认识自己的物品专题

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如何教孤独症孩子认识物品名称？
2020-05-26

来源：孤独症知识库

作者：孤独症知识库

栏目：认知训练

关键词：儿童语言,孤独症,孤独症儿童,认知能力,认知训练,提示

儿童语言能力的发展，离不开感知觉的发展，只有在丰富感知觉材料的基础上，儿童才能理解语言的含义，才能正确使用语言表达，而认知是理解的基础。要想提高孩子的理解能力，那么我们首先提高孩子的认知能力，孤独症儿童在认知方面有很多的障碍，但是他们不是没救的，经过干预训练，他们的认知能力是会有较大的突破
发展自闭症孩子物品认识能力的方法有哪些？
2022-08-31

来源：大赛爸爸说

作者：大赛爸爸说

栏目：认知训练

关键词：自闭症孩子的认知发展,自闭症孩子,物品认识能力

她没用各种各样的实物卡，一次又一次机械地去指认，而是把自闭症孩子带到了超市来学习，这样，自闭症孩子眼中的所有物品都是真实地展现。2、引导是提高自闭症孩子的必要手段在自闭症孩子的成长中，能力的提高不是孤立存在的，这与家长的引导有很大的关系。
教孩子认识并表达自己的情绪
2021-11-21

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：情绪行为

关键词：

我觉得你可以寻求我的帮助，或深呼吸一下再试一次。那下次朋友不让你玩卡车的时候，你该怎么办？”但是，孩子们应该学会表达许多其他的情感词汇，例如：勇敢、轻松、无聊、困惑、惊讶、害羞、激动、友好、被无视、重要的、感兴趣的、孤单的、冷静、紧张、崩溃、满足、担心、不舒服、骄傲、笨拙、安全感等等总结理
如何让ADHD孩子正确认识自己？
2022-08-26

来源：北京未名脑脑科技有限公司

作者：WM正无穷

栏目：知识普及

关键词：ADHD的“污名化”,多动症,注意力缺陷（多动）障碍,神经发育障碍

有注意力缺陷（多动）障碍（ADHD/ADD），这没什么“可耻”的。如果你隐瞒你有注意力缺陷多动障碍的事实，你就避免了“ADHD标签”可能导致的“歧视”。没有必要告诉每个人你有ADHD，但是，如果你觉得你如此地感到“耻辱”以至于认为不应该告诉任何人关于注意力缺陷的事情。
如何在生活中教自闭症孩子认识更多的物品？
2023-07-25

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：自闭症孩子的认知训练,如何在生活中教自闭症孩子认识更多的物品

自闭症谱系障碍（ASD）患者在认识和理解物品方面可能面临一定的挑战，但通过合适的教学方法和实践，可以帮助他们扩展物品认知。
让星孩学会保护自己，从认识身体部位开始！
2021-05-09

来源：

作者：觅健医学部自闭症互助圈

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,模仿,99,自闭症儿童,自闭症患者,问题行为

3~6岁的孩子对一切都感兴趣，自闭症儿童也不例外。引导自闭症儿童了解自己的身体部位，不仅了解自己的身体，还学会保护和爱护自己的身体。引导自闭症儿童了解自己的身体部位，不仅了解自己的身体，还学会保护和爱护自己的身体。
教孩子认知理解，先从物品及用途开始
2022-03-18

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：辅助

增进学生对日常生活的理解2改善孩子的记忆力和推理能力程序把东西给学生看，要求学生说出用途；并在另一个人哪里也能做到第一阶段：非语言的（实际动作）1给孩子做一个动作“你用什么这么做”，让孩子在桌面上选出相应的物品第二阶段：把几件物品放在桌子上1
如何教孩子认知物品——您教对了吗？
2022-06-26

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：认知训练

关键词：认知,ABA

把自己的枕头要回，是让孩子提高所有权意识，更加深了孩子对自己物品的认知。比如，当有小朋友要玩孩子的玩具时，我们不能说“让他玩一会吧，有好玩的玩具要一起分享”，我们接受孩子说“不可以”来捍卫自己的物品所有权。
教孩子认知理解，先从物品及用途开始
2020-06-20

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：提示,自闭,自闭症

目标1.增进学生对日常生活的理解2.扩展学生的语言3.改善孩子的记忆力和推理能力程序把东西给学生看，要求学生说出用途；或者把用途告诉孩子，要求孩子说出来。提示可以身体，手势，语言，等辅助进行。逐步减少提醒，直到孩子能够独立完成。入门标准：能说出事物的名称和动作的名称掌握标准：在没有得到提示
自闭症儿童物品配对训练方法
2024-08-07

来源：广西小青松教育咨询有限公司

作者：

栏目：康复方法

关键词：广西小青松成长促进中心,自闭症儿童,物品配对训练方法,

配对是认知学习的基础发展能力，无论在学习颜色、形状，还是对比概念时，均以配对作为首要发展阶段。配对是察觉两种物件或物种概念之间“相同”的能力，即是运用视觉、触觉、听觉、味觉和嗅觉等来辨识对象，将相同的对象放到同一个地方。
客观认识多动症
2022-12-27

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：知识普及

关键词：客观认识多动症,多动症儿童的症状,注意力涣散且不易集中

（一）注意力涣散且不易集中。为什么你在教室里走来走去？你为什么和他交头接耳？这些令人哑口无言，心烦意乱的答案正是他无法注意力集中的表现。就ADHD青少年而言，由于两者都减少了执行功能的正常活动，也就减弱了他们集中注意和控制情绪的能力。
13岁共患自闭症、ADHD多动症及LD学习障碍：如何引导自闭症孩子认识自己身上的“标签”？
2023-04-13

来源：上海星惜科技有限公司

作者：心怡

栏目：实力家长

关键词：ADHD多动症,LD学习障碍,如何让自闭症孩子认识自己身上的标签

自闭症谱系（阿斯伯格）、ADHD多动症，LD学习障碍，协调运动障碍……这些是加在日本妈妈Kaoru13岁读初中二年级的儿子身上的诊断名，也是一些人认为的“负面标签”。不过，对于这些“标签”，Kaoru有另一套看法，也有许多话要说。从初识孩子身上的“标签”，到如何让自闭症孩子认识自己身上的“
如何教自闭症孩子指物品呢？
2020-09-02

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：认知训练

关键词：ABC,行为问题,示范,提示,自闭,自闭症,辅助

大多数家长在知道孩子是自闭症以后，也是开始很担心，很害怕，沮丧，崩溃，自责，陷入这样的循环无法自拔。网上说的大多很恐怖，智商低啊，癫痫啊，生活不能自理啊，把这些星妈星爸吓的日夜难眠。我想说的是，并没有那么可怕，相信自己的孩子，关心他，爱他，让他快快乐乐的长大，有成就也好，平平凡凡也罢，他快
如何教孩子物品的用途，同时锻炼精细动作？
2022-07-11

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：原创高旭五彩鹿儿童发展中心

栏目：认知训练

关键词：

一开始时，孩子拧钥匙的动作肯定不熟练，爸爸妈妈可以从全肢体辅助逐渐到半肢体辅助，慢慢地全撤下来，最后让孩子独立来完成。开完门之后让他请全家人进屋，爸爸妈妈表现得非常开心，这样的情景孩子一定会非常有成就感，是一种非常大的强化。
星儿挑食偏食，特别喜欢闻某个物品怎么处理？
2021-08-12

来源：西安魔立方数码科技有限公司

作者：你好children

栏目：康复方法

关键词：强化物,认知,孩子敏感期

对于星儿来说，他们每个人都有着这样或那样的问题，而挑食的问题是很多家长都头疼的问题，孩子这个不吃，那个不吃，家长担心孩子营养跟不上，影响身体的发育及成长，所以就会给孩子一个劲地喝牛奶、吃钙片等方式来弥补，长此以往，孩子就会只喜欢喝牛奶、吃钙片，有时候我会看到家长把钙片当成是孩子的零食，在训
教孩子整理个人物品
2020-08-16

来源：青岛市以琳康教展能中心

作者：小仔妈

栏目：融合技能

关键词：提示,辅助

原创小仔妈小仔妈是我们小灶群的管理员小仔今年上学了这是她教孩子整理的经验——开学后如何收拾小书包?先做思维导图，再配上视觉提示卡。整理个人物品文/小仔妈进入小学后，整理个人物品成为谱系孩子每日必不可少的日常，但是他们大多不会自己整理书包。如何帮助孩子整理必备物品？我有一个小妙招，就是先做思
怎样教自闭症孩子向你展示物品?
2021-02-27

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：社交训练

关键词：自闭症,共同注意,自闭症孩子,自闭症社交训练

然后伸出手做出要求他给你东西的样子。3、当自闭症孩子经常能在你说“给我看看”时把物品递到你手边时，不要伸出手，看孩子能不能只对你说的话做出回应。8、每天一定要坚持练习“给我”，这样自闭症孩子才不会在你教“让我看看”时忘记对“给我”的正确反应。
认识妥瑞氏症
2022-03-05

来源：学优国际文教股份有限公司

作者：李宜蓁循循特教咨询

栏目：争鸣与其他

关键词：情绪障碍,自闭症,行为治疗,模仿,特殊教育

《站在学生前面》作者、曾获选全美新进教师奖的妥瑞人布莱德．柯恩形容，要妥瑞儿不要出现tic，就像要求过敏的人不要打喷嚏一样，虽然可以暂时忍住，但随后会以更大能量爆发出来。特别要注意：妥瑞儿需要规律的作息与足够的睡眠，tic会在身心遭受压力时，特别明显且难以控制。
认识自闭症
2022-12-09

来源：HGM

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：认识自闭症,自闭症的决定性因素,自闭症孩子

如果自闭症真的是由基因决定，那么发病率就应该维持在一个比较稳定的水平。可事实上，自闭症的发病率和病人总数在全世界范围内都是不断上升的。一些权威杂志上的医学论文介绍，出生后两个月内的自闭症婴儿与正常婴儿相比，目光对视并没有明显差异。
认识妥瑞氏症
2020-06-20

来源：亲子天下

作者：采访整理·／李宜蓁(召集人)

栏目：争鸣与其他,知识普及

关键词：融合教育,自闭,自闭症,情绪障碍

猛眨眼睛、装鬼脸、摇头晃脑、突然大叫……他不是故意的，很可能是妥瑞儿。什么是妥瑞氏症？需要治疗吗？当孩子确认是妥瑞儿时，家长、老师该怎么办？中部一位妥瑞症初中生在上课时突然大叫，吓到怀孕的老师，学校因此规定他上课咬原子笔，以免影响秩序，一咬就是三年。高雄市凤山高中一位妥瑞症学生参加大学指考

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