抽象概念理解专题

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抽象概念怎样教
2022-03-26

来源：

作者：原创天祺自闭症家庭自救

栏目：认知训练

关键词：认知

你应该在翻开地图的时候告诉孩子——这就是祖国，祖国就像一只大公鸡的样子。你应该指着天安门的图片告诉孩子——这就是祖国，有时间爸爸妈妈会带你去天安门玩。你应该听着国歌的时候告诉孩子——这就是祖国，我们要学会唱这首歌。
如何帮助孩子把抽象概念具体化
2021-11-05

来源：

作者：原创星宝妈星宝801

栏目：康复手记

关键词：

ID号：gh_76d951563a9f最近在教星宝从大到小/从小到大、从上到下/从下到上、从前到后/从后到前的概念。从实物指认过渡到理解抽象概念，对星宝来说真的很难。对抽象概念的理解束缚了他进一步拓展自己世界的边界。
语言理解能力训练教案：词汇理解（名词和动词）
2024-03-17

来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

作者：

栏目：语言训练

关键词：天津东丽知行儿童发展中心,语言理解能力,词汇理解

生活应用：在现实情景中，让孩子多聆听和理解已学会的词汇，例如在吃饭时提及摆放在孩子面前的餐具，或在超市购物时现场指导孩子学习不同食物的名称。
不要纠结于孩子不理解，应该纠结于怎样让孩子理解
2022-04-07

来源：

作者：原创天祺自闭症家庭自救

栏目：语言训练

关键词：认知,认知能力

第二、牢牢抓住提升理解能力的核心方法为什么所有正常孩子进入普小，都必须学习读写的技巧，并且一直延续到大学阶段？所以，坚持阅读，从文字中提升理解能力是最核心重要的方法。所以，坚持阅读，从文字中提升理解能力是最核心重要的方法。
增进自闭症孩子的语言理解:帮助孩子理解所说的意思
2021-03-15

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：孤独症,强化物,认知,辅助,模仿,孤独症儿童,认知能力

所以，加强孤独症儿童的注意力可以帮助他们提高工作效率和学习效率，从而培养他们的社交能力。-表情夸张增加了孩子注意力集中的可能性。孤独症儿童在某些方面与正常人有不同的表现，他们不喜欢与人交流，害怕与他人相处，而且情绪非常不稳定。
如何理解“残疾”与“残障”
2022-11-02

来源：青衫Aspie

作者：喵星鱼鳍青衫Aspie

栏目：知识普及

关键词：孤独症,“残疾”VS“残障”,认知,思维

最直接的例子，有些宗教和迷信的影响下，很多老一辈的人会觉得是不是这个人上辈子做了坏事，或者之前做过什么伤天害理的事，于是受到了诅咒，“落下终身残疾”。再或者，也有的人认为是这个人或者其父母“上辈子造的孽”，表现为的态度往往是：虽然同情你的不幸，该你的还是得你受着。
如何理解多动症的预后？
2022-07-13

来源：

作者：

栏目：知识普及

关键词：多动症儿童,生理缺陷,社会行为,行为控制

一般认为，多动症之所以发病，是因为它存在两个基本的生理缺陷并产生症状，基本的生理缺陷是：大脑皮质觉醒异常，从而产生活动增加，不能集中注意力，行为难以控制。因此，在基本的生理缺陷的基础上，大量继发性心理和行为异常接踵而来。
让孩子理解等待，采取情境重现的方式，能让孩子更容易理解并接受
2021-10-05

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：语言训练

关键词：aba,孩子情绪

在孩子想吃蛋糕时，妈妈及时给予回应，有利于孩子习得沟通的重要性；在买蛋糕时，让孩子参与选择，这有利于孩子自主性的发展。在这种情况下，我们可以像爸爸那样，用转移注意力，比如，一个孩子喜欢的玩具或游戏等，还可以让孩子感觉等待的时间不再那么长，让他平静下来。
孤独症认知理解发展
2023-03-20

来源：河北希诺医疗服务有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：孤独症认知理解发展,生活指令,生活常识理解

part 02中级理解-配对：颜色、形状、（实物对应的颜色或形状配对：黄色的汽车对黄色的卡片）-常见物品分类：水果类、动物类、蔬菜类、文具类、服装类．．．．-关联性理解：刷牙用牙刷、吃饭用勺子、开锁用钥匙．．．-谁喜欢吃什么：小鸡吃米、哥哥爱吃肉、妈妈爱吃青菜．-男女性别理解：爸爸哥哥叔叔
自闭症手语理解教案
2021-04-08

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：孤独症,自闭症,强化物,认知,辅助,语言障碍,ABA,ABA训练,孤独症儿童

事实上，教孤独症儿童手语时，没有必要把它做得完美。如果你用手语，你需要和孤独症儿童接触的人学会用同样的手语表达同样的单词。如果你用手语，你需要和孤独症儿童接触的人学会用同样的手语表达同样的单词。如果你用手语，你需要和孤独症儿童接触的人学会用同样的手语表达同样的单词。
“语言训练”容易被人理解
2021-08-26

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：原创星希望星希望孤独症

栏目：语言训练

关键词：孤独症,孤独症儿童,语言训练

即使是训练这类孤独症儿童，也要大量地利用多种活动及日常生活的场景。(1)增加和创造交流机会：在日常生活中，不要以为孩子不会说话就不再对他说话，恰恰相反，要更多地寻找与他说话的机会。(3)在日常生活中可以找出许多与孩子进行语言交流的机会。
理解生活——有那么难吗？
2021-10-03

来源：

作者：原创天祺自闭症家庭自救

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症,认知,生活自理,认知能力

在我家“低重典”4岁到7岁这四年间，我站在孩子的视角，记录她的日常生活，为孩子写了几万字日记，对她理解生活帮助巨大。为什么孩子上学一定要循序渐进地去学习怎样阅读和理解文字。我接触过一些低功孩子的家长，他们大致分为这样两类：要么对孩子的学业没有要求，不要求阅读，不要求识字书写，只要求孩子能够
对孤独症的理解
2023-04-15

来源：

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：对孤独症的理解

孤独症，也被称为自闭症，是一种行为和神经发育障碍。常常表现为社交交往能力的严重缺陷、情感交流障碍、刻板化的行为模式以及脆弱、有限的兴趣和活动范围。尽管相对较为罕见，但据统计，孤独症的发病率呈上升趋势，成为心理医学领域内不容忽视的一个话题。
星儿说：爱我，请你理解我
2020-04-10

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：孤独症,社会交往,示范,提示,自闭,自闭症

　　当您遇到一个行为异常、比同龄孩子表现出稚嫩、且对你的话语一直没有反应的我时，有理由怀疑我是一个有孤独症（也称自闭症）特点的孩子。世界上每88个儿童中就有一个像我这样的孩子，请接纳我与生俱来的不同，就像接纳你与别人的不同一样，让我们更有勇气体验这个美丽丰富的世界。我有一些特点，想和
儿童认知理解配对训练大全
2024-02-21

来源：你好children

作者：

栏目：认知训练

关键词：儿童认知,认知理解,干预训练

今天，本平台为大家精心准备了一份非常全面的《儿童认知理解配对训练大全》，其中包含大家非常需要的物品配对、颜色配对、功能配对、数字配对、形状配对、影子配对、关联逻辑配对、字母配对等，还有一份完整的配对游戏大合集资料，不管是你日常做训练，还是教学训练应用，用起来都十分方便哦
科普专栏｜宝宝篇章理解的训练
2022-06-19

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：康复方法

关键词：儿童语言,语言康复

应用举例l先让儿童了解游戏规则，把卡片或物品放在儿童面前，让儿童注意听治疗师的描述再做正确的选择。例如把游泳、足球、乒乓球、洗澡、篮球的图卡放在桌上治疗师说：“它是一种运动。”儿童需判断治疗师的说话是否正确。
一位AS青年对AS的理解
2022-03-12

来源：

作者：原创心像之旅

栏目：争鸣与其他

关键词：异常行为,自闭症,认知,阿斯伯格,模仿,刻板行为,结构化,自闭症孩子

小学、初中、高中刚刚开学的时候，大家都是新面孔，我会有一点紧张，因为无法知道别人是怎么样的人，而且新的环境让我感到无时无刻不存在的压迫感。我只专注于学习和解决问题，不管考试成绩，不刻意关注分数、排名相关的一系列问题。
如何理解生活中的泛化?
2022-03-09

来源：

作者：24小时特教

栏目：康复方法

关键词：自闭症,泛化训练,ABA,ABA训练,生活自理,自闭症儿童

泛化是ABA的一种教学方法。泛化的概念:大致的或类似的转换，是ABA训练中一个非常重要的概念和方法。（3）学会怎样玩耍:对一些不适当的自我刺激行为来说，某些玩耍活动是较适当的代替活动。如:一个孩子总是喜欢旋转，他所看到的一些东西（如，茶杯，烟灰缸等）我们可以利用他这一点，教他做陶艺，这样可
如何理解生活中的泛化?
2022-11-09

来源：24小时特教

作者：

栏目：知识普及

关键词：泛化训练,自闭症儿童

泛化是ABA的一种教学方法。泛化的概念:大致的或类似的转换，是ABA训练中一个非常重要的概念和方法。泛化的意义:直接关系到训练的有效性，既可以确定行为的改变是因为孩子学到的东西。要是一个教学方案，达到有效性，就要系统的进行泛化训练。
理解孩子的视角重要性
2022-05-03

来源：

作者：心师之友诺爸说

栏目：家庭支援

关键词：

——弗洛伊德13重大的心理创伤在带来巨大痛苦的同时，也会激发无所不能的勇气、体验生命真实感受。——卡伦·霍妮19愤怒的背后是脆弱烦恼的背后是恐惧拖延的背后是防御指责的背后是绝望——张沛超20真正的“叛逆”不是沉溺于孩子气的挑战，而是某种对自我尊严和精神的捍卫。

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