长，之前我没有这样坚持，做一段时间觉得学不会就放弃，而且最后是和孩子两败俱伤，是老师和同学的坚持感染了我，让我看到了他们坚持不懈的精神.
在这每一节课中，在老师的悉心指导下，孩子学习起来特别的轻松。我深深的体会到了老师对专业的灵活应用，这些可能是我望尘莫及的，但是我悟出了一点点，那就是你不管怎么的不专业，只要想着如何让孩子学习起来更简单，那就是一个成功的家长，是在教孩子，是在教孩子，是在教孩子，默念三遍，不是考孩子。
坚持！爱！简单！我们的孩子是简单的孩子，是需要用爱去包容的孩子，我们孩子的每件事情，每个活动都在考验着我们的耐心和坚持，所以我觉得在带他的这条路上，不管是学习还是生活，在未来的日子我会遵循着坚持，爱和简单去带养我可爱的儿子生活。
03不要拔苗助长，他只是个孩子
“星星雨”线上反馈班经过半年的学习结束了，但也是新的开始，深深的感受到生活中的学习才是自然的学习，只是以前不知道怎么教。冯老师教给我了很多，我从其他两位家长身上也学到很多难能可贵的精神，他们的认真和坚持是需要我认真学习的。
近半年来，我们看到了孩子身上的变化，冯老师说是我们家长变化了，孩子才有的变化。想想也是，孩子出生前，憧憬着很多他不平凡的一生，没想到的是这么不平凡的一生，现在最大的希望是他能普通，再普通一点。因为作为自闭症孩子来说，要被社会接纳，做一个普通的人，才是正道，但是，这些对他们太难了。每当儿子用天真眼神看着我的时候，用他软软的小嘴亲我的时候，我也在想，他们的世界真的很简单，需要我们一辈子的保护。
接下来我又续报了线上反馈班，还有很多很多多问题需要解决，不管是孩子的还是我们家长本身的教授问题，我相信在冯老师的指导下，都会进步的！
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