二十一世纪实验幼儿园专题

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嵩阳实验幼儿园举办融合教育园本培训
2022-03-09

来源：登封教育信息网_学校时讯

作者：

栏目：特殊教育

关键词：自闭症,融合教育,社会交往

为进一步贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出的全员培训要求，嵩阳实验幼儿园于3月7日下午进行了河南省融合教育园本培训，培训主题为自闭症专题学习。自闭症儿童是指神经系统失调导致的发育缺陷的儿童，表现为非正常社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式，在一定程度上存在认识感知、精细动作、
惠济区实验幼儿园开展融合教育宣传周系列活动
2021-12-15

来源：河南科技报

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,特殊儿童,特殊需要儿童

河南科技报社会周刊为进一步保障特殊需要儿童的受教育权力，促进融合教育纵深发展，在河南省学前融合教育发展支持中心的政策支持，以及《河南省第六届学前融合教育宣传周倡议书》的文件引领下，园长冯静带领惠济区实验幼儿园全体教师开展了融合教育宣传周系列活动。
驻马店市实验幼儿园学前融合教育宣传月启动
2021-12-15

来源：驻马店市实验幼儿园

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,特殊儿童,特殊需要儿童

教师志愿者走进社区发放学前融合教育宣传活动倡议书，让更多的人群了解、支持学前融合教育、关注特殊需要儿童，全社会共同努力为特殊需要孩子创造一个平等、和谐的教育环境，不忽视、不排斥、不歧视，让“理解、尊重、关心、帮助”的助残精神落到实处。
石家庄市实验幼儿园结对帮扶——桥西区特殊教育学校
2022-11-01

来源：河北新闻网

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：石家庄市桥西区特殊教育学校,融合教育,特殊教育

石家庄市实验幼儿园青年教师王帆走进特教学校与孩子们分享绘本《小猪变形记》帮扶活动每学期至少开展一次，以学生帮扶为主，教师结对为辅的“手拉手”活动开展。河北新闻网讯（通讯员董博）为推进教育的均衡发展与融合教育工作，搭建特教学校和普通学校交流平台，促进特殊教育快速发展，近日，石家庄市实验幼儿
高新区实验幼儿园开展融合教育培训活动，推进融合教育工作发展
2022-04-08

来源：如皋市融媒体中心

作者：司培培

栏目：融合教育

关键词：融合教育

近日，高新区实验幼儿园开展融合教育培训活动，进一步加深教师对融合教育的认识，积极推进融合教育工作向纵深发展。（通讯员司培培）。本次培训活动让老师们更加深刻地了解了融合教育的意义。每个教育工作者都应持有正确的教育观，因材施教，让每个孩子都得到关爱和发展。
驻马店市实验幼儿园开展了一系列学前融合教育宣传倡导活动
2022-12-15

来源：潇湘晨报

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：全面推广融合教育的理念,融合教育,学前融合教育

一、开展了一系列学前融合教育宣传倡导活动根据河南省教育厅工作部署，实现“普及有质量的学前教育”全面推广融合教育的理念，驻马店市实验幼儿园紧扣河南省学前融合教育第七届宣传周主题，于2022年12月7至13日开展了一系列学前融合教育宣传倡导活动。
林州市第二实验幼儿园举行“河南省学前融合教育宣传周(林州站)
2021-12-12

来源：金台资讯

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：融合教育,特殊教育,特殊儿童,特殊需要儿童

“办好特殊教育”是党的十九大对特殊教育提出的明确要求，为落实这一要求，全面推动融合教育的普及与发展，近日，林州市第二实验幼儿园举行了“河南省学前融合教育宣传周(林州站)启动仪式”，通过班级宣传栏、微信公众号、微信群等向家长、社会各界发出倡议，号召社会各界人士接受特殊需要儿童本来的样子，迎接
郑州市未成年人保护服务中心与河南省实验幼儿园开展联合教学研讨
2023-12-25

来源：郑州市未成年人保护服务中心

作者：

栏目：培训研讨

关键词：郑州市未成年人保护服务中心,特殊未成年人,儿童康复

为了给教师搭建一个交流、合作、深入探讨的教学平台，进一步提升特殊未成年人康复教学质量，郑州市未成年人保护服务中心与河南省实验幼儿园联合开展了“实地观摩深度研磨”教学研讨活动。
半山幼儿园幼儿园有一个自闭症患儿
2020-04-22

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：融合技能

关键词：儿童自闭症,儿童自闭症的,语言发育,语言发育障碍,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子

　　小宝在半山幼儿园上学已经两年了，看他和同学做游戏，看他依偎在老师身边，听他礼貌地说“老师好”，你一定无法想象他曾经是一个自闭症患儿。两年前，他不会与人对视，对别人的问话没有任何反应，甚至面对爸爸的拥抱会尖叫。　　小宝是半山幼儿园首次接收的自闭症患儿。如何让他能像正常孩子那样生活成长，副
蔚蓝幼儿园园长邹平——为孤独症孩子办融合幼儿园
2023-04-09

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：蔚蓝幼儿园,邹平,为孤独症孩子办融合幼儿园,融合教育

孤独症孩子，是否只能困在自己的精神世界里？生活圈子也只能局限于家人和其他孤独症群体中？邹平园长用自己的融合幼儿园，让我们看到了一种新可能。融合，是让普通和特殊相融，让热闹和孤独相融，让绝望和希望相融。
特教诊所开进幼儿园
2020-04-19

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：融合技能

关键词：行为问题,自闭,自闭症

“牛奶在哪儿？”“这”“太棒了！”“鸡蛋在哪儿？”“这”“你真棒，太聪明了！”上周四下午，在二十一世纪实验幼儿园一间宽敞的教室里，3岁半的牛牛（化名）正在老师的辅导下开心地指认图片。看得出，牛牛的成绩不错，心情也不错，特别是老师毫无保留的鼓励，让牛牛不时发出开心的笑声。如果不是老师的介绍和
【融合幼儿园】如何为自闭症孩子选择合适的幼儿园？
2021-07-16

来源：锦州市汇通儿童教育培训中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症,辅助,自闭症儿童,自闭症小孩,问题行为

04幼儿园的教学形式自闭症儿童需要以集体活动为主的教学形式，培养集体意识是他们进入幼儿园的主要目标之一。每一个自闭症儿童的父母都希望孩子能上幼儿园、小学、中学甚至大学，但孩子是否适应普校的生活是关键。
自闭症孩子可以进入幼儿园吗？家长应该如何选择幼儿园？
2023-06-30

来源：

作者：猫猫可

栏目：融合教育

关键词：自闭症孩子可以进入幼儿园吗,如何为自闭症孩子选择幼儿园

许多家长希望将自闭症儿童融入正常的社交环境，因此考虑让他们上幼儿园。然而，对于自闭症儿童的幼儿园选择，盲目行动往往会适得其反。有时，孩子可能还没有准备好适应学校生活，而过早地将他们置于集体环境中可能导致困境加剧，无法从同龄人身上学到所需的知识。在幼儿园中，这些孩子往往更多时间沉浸在自己的
幼儿园融合的居家准备丨这3点建议，帮助孩子过渡到幼儿园
2023-12-07

来源：北京星空半步康复科技有限公司

作者：

栏目：家庭支援

关键词：北京星空半步,幼儿园融合,居家干预训练,张苗苗

家长们在居家干预训练执行一段时间后，会遇到一个转折点的困惑：当我们的小朋友已经开始具备进幼儿园的能力时，居家干预可以做什么？如何让小朋友更好地融合过渡到幼儿园？如果您正在学习如何给孩子做居家干预，那么这篇文章对您一定很有帮助！
近3年的幼儿园融合，他从无社交走向开朗、自信 | 幼儿园融合纪实
2020-03-10

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：

栏目：特殊教育

关键词：地板时光,孤独症,融合教育,社交故事,生活自理

他的“乖”主要表现为：情绪稳定，行为规范较好，常规意识建立的比较快，能够听老师的指令；有一定的生活自理能力，能够自己吃饭、洗手、喝水、如厕等；在辅助/指导/提醒下能够参与小组集体活动，如画画、折纸、捏泥等，尤其对音乐活动感兴趣，在音乐活动中能够跟随音乐视频跳舞，但是动作不太协调，需要指导。
学龄前自闭症儿童能上幼儿园吗？自闭症儿童怎么选择幼儿园
2023-04-24

来源：HGM

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症儿童怎么选择幼儿园,学龄前自闭症儿童能上幼儿园吗？

通常来说，自闭症儿童学前阶段的教育安置方式有以下几种：学前特教中心（有的会设在某一所幼儿园内）、特殊幼儿园、普通幼儿园（融合或特教班）、特殊学校（学前特教班）及送教上门。也可以考虑去全日制教育干预机构，或者在条件允许的情况下将幼儿园学习与机构干预相结合。
墨轩的融合幼儿园
2021-06-23

来源：墨轩（辽宁）教育咨询有限公司

作者：墨轩赋能教育

栏目：影子老师

关键词：融合教育,辅助,影子老师,特教

● 影子老师除了在幼儿园辅助孩子之外，还需要把比较严重的问题带回到特教机构中，对孩子进行专项的塑造。● 每个特殊孩子都有专属的专业特教影子老师，做一对一的辅助。我们的融合幼儿园是这样的：● 一个20-30人左右的班里，特殊孩子2、3个。
“天使的孩子”渴望走进幼儿园
2020-04-19

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：自闭,自闭症,自闭症孩子

　　■人物档案　　齐齐今年6岁了，本来应该今年上小学，但他还不能上，因为他是个自闭症患儿。经过治疗，齐齐现在已经接近正常儿童，但妈妈希望他进普通幼儿园再读一年，适应一下。但是迄今没有一家幼儿园接纳这个特殊的孩子。　　本报讯（记者郭颖）人们把自闭症患儿称作“天使的孩子”，因为他们总是生活在自
上学3天就被幼儿园“退货”
2021-08-31

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：原创我是大米大米和小米

栏目：自闭症家庭

关键词：自闭症,阿斯伯格综合征,认知,阿斯伯格,特教,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,阿斯伯格综合症

陈佩琪不愿相信，“也许孩子只是需要团体互动”，把他送去了普通幼儿园，抱着一丝侥幸，她想，“搞不好傅尧就是一个普通小朋友，过一两个礼拜，也许老师就会觉得他和其他小朋友没什么两样”。这次入园，陈佩琪专门偷偷去观察过，结果发现儿子在幼儿园居然表现不错，老师要求的事情都会配合，只是和其他小朋友更沉
奇色花福利幼儿园简介
2020-07-09

来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

作者：

栏目：机构故事

关键词：融合教育

一、有关“全纳性教育”及其重要意义1994年，联合国教科文组织提出了“全纳性教育”这一理念。其基本内容是教育应当满足所有儿童的需要，而无论这些儿童处于何种身体、智力、情感、语言及其它情况。全纳性教育学校不仅仅是接纳所有儿童，更重要的是寻求各种方法去成功地教育所有的儿童，包括有严重残疾和障碍

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