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社交沟通的里程碑
2021-04-14

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心special

栏目：社交训练

关键词：认知,社会认知,执行功能,社交沟通,99

我们说，想要知道如何提高孩子的社交能力必然要从了解什么是社交沟通开始，殊心将尽可能多的为大家整理关于socialcommunication这块的资料，包括一些实证有效干预方法包的介绍，希望能够帮助大家拓宽一些思路。
自闭症与发育里程碑
2023-01-12

来源：祐儿百灵

作者：黄敬之

栏目：认识自闭症

关键词：自闭症与发育里程碑,什么是发育里程碑,什么情况下达不到发育里程碑可能提示自闭症,自闭症的发育迟缓

然而，这种看法是对实际情况的过度简单化，这是因为：1、不少自闭症儿童是可以按时或提前到达早期的发育里程碑，随后才出现落后的。2、大多数自闭症儿童都能按时或提前到达一些发育里程碑，但也有一些发育里程碑则很迟才能到达或根本不能到达。
0-6岁儿童的情绪发展里程碑
2023-03-23

来源：广州市爱乐童教育咨询有限公司

作者：

栏目：情绪行为

关键词：0-6岁儿童的情绪发展里程碑,不同年龄阶段儿童的情绪发展里程碑

那么，我们有必要了解不同年龄阶段儿童的情绪发展里程碑，也有助于我们了解孩子自身的发展状态，从而更好地引导辅助孩子的情绪发展。复杂自我意识情绪的产生：羞怯、窘迫、内疚、嫉妒、自豪（后两个稍晚一些发展，有些孩子的社交经验较少，此阶段也会发展慢一些）；
儿童游戏能力发展里程碑对照表
2021-05-13

来源：中国精协孤独症工作委员会

作者：孤独症资讯

栏目：康复手记

关键词：精细运动,辅助,模仿,社交沟通,共同注意,精细动作

·色彩鲜艳、图案多样的挂在婴儿床上的玩具·摇铃·柔软、可洗的彩色填充动物或有笑脸的洋娃娃·小绒球1-2岁纽约大学儿童研究中心的心理学家罗宾·古德曼博士说：“这时候的宝宝会对因果关系很着迷，会喜欢任何能对他的动作做出反应的玩具。”
0-5岁儿童语言能力发展里程碑
2020-06-13

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者：七月

栏目：语言训练

关键词：儿童语言,语言发育

这里我们为大家提供的是0-5岁普通幼儿的语言发育阶段，儿童语言是一个逐渐发展且相当长的过程，而且孩子的语言发育有很大的个体差异。以下是儿童语言发展的一般进程，了解孩子目前的语言的发育阶段可以帮助爸爸妈妈们了解如何去引领孩子。 0-3个月 ▲语言理解： 0
孤独症VB-MAPP里程碑评估科普：如何看懂VB评估报告？VB-MAPP里程碑评估评分各阶分别代表了什么？
2023-04-05

来源：北京北大医疗脑健康科技有限公司济南分公司

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：孤独症VB-MAPP里程碑评估科普,如何看懂VB评估报告,VB-MAPP里程碑评估评分各阶分别代表了什么

在解读VB-MAPP里程碑评估侧面图时的第一步是要确定一个孩子的一般水平。理解VB-MAPP里程碑评估侧面图的第二步，是分析每一个相关技能领域的成绩及其与孩子在其他领域方面表现的关系。Q3评分在一阶二阶三阶，分别代表了什么如果孩子在VB-MAPP里程碑评估的总分主要处于第一阶段，他仍然需要
0-6岁孩子社交技巧的里程碑，请查收！
2022-06-27

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：五彩鹿五彩鹿儿童发展中心

栏目：社交训练

关键词：孤独症,模仿,孤独症孩子,社交障碍

图片通过集体游戏，懂得集体社交规则，比如轮流、互利、共享，谦让，随大流，妥协等好的社交能力，也不妨学习一些告状、讨好、埋怨、抵赖、搏嘴、撒谎、圆滑、对骂等看似不好但实际生活中却也应该会有的社交手段。普通儿童的社交能力几乎是本能地学会的，而孤独症孩子是训练出来的。
教会自闭症使用筷子，是里程碑式进步
2020-08-28

来源：济南市安安特殊儿童康复中心

作者：刘晓亮

栏目：感觉统合

关键词：强化物,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,认知,模仿

原创香港安安基金会知识不存在的地方，愚昧就自命为科学—萧伯纳作者/香港安安国际自闭症教育基金会济南中心家长培训部部长刘晓亮筷子古名箸，是我国的传统餐具。对于普通孩子来说，学习使用筷子不仅仅是一个继承传统的问题，而且事关其身体和智力发育。对自闭症孩子而言，能够学会使用筷子则是里程碑式的进步。
蕴.科普 | 2-5岁儿童精细动作发展里程碑
2020-10-24

来源：北京长和系国际医疗投资管理有限公司

作者：

栏目：感觉统合

关键词：精细运动,辅助,精细动作

原创小啊老师长和大蕴在日常生活中，每个人都凭借手以及手指等部位的肌肉或小肌群的运动,在感知觉、注意力等功能的配合下完成特定的任务。精细运动能力既是日常活动的重要基础，也是评价婴幼儿神经系统发育成熟度的重要指标之一，是对婴幼儿进行早期教育的基本依据。精细动作包括双手协调、手眼协调、掌内操作、
退化性孤独症失语与运动技能里程碑的关系
2020-06-26

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：TARA SANTORA

栏目：理论观点

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症中心,自闭,自闭症,自闭症儿童

作者|TARASANTORA编译|RAY根据一项新的研究，退化性失语的孤独症儿童比非退化性失语的孤独症儿童更早达到关键的运动技能里程碑，他们开始行走的时间要早几个月。“退化性孤独症”的概念是有争议的：一些研究人员认为，所有的孤独症儿童都会在某个时候失去语言或其他技能，而且就像孤独症本身一样
地板时光的六个里程碑主要内容是什么？
2022-09-27

来源：

作者：

栏目：感觉统合

关键词：地板时光,假想游戏,模仿,自闭症儿童

集中注意力和自我调节观察：自闭症儿童感知觉方面的表现。注意孩子独特的感知世界的方式示范游戏1：吸引注意力在自闭症疗法地板时光中，当孩子感觉累了时，教师可以与孩子一起坐在摇椅上，轻轻地、有节奏感地晃动椅。
教育部「0～6岁儿童发展的里程碑」：儿童发育异常的自查手册
2020-06-30

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者：教育部

栏目：筛查诊断

关键词：自查

“早期儿童养育与发展”项目是教育部与联合国儿童基金会的合作项目。项目的主要目标是通过广泛的社会宣传和动员，向家长传授科学的育儿观念和知识，提高0～6岁儿童家长和其他养育者的科学育儿能力。尤其要帮助贫困地区的儿童家长，获得利用现有资源改善儿童家庭养育环境的能力。
0-6岁社交技巧里程碑，自闭症孩子社交训练不迷茫
2020-09-03

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：社交训练

关键词：提示,自闭,自闭症,自闭症孩子,模仿

原创星智成长社交技巧的里程碑(从与同龄孩子接触和小团体游戏开始)1岁以前●会自发地微笑●对熟悉的人和陌生的人会有不同的反应●会注意自己的名字●能回应“不可以”的指令●能模仿简单的动作在1岁和2岁之间●能在镜子和照片中,辨认自己●用名字提到自己●自己独乐;会一个人玩耍●从玩耍中模仿大人的动作
里程碑式的基因疗法直接靶向修复大脑神经元缺失的功能
2021-08-16

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：原创RAY孤独症之音

栏目：争鸣与其他

关键词：情绪障碍,孤独症,认知,辅助,退行,孤独症孩子,孤独症治疗

这项由加州大学旧金山分校和俄亥俄州立大学开创的研究，使用cDNA基因递送直接靶向修复了中脑多巴胺能神经元的功能，就是使用这种策略。里程碑式的基因治疗芳香族L-氨基酸脱羧酶(AADC)缺乏是一种罕见的遗传疾病，导致大脑化学物质血清素和多巴胺水平几乎缺失。
——你不得不知的言语发育里程碑
2020-05-19

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：aba

每个小朋友成长发育的节奏都是不太一样的。但对于正常发展的儿童来说，我们可以大致地判断小孩子的语言发展情况。这些里程碑在不同的语言和文化之间会有一点点的差异，但是差别并不大。也就是说，对于说不同语言的小朋友来说，他们都会在一个差不多的年龄阶段达到语言和言语的一个发展里程碑。9-12个月~他/
自闭症语言行为里程碑评估及安置计划（VB-MAPP）有几个方面？
2022-11-13

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症语言行为,安置计划VB-MAPP,语言行为里程碑评估

自闭症语言行为评估方法VB-MAPP包括哪些方面？2、VB-MAPP障碍评估提供了一个包含24个常见于自闭症及其他发展性障碍儿童之中的关于妨碍学习和掌握语言之障碍的评估。4、VB-MAPP任务分析和技能追踪它提供关于技能的进一步分解，可作为更加持续完整的学习和语言技能的课程指南。
0-6岁孩子语音发展里程碑了解一下
2022-12-02

来源：长和大蕴

作者：

栏目：语言训练

关键词：孩子语音发展里程碑,孩子发音不清,0-6岁孩子语音发展里程碑

孩子上幼儿园，老师反映孩子口齿不清，孩子想跟小朋友一起玩，但说话别人总是听不懂，孩子说话不清楚，长大一点就会好了吗?3岁外人还听不懂孩子说什么；3岁外人还听不懂孩子说什么；当出现这些警惕信号时，家长一定要及时带孩子找正规专业的发育行为儿科医生，或语言治疗师给孩子进行一个全面的评估。
应用行为分析（ABA）专业获教育部审批：孤独症康复教育专业人才培养的里程碑事件
2020-05-08

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：CBA,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,郭延庆,社会交往,社区康复,应用行为分析,孤独症谱系障碍,中国精协

孤独症（ASD）是一类神经系统广泛发育障碍，核心症状是社会交往障碍和局限刻板的兴趣行为特征，20年来，患病率有显著增高的趋势，至今病因未明，没有药物治疗，主要依靠特殊教育、康复和心理学手段，获得技能，提升功能，逐渐融入社会。目前世界上公认为科学的、主流的、有循证依据的有效疗育方法之一是应用

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