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如何教学自闭症儿童识别形状？
2022-10-19

来源：大连大学附属中山医院

作者：

栏目：认知训练

关键词：认知,实物配对,言语辅助,识别形状

桌面放置圆形、三角形、正方形三个积木3更换积木块（圆形、长方形、梯形）重复上述指令6小编说对于刚开始认知形状的自闭症儿童来说，一次教多种形状很容易混淆。小编说，对于刚开始认知形状的自闭症儿童来说，一次教多种形状很容易混淆。
在认知形状时，怎样提高孩子的积极性？
2022-06-26

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：认知训练

关键词：认知,ABA

这样做，孩子对形状的认知兴趣怎么会不浓厚呢。他把圆形给我，同时还会把别的形状也给我，当他给我正方形时，我说：妈妈不要这个，他有点急，不愿去做了，还要走开。2.将游戏融入形状认知中，唤起孩子的兴趣英国著名的教育家斯宾塞说过，孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
“星星的孩子”小脑形状异于常人（孤独症的原因）
2020-02-12

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力

日前，《科学公共图书馆·综合》杂志上发表了美国哥伦比亚大学一项研究成果，脑成像分析显示，孤独症儿童的小脑表面结构比普通孩子更平坦。研究人员推论，小脑的形状差异可能和孤独症有关。小脑的体积仅占人脑总量的10%，却包含了人脑中80%的神经元。以往人们认为，小脑的主要功能是控制人的运动功能，但一
7款认知玩具推荐｜在玩中，教会星宝认形状！
2020-11-05

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：

栏目：认知训练

关键词：儿童,儿童的,孩子,精细运动,示范,语言训练,的孩子,家长,玩具,训练,认知

原创李鲁萍北医脑健康儿童发展中心在语言训练中，我们常常会教儿童学习认识圆形、三角形、正方形。很多家长会问我，有什么好的玩具可以推荐在家里和孩子一起学习形状呢。在这里我推荐几种木制玩具供大家参考，家长们可以根据儿童现在的能力进行选择。虽然每一个孩子的发育存在着一定的个体差异，但是一般宝宝到了
教孩子认知是不是颜色、形状、数字？应用行为分析博士答否！
2020-08-19

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：CBA,认知能力,提示,应用行为分析,认知

孩子的认知能力是要从生活中来实践的！文｜袁巧玲哥伦比亚大学应用行为分析博士国际应用行为分析认证BCBA-D美国爱荷华大学BCaBA认证学程特聘教授图｜来自网络记得2007年我刚从美国回台湾，投身教育工作之后，常常听到“三岁定终生”和“别让孩子输在起跑点上”，为了让孩子拥有竞争力，父母们忙着
腾讯音乐主办“如果音乐有形状”系列孤独症关爱公益活动
2022-04-06

来源：江西网络广播电视台

作者：程尔凡

栏目：自闭症公益

关键词：孤独症,ABC,世界孤独症日,孤独症孩子,孤独症患者,

秉承腾讯音乐公益计划“音乐关爱”的公益理念，在第15个世界孤独症日来临之际，持续关注孤独症群体的腾讯音乐娱乐集团进一步延展公益思路、加大公益力度，将公益与音乐、绘画相融合，并集结AlecBenjamin、蔡依林、陈奕迅、GLASSANIMALS、INTO1伯远、李泉、林俊杰、时代少年团、T
“如果音乐有形状”为主题开启全新孤独症关爱公益活动
2022-04-01

来源：江西网络广播电视台

作者：

栏目：机构故事

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,世界孤独症日

集结众多海内外知名歌手与多位腾讯音乐人的影响力，除了上线一年一会的“星星”系列公益专辑《星河交响曲》，还将创新推出TME首款音乐公益数字藏品《最美的那颗星》，并将在北京深圳同步打造集绘画与音乐于一体的音乐关爱艺术展。
最新研究：自闭症谱系障碍可能与小脑形状差异有关
2020-03-10

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：认知能力,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

美国哥伦比亚大学一项最新研究表明，自闭症谱系障碍可能与小脑的形状差异有关。这项研究被发表在《科学公共图书馆·综合》杂志上，脑成像分析显示，自闭症儿童的小脑表面结构比普通孩子更平坦。小脑包含了人脑中80%的神经元，而它的体积仅占人脑总量的10%。过去人们普遍认为，小脑的作用是控制人体的运动功
陪孩子在游戏中学习颜色和形状，一定要遵循这三个步骤
2023-02-21

来源：贝佳学能培优教育科技（保定）有限公司

作者：叶子老师

栏目：家庭康复

关键词：孩子如何认识颜色和形状,日常生活中如何学习颜色和形状,在家陪孩子认识颜色和形状的小游戏

而孩子对于形状的认识，也是有一定规律的，一般呈现由易到难的顺序：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。长方形的、白色的饼干等。2儿歌游戏：提高听觉专注力和颜色认知妈妈拿一颗苹果，一边做动作一边说“红红的苹果圆又圆，咬了一口香又甜”，吸引孩子的注意力。
教学方法详解：直接教学的教学内容及步骤（含示例）
2023-01-07

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：王昱丹

栏目：特殊教育

关键词：直接教学,直接教学的教学内容及步骤,教学方法详解

03教学模式“我做”（老师做）、“我们做”（老师和学生做）、“你做”（学生在老师的监督下自行学习）04教学设计①明确教学目标：在课程开始前，需要对学生进行评估，检查学生已经掌握了哪些技能，我们会在资源教室里将相似能力的学生进行分组，一般4-10人为一组②设计教学脚本：教师在教学前应事先规划
孤独症教学方法：随机教学
2023-02-08

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：王昱丹

栏目：康复方法

关键词：孤独症教学方法,随机教学

随机教学（Incidentalteaching）是一种基于ABA原理，利用儿童的兴趣和自然动机，在自然环境中提供结构化学习机会的策略。与孩子接近，与他们的眼睛齐平，可以帮助孩子集中注意力，理解他们所期待的事情。
宽松教学
2020-08-09

来源：凌冬自闭症工作室

作者：马凌冬

栏目：康复方法

关键词：ABA课程,CBA,DTT,强化物,自闭,自闭症,自闭症儿童,马凌冬

原创马凌冬BCBATeachingLoosely--“宽松教学”，指在教学中随机改变前事刺激的非关键方面，是一种有意促进学生的泛化而进行的教学内容，对ABA治疗师很有帮助。“宽松教学”可以从两个方面促进泛化：1）通过有系统地让非关键性刺激出现或消失，减少单一或小群非关键性刺激控制目标行为的
在生活中教学，在教学中生活
2020-08-31

来源：北京大学附属第六医院

作者：郭延庆

栏目：家庭支援

关键词：孤独症,孤独症谱系,郭延庆,行为问题,社会交往,孤独症谱系障碍,认知,辅助

原创郭延庆孤独症谱系障碍的特殊性，决定了这个话题有着特殊的意义。孤独症谱系障碍到底有哪些特殊性呢？我想，这是我们在对这类孩子进行干预、指导之前，首先应该弄明白的事情。孤独症谱系障碍的核心问题是“与众不同”而不是“比众落后”。发育的全面落后，是智力障碍（或精神发育迟滞）孩子的核心问题。孤独症
在生活中教学，在教学中生活
2020-06-06

来源：原创时一憨时一憨

作者：原创郭延庆

栏目：家庭康复

关键词：孤独症,孤独症谱系,郭延庆,行为问题,社会交往,孤独症谱系障碍

原创郭延庆孤独症谱系障碍的特殊性，决定了这个话题有着特殊的意义。孤独症谱系障碍到底有哪些特殊性呢？我想，这是我们在对这类孩子进行干预、指导之前，首先应该弄明白的事情。孤独症谱系障碍的核心问题是“与众不同”而不是“比众落后”。发育的全面落后，是智力障碍（或精神发育迟滞）孩子的核心问题。孤独症
自然情境教学
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：儿童语言,孩子情绪,强化物,示范,提示,应用行为分析,语言训练,量表

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。
孤独症教学方法：ABA教学——泛化
2022-11-26

来源：24小时特教

作者：

栏目：康复方法

关键词：孤独症教学方法,孤独症,ABA教学,泛化

泛化——关系到训练的有效性，即可以确定行为的改变是因为孩子学到了东西。要使一个教学方案达到有效性，就要系统地进行泛化训练。因为“许多例子都表明，功能性语言能够有效地代替乱七八糟的行为，如自我刺激和暴躁型情绪之类，因为导致这些行为的一部分原因就是由于他不能适当的表达愿望。”
中国精准教学联盟精准教学年会线上问答活动
2023-03-30

来源：精准教学CPTA

作者：中国精准教学联盟

栏目：自闭症资讯

关键词：精准教学年会线上问答活动,斯金纳博士

参与嘉宾ClayStarlin：标准速线图协会(SCS)董事会成员GCUE执行董事-话题:技能的掌握包含什么?CarlBinder：斯金纳博士关门弟子|将精准教学运用到商业的大咖-话题:我的学术父亲教会我的事-感谢奥登·林斯利RickKubina：宾州州立大学特殊教育教授|发表多部精准教学
无动机，不教学！
2022-12-30

来源：合肥小凡星康复服务有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：如何保证孩子的动机,家庭干预,强化物分组管理,伤害动机的做法以及解决方案

如果我们可以调整一下，当孩子进到教室以后，先让孩子找到自己的强化物，开心的和老师玩上3-5分钟，那么我们给孩子留下的印象是不是就变成了：太好了，只要我进教室就有我喜欢的东西，有我喜欢的老师陪着我玩耍，那么孩子的积极性是不是也变高了呢？
结构化教学
2020-06-21

来源：载自：教育研究院网站

作者：胡心慈﹝台湾师范大学特殊教育学系教授﹞

栏目：谱系名词

关键词：结构化,示范,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童

载自：教育研究院网站胡心慈﹝台湾师范大学特殊教育学系教授﹞结构性教学法是美北卡罗莱那大学夏普勒教授与他的同事共同主持，一个遍布全州的自闭症与沟通障碍者的教育方案(简称TEACCH)中所采用的教学法，三十年来，这个方案训练出来的自闭症者有90%可在社区独立工作与生活，可说成效卓着，因此引起全
自然情景教学
2022-03-02

来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

作者：

栏目：谱系名词

关键词：自然情境教学,星空智程康复中心

自然情景教学（NaturalEnvironmentTeaching,NET）是基于应用行为分析（ABA）原理的干预方法，是在自然环境中，结合孩子的动机和兴趣，把教学目标融入进去的一种教学方法，这也是星空智程康复中心主推的教学方式之一。

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