01.
打招呼指的是什么？
当别人对我们说“你好”的时候，我们可能会毫不犹豫地用我们的方式来回应人家。
“你好”、“早上好”和“再见”、“下次见”，是更加礼貌的词汇。这些词汇都是基本的沟通的词汇，能让我们启动与他人的社交，帮我们和别人联结在一起。
当我们对另外一个人说“你好”的时候，词汇帮助我们打开了“沟通之门”；
对另外一个人说“再见” 的时候，意味着这是暂时的对话的结束。
一个友好的再见方式，为下次见面和对话，铺垫了良好的情绪。
02.
为什么要教自闭症儿童打招呼？
自闭症孩子可能觉得打招呼是一件非常困难的事情。
因为，自闭症谱系本身的语言存在着迟缓，甚至有一些孩子连发音都存在较多问题。
使用打招呼技能，对于促进自闭症人群沟通互动技能来说，是一个非常重要的部分。
因为，这能够帮助他们形成人跟人之间的交流，也能够帮助他们维持友谊。
游语十年自主研究自闭症儿童的学校生存技能（全国首创融合教育80节认证影子老师课程+100节自我管理课程），其中就包括重要的打招呼技能，满足孩子日益强烈的社交的需求。
03.
打招呼技能的生存意义
打招呼对于普通孩子而言，是正常的、甚至“不用学习”就会的东西。
但对于社交地图缺失的自闭症谱系儿童，不仅是孩子内心社交的需求，更是满足孩子“学校生存的基本需求”。
04.
如何帮助自闭症儿童打招呼
①做示范——示范打招呼的正确的方式。
当你的孩子实在不想打招呼的时候，就请你言传身教，做一个好的示范吧。见到你认识的人，请你用多种方式，或适合孩子的方式打个招呼。当你离开的时候，记得用恰当的离开的话语，表明自己的离开。
②玩游戏——创设一些游戏的场景。
可以和孩子玩多种游戏，譬如说假想扮演游戏。假装你是孩子的娃娃家里面的一个顾客，或假装你正在和孩子打电话，都可以和孩子练习打招呼的技能。在游戏中的练习，是孩子最容易接受的学习方式了。
③视觉支持——使用视觉材料辅助打招呼。
很多自闭症孩子是以视觉为优势的学习风格，所以视觉材料是他们更易获益的方式。视觉材料能提供很多视觉线索，包括打招呼时候的肢体动作、面部表情等。
④读绘本——和孩子共读一本绘本。
和孩子一起读一本与打招呼有关的绘本。通过绘本里，孩子能学会多种形式的打招呼，那就是结合了阅读能力的综合打招呼能力了。
⑤唱一首歌——因为音乐是有魔力的。
使用有魔力的音乐，是帮助孩子学会社交技能的重要的“动力源”。有很多歌是能够帮助孩子打招呼的，比如说最经典的、甚至对孩子有“洗脑”作用的儿歌——《打招呼》。
⑥视频示范法——国际治疗师最爱的、新流行的社交训练法。
使用视频能够帮助孩子理解日常的行为规范。视频示范法的视频由于比较短暂，且行为可预测。使用视频，给孩子做出正确的行为示范，我们只需要剪辑出孩子所需要的内容，即可。
⑦社交故事法——将传统的社交卡片，融入音乐、动画之中。
游语开发的社交故事，针对不同能力层级的孩子都能使用。当孩子用不了或能力不够时，会用多种方式教授先备技能。
⑧对话泡泡法——让孩子提升对话技能的实用方法。
不会开启对话、对话没有轮流，就使用“对话泡泡”来帮忙。
⑨想法泡泡——提升社交心智的不二法宝。
孩子不能理解他人想法，不知道他人意图，不懂得什么是他人想要的，什么是自己被期待的行为……就使用“想法泡泡”来帮忙。
⑩人脸识别技术——和“脸盲”说byebye。
很多自闭症孩子存在不同程度的“脸盲症”，这主要是由于他们对人的关注不够导致的。
要提升儿童的社交心智，首先从人脸识别开始。
这里有很多好玩的亲子训练游戏~
05.
打招呼系统课程里，有什么？
打招呼课程属于自我管理课程的一部分。自闭症小学生存必备：提升心智、自我管理及注意力的材料免费送
自我管理课程中，包含以上所有方法的1种、2种……N种版本，重叠、交叉在一起。多个有趣的社交游戏，多种音乐刺激，多种日常互动技术。
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