言语行为的多重控制（五）专题

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言语行为的多重控制（五）
2024-12-11

来源：北京大学医学部孤独症研究中心

作者：

栏目：理论观点

关键词：言语刺激,言语行为的多重控制,北京大学医学部孤独症研究中心,社交技能

多重控制在社会行为、感知、创造力、问题解决、记忆、文学、诗歌、思维、新行为的出现和生成性语言中等方面的应用无处不在，但在这些领域中关于它的研究才刚刚开始。本期我们将继续了解Jack Michael等人的经典之作《The Multiple Control of Verbal Behavior
言语行为的多重控制（二）
2024-11-20

来源：北京市孤独症儿童康复协会

作者：

栏目：理论观点

关键词：言语行为的多重控制,北京孤独症儿童教育研究中心,听觉语言刺激,行为分析

听众控制（audience control）的详细解释见下文。图1：听觉言语刺激（auditory verbal stimulus）“颜色”和视觉非言语刺激（visual stimulus）“绿色的球”，对于一系列的互相竞争的言语行为实行了发散性控制（divergent control），
言语行为的多重控制 (一)
2024-11-20

来源：北京市孤独症儿童康复协会

作者：

栏目：理论观点

关键词：言语行为的多重控制 ,北京孤独症儿童教育研究中心,应用行为分析,刺激行为,仿说

Michael等人指出了该理论对应用的启示，并讨论了多重控制是如何作用于幽默语、诗歌、问题解决和回忆中的。联合控制(joint control)和条件区辨(conditional discrimination)也是多重控制的特殊情况。作者认为，多重控制是解释大部分复杂行为的行为机制，并将衍
言语行为的多重控制（三）
2024-11-29

来源：北京大学医学部孤独症研究中心

作者：户秀美陈欣雨王印

栏目：理论观点

关键词：言语行为的多重控制,北大孤独症研究中心,注意力,言语行为

前面的内容主要围绕着多重控制在说者行为中的作用。说者行为中，如果两个或者多个变量对言语反应施加控制，任何反应都将受到所有变量相加的影响。多重控制不仅发生在说者行为中，同样也会对听者产生影响。今天我们将一起来探讨多重控制对于听者的影响。多重控制对听者的影响通常发生于人们欣赏文学或者幽默时。下
言语行为的多重控制（四）
2024-12-11

来源：北京大学医学部孤独症研究中心

作者：

栏目：理论观点

关键词：言语行为的多重控制,北京大学医学部孤独症研究中心,辅助刺激

当人们欣赏文学或者幽默时多重控制对听者的影响。今天我们将一起来探讨多重控制在问题解决和“回忆”中的作用，以及多重控制、共同控制和条件区辨的关系与区别，下面我们将结合具体案例向大家展示多重控制如何影响我们解决问题和回忆（即言指过去发生的事情）。
你一言我一语：解密言语刺激控制下的对话行为（上）
2024-08-14

来源：孤独症儿童教育研究中心

作者：

栏目：理论观点

关键词：孤独症儿童教育研究中心,言语行为,言语刺激,对话行为,强化

我们将深入探讨言语刺激控制如何影响对话行为。小编将通过三期推送，结合Mark L. Sundberg在2016年发表的文章《Verbal Stimulus Control and the Intraverbal Relation》，探讨言语行为背后的控制力量之一——言语刺激控制。本期内容将
你一言我一语：解密言语刺激控制下的对话行为（中）
2024-08-14

来源：孤独症儿童教育研究中心

作者：

栏目：理论观点

关键词：孤独症儿童教育研究中心,言语刺激,对话行为,言语刺激的类型

了解言语刺激对听者和说者行为的影响有助于我们教导孤独症儿童理解地倾听他人，培养他们理解他人的感受、观点和状态的能力。接下来的两期推送将深入介绍言语刺激对听者行为和对话行为的影响，本期内容将主要讨论公开言语刺激对非言语听者行为的影响。
你一言我一语：解密言语刺激控制下的对话行为（下）
2024-08-21

来源：孤独症儿童教育研究中心

作者：郝佳颖

栏目：理论观点

关键词：言语刺激控制下的对话行为,孤独症儿童,言语刺激功能

影响听者行为的言语刺激类型有4种，分别是简单言语刺激、复合言语刺激、条件区辨言语刺激和言语刺激功能的改变。这4种言语刺激同样可以对听者和说者之间的对话行为产生影响，让我们一起来分析一下不同言语刺激是如何控制对话行为的，并从这些原理入手，聊一聊在孤独症儿童的对话教学中可以运用怎样的技巧吧！
自我刺激行为如何控制?
2021-04-15

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：五彩鹿儿童发展中心

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,强化物,认知,刺激反应,生活自理,社交技能,结构化,自闭症孩子,语言训练,问题行为

即自闭症孩子用自我刺激行为来满足个人感官的需要。即自闭症孩子用自我刺激行为来满足个人感官的需要。如果仅是孩子一个人独处，大多情况下不会出现自我刺激行为，但是，任何人都不可能长期独处，特别是自闭症孩子更需要更多地参与团体活动。
言语行为疗法
2020-07-15

来源：探索与理解孤独症

作者：探索与理解孤独症

栏目：谱系名词

关键词：孤独症,认知能力,社会交往,提示,问题行为,应用行为分析,语言发育,语言障碍,正强化,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者

对于很多父母来说，孩子一直不会说话或语言发育迟缓，可能是促使他们寻求专业诊断的重要起因。虽然没有语言或语言障碍并不是自闭症的核心特征之一，但语言障碍在自闭症儿童中很常见，而且很多最初被诊断为语言迟缓的幼儿在3-4岁时很可能被诊断为自闭症。语言和沟通能力是一项至关重要的生活技能。没有语言能力
帮助自闭症儿童发展适当的言语速率控制技巧
2023-08-22

来源：深圳市心流科技有限公司

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：自闭症语速控制,自闭症语言训练方法

言语发展在自闭症儿童的成长过程中是一个至关重要的方面，而其中言语的流畅度和可懂度更是需要特别关注的问题。自闭症儿童有时会表现出语速过快或过慢的情况，这可能影响他们与他人的有效沟通。然而，通过采用适当的干预方法，可以帮助这些孩子恢复到正常的语速，提高他们的言语表达质量。
如何提高孩子的行为控制力?
2024-03-17

来源：河北希诺医疗服务有限公司

作者：

栏目：情绪行为

关键词：河北希诺童康,感统训练,本体觉,行为控制力

有些孩子没有成熟的本体觉，所以它们对身体的掌控有限，外在的表现就缺乏自控力，这些孩子想要发展自己的本体觉，所以他会时刻不停地通过寻求感觉刺激来确认自己的存在。而且他们还会有很多多余的动作，会喜欢捣乱或者搞破坏。
联合控制——复杂行为产生的机制（上）
2024-12-18

来源：北京大学医学部孤独症研究中心

作者：

栏目：理论观点

关键词：联合控制,复杂行为产生机制,北京孤独症儿童教育研究中心,强化,强化物

在我们日常生活中，复杂行为随处可见：孩子根据描述找到玩具，学生按照规则完成题目，根据客户喜好制作咖啡。这些行为背后隐藏着怎样的机制呢？Lowenkron 等人提出了“联合控制”（Joint Control）模型，在纯行为学框架内理解复杂行为。本期小编为大家介绍的就是2006年Lowenkr
自闭症儿童自我刺激行为控制方法
2021-10-15

来源：

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：自闭症儿童自我刺激行为控制方法

自闭症儿童重复某种动作，如握手、念咒语等，都是自我激励的行为。早期自闭症属于相对严重的精神心理障碍，考虑与基因遗传有关，病因较为模糊。随着患者年龄增加，与家长进行较明确的互动时，自闭症状会逐渐明显，患者会出现较难与周围人建立互动、联系的现象
ADHD孩子，为什么总是控制不住自己的行为？
2023-09-21

来源：

作者：猫猫可

栏目：感觉统合

关键词：ADHD孩子，无法控制自己行为,注意力缺陷多动障碍

注意力缺陷多动障碍（ADHD）是一种儿童常见的神经行为障碍，通常表现为注意力不集中、过度活动和冲动行为。其中，控制行为的困难是ADHD孩子常见的特征之一。
感统训练如何提高多动症儿童的行为控制
2024-08-22

来源：厦门市翔安区星鹭语儿童康复服务中心

作者：

栏目：感觉统合

关键词：感统训练,提高多动症儿童的行为控制,厦门星鹭语儿童康复服务中心,注意力

感统训练（Sensory Integration Therapy）作为一种非药物治疗方法，近年来被广泛应用于调整多动症儿童的症状，以提高他们的认知、注意力和行为控制能力。本文将探讨感统训练如何有效调整多动症儿童，并介绍几种主要的训练方法。
谱系行为|如何控制自闭症儿童的他伤与自残行为？
2023-02-10

来源：

作者：万古

栏目：情绪行为

关键词：自闭症儿童他伤与自残行为、自闭症儿童他伤控制、自闭症儿童自残行为控制、家长如何帮助自闭症儿童、认知行为疗法

家长需要采取环境管理措施来控制自闭症儿童的他伤和自残行为。环境管理措施包括创造一个安全和稳定的环境，以及采取一些预防措施来减少发生他伤和自伤行为的风险。比如，家长可以限制儿童的访问权限，避免他们接触到潜在的危险物品，并确保他们有充足的休息时间。此外，家长还可以在社交环境中采取预防措施，例如
ABA系列之二：如何通过控制结果来改变行为
2020-05-17

来源：原创小殊殊心special

作者：原创小殊殊心special

栏目：康复方法

关键词：ABC,DTT,负强化,强化物,正强化

很多读者来信说想要系统性学习ABA，因为ABA是一个庞大的科学体系，是绝对无法在几篇文章内让大家学会的，所以我们决定将ABA的知识进行拆分，穿插在平台发布的文章中，按照学习程度递进的关系进行推送，最终会整理成ABA学习专栏。希望大家能持续关注，并给予支持！殊心工作室一直都致力于做专业和原创
控制与反控制 (3)
2020-08-09

来源：凌冬自闭症工作室

作者：马凌冬

栏目：康复方法

关键词：强化物,问题行为,自闭,自闭症,自闭症干预,自闭症孩子,辅助,马凌冬

原创马凌冬编译"我越来越相信，那些行为经常表现出一个目的以上的孩子，如果根据传统的行为功能分析，让我们觉得”把不准脉“，很多时候他们的动因是想得到控制权，也就是在环境中控制其他人，并通过反控制的行为来维持他们的控制。许多患有自闭症的儿童在环境中有着强烈的保持主导地位的愿望。他们不轻易放弃控
控制与反控制 (2)
2020-08-09

来源：凌冬自闭症工作室

作者：马凌冬

栏目：康复方法

关键词：强化物,辅助,马凌冬

原创马凌冬编译关于控制与反控制的较量，反控制是否够得上ODD（对立违抗性障碍）的临床诊断标准？是不是NT娃的“terrible2”（可怕的两岁），由于我们的孩子发展迟缓，被推迟到“可怕的5，6，7，8岁？”不管什么情况，如果你说“天空是蓝的”，“你的名字是王小健”，孩子也要跟你争辩，这是一

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