临湘市特殊教育学校专题

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特殊教育学校普特融合实践探索
2023-04-14

来源：现代特殊取育基础教育研究丨45

作者：

栏目：

关键词：特殊教育学校普特融合实践探索,泉州市青少年学生校外活动中心,泉州市特殊教育学校

近年来，福建省泉州市积极实践探索,逐步形成了多元融合、各具特色的融合教育路径。其中之一便是依托市特殊教育学校建立校外教育平台，并发挥特校专业设备及师资优势,让前来参加实践活动的普校普通学生与特校特殊学生共同学习生活，引导普特学生互相学习、共同成长。
融合教育视域下特殊教育学校音乐教学研究 —以扬州市特殊教育学校为例
2023-04-07

来源：

作者：

栏目：

关键词：融合教育,音乐治疗,特殊教育,康复训练,社会交往

融合教育的直接目的是使特殊教育需要对象更好地融入社会。特殊音乐教育作为特殊教育的一个分支与手段，其最终的使命是使特殊教育需要对象将学习到的音乐知识与技能、情感·态度·价值观等转化为进行社会活动、融入社会的有利因素。因此，在对由特殊教育需要对象构成的群体进行音乐教学时，需要秉持融合教育的理念
关于特殊教育学校劳动教育的几点思考
2023-05-20

来源：绥化学院学报2022年4月第42卷第4期

作者：

栏目：

关键词：特殊教育,特教,康复训练,特殊儿童,生活自理

对特殊儿童而言，就业是从自我劳动走向社会劳动的关键一步，特殊教育的初心和使命就是要帮助特殊儿童回归主流社会，而走向社会的关键就是能够自食其力。劳动教育既可以使特殊儿童具备基本的劳动能力和掌握简单的生产劳动技能，又可以使特殊儿童形成对职业的初步认识，起到职业启蒙的作用。
自闭症学生的家长介入式干预在特殊教育学校中的应用———以九江市特殊教育学校为例
2023-07-01

来源：教育观察2022年9月第11卷第27期

作者：

栏目：

关键词：孤独症,特殊教育,儿童康复,儿童早期干预,自闭症诊断

家长介入式干预要以家长的需求为出发点，动态调整、改进培训内容与干预计划，适时监测干预效果，并持续以多种形式对家长进行干预的支持，家校合作共同提升介入式干预的效果，帮助自闭症学生得到更好的教育康复。
99例特殊教育学校学生智力落后的病因分析
2020-02-02

来源：《自然》杂志 13卷2期

作者：杨晓玲贾美香

栏目：

关键词：贾美香,提示

杨晓玲贾美香顾伯典赵莹刘毅叶丽珍(北京医科大学)(中国医学科学院基础医学研究所) 自1955年s月至1956年3月,我们对北京市某两所主要供轻度智力落后儿童就读的学校中年龄7~16岁的99名学生进行了病因分析.其中男65例,女44例,采用全套韦克斯勒学龄儿童智力量表(WISC一
分析特殊教育学校德育与心理健康教育
2023-04-08

来源：

作者：

栏目：

关键词：自我管理,特殊教育,特殊儿童

特殊教育学校的教师应该对心理教育进行研究，使学生有积极的心态，治疗敏感、焦虑等心理问题，适应社会生活。教师要全面实施心理健康教育，关注学生的自我管理和生活方式的改变，更有效地提高学生的各个方面，支持学生的个人发展。
开展特殊教育宣导，构建普通学校融合教育环境
2023-05-15

来源：广东教育·综合2022年第1期31

作者：

栏目：

关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,广州市海珠区启能学校

融合教育环境即为无障碍环境，它不仅局限于有形的物理环境，也包括无形的观念、制度、文化和课堂教学环境。普通学校师生对特殊儿童的接纳态度和认识程度会深刻影响其自我概念、行为、能力等方面的发展及其学习表现。在经济持续发展、条件不断改善的情况下，促成一个无歧视、支持、接纳与公平的无形环境显得尤为迫
《特殊教育提升计划》政策下特殊教育学校体育教师队伍建设的现状与展望
2023-04-04

来源：学校体育分会

作者：

栏目：

关键词：辅助,特殊教育

教育部自2014年提出实施特殊教育提升计划以来，特殊教育提升计划已实施两期 (特殊教育提升计划2014—2016年)、(第二期特殊教育提升计划2017—2020)。该计划的提出和实施，极大地推动了我国特殊教育事业的发展。教师队伍建设和课程教材建设取得显著成效。计划中明确提出要加强专业
当代融合教育背景下的特殊教育学校功能转型
2023-05-19

来源：

作者：

栏目：

关键词：融合教育,特殊教育,特殊儿童

在融合教育背景下，特殊教育学校只有不断转变自身的职责，将特殊教学内容不断扩充，提升教学质量，才可以更好的为特殊人群服务。传统的特殊教育大多是以封闭式教育管理模式开展的，随着融合教育不断渗入，这种教育管理模式已经不能很好的引导特殊儿童的成长，将传统的教育模式转化为多重服务功能，可以更好实现教
“体康融合”背景下山东省特殊教育学校体育教学现状调查研究
2023-04-04

来源：山东体育科技2022年第4期第44卷

作者：

栏目：

关键词：自闭症,特殊教育,感觉统合,发展性障碍,康复训练

特殊教育是我国教育体系中的重要组成部分，特殊教育学校办学质量的高低直接影响高质量教育体系与特殊儿童全面发展的目标实现。近年来随着国家的关注以及研究者不断地深入探究，特殊教育办学质量得到了快速提升。
立德树人五星学子”培养模式下特殊教育专业课程设置研究 ——以长春师范高等专科学校特殊教育专业为例
2023-04-01

来源：

作者：

栏目：

关键词：孤独症,融合教育,音乐治疗,特殊教育,感觉统合

伴随国内对于特殊教育认识的不断加深，孤独症、脑瘫等多重类型障碍儿童逐渐被研究发现，原有的单一类别特教师资已不能满足社会需求，特殊儿童教育及个性化康复训练需求在不断增多。对此，长春师范高等专科学校及时进行课堂革命，通过多次调研与专家论证修订人才培养方案，越来越多的毕业生实现融合教育教师、康复
开展特殊教育政策研讨，探索特殊教育质量提升路径
2023-05-15

来源：现代特殊教育(高等教育研究)2022年第20期

作者：

栏目：

关键词：融合教育,社会认知,特殊教育,特殊儿童

当前，我国特殊教育发展步入质量提升阶段。2021年，国务院办公厅关于转发教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，明确指出要“加快健全特殊教育体系，不断完善特殊教育保障机制，全面提高特殊教育质量”。
加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系
2023-03-21

来源：2021年9月第14卷第3期当代教师教育

作者：

栏目：

关键词：加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系,个别化教育,康复训练,残障儿童,特殊儿童,行为矫正,认知能力,问题行为

加强特殊教育教师队伍建设和教研体系建设是高质量发展特殊教育事业和促进特殊教育教师专业成长的重要途径，应根据特殊教育特点，深化特殊教育教研管理体制和教研机制创新，完善特殊教育教研体系，加快特殊教育教研体系与团队建设;应有效落实特殊教育教研任务和开展特殊教育活动内容系统化建设，积极推进教学规范
“博士校长”的特殊教育探索之路
2023-01-11

来源：现代持昧義才基础教育硏究

作者：

栏目：

关键词：博士校长的特殊教育探索之路,特殊教育,特殊儿童,佛山市顺德区启智学校

在当今开放的时代，特殊教育要高质量地发展,必须主动走向社会，让更多人了解这个行业、，支持这个行业。我认为，特殊教育学校的教师有两大职责，一是教书育人，为特殊学生提供有效的教育和训练，培养其融入社会的能力和素质。二是推动社会了解、接纳特殊学生，支持和推动特殊教育发展。学生将来能否顺利进入社会
农村特殊教育送教上门的探究
2023-03-29

来源：探索篇课改论坛

作者：

栏目：

关键词：农村特殊教育送教上门的探究,特教,康复训练,特殊儿童

在一些偏远的农村，有部分儿童无法正常参加教学活动，他们或不具备行走能力或表达不清自我意愿，甚至还有一些自闭儿童，这部分孩子无法进入学校接受教育。对此，笔者所在学校开展了特教生送教上门工作。在保障残疾儿童接受义务教育权利中，送教上门行动取得了一定积极成果，但在实行的过程中也存在一些
关于特殊教育教师专业素养的研究
2023-01-13

来源：特殊教育

作者：

栏目：

关键词：特殊教育教师专业素养的研究,个别化教育,感觉统合训练,特殊儿童

在教师专业化的国际大环境下，通过特殊教育教师专业素养的研究可促进教师专业化发展。因此，无论从理论还是实践来看，立足我国国情的特殊教育教师素质结构的科学、系统和深入研究既是迫切需要，也是特殊教育教师专业素养研究的必然趋势。由于本人自身经验不足，研究时间较短，总结问题不够全，原因分析不够透彻，
分层理念对于特殊教育教学的作用
2023-04-19

来源：本刊视线.特殊教育

作者：

栏目：

关键词：全纳教育,融合教育,分层理念对于特殊教育教学的作用,通渭县特殊教育学校

针对各层级学生运用针对性较强的育人对策，通过恰当分层高效输出教育内容，提高教学质量，保障教学规划设计与教育目标贯彻落实相契合，使教学活动能始终围绕学生全面发展特殊性展开。然而，有些特殊教育学校存在分层理念应用不彻底问题，主要源于未能意识到分层理念的积极作用，育人理念存在偏差，无法
随班就读让特殊教育融入普通课堂
2023-05-16

来源：决策参考

作者：

栏目：

关键词：随班就读让特殊教育融入普通课堂,语言障碍,特殊教育

随班就读政策对普通教育教师提出了新的要求，教师在日常教学中应该面对全体儿童，尊重差异，让一刀切的教育模式得到改善，教师还应该促进学生之间的交流和沟通，让特殊儿童和普通学生能够在互助、合作中努力学习，快乐成长。
奥尔夫音乐在特殊教育学生中的应用
2023-01-04

来源：教学篇-教学创新

作者：

栏目：

关键词：奥尔夫音乐在特殊教育学生中的应用,特殊儿童,平凉市特殊教育学校

奥尔夫音乐教育理念与方法符合当下我国所提倡的针对特殊学生的教育要求，能够为特殊学生今后走进社会以及参与学习活动提供可靠的力量支持，对社会的和谐、稳定发展具有突出的贡献。因此，教师应对此起到高度的重视，在教育的过程中加强对奥尔夫音乐教育理念与方法的应用，并依据学生的实际情况做出针对性的调整，
智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究
2023-03-17

来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

作者：

栏目：

关键词：智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究,儿童智力,发展性障碍,特殊儿童,行为问题,徐胜,胡晓毅

“残疾儿童家庭教育支持的机制构建研究”国家社会科学基金教育学一般课题（课题号:BHA190138）成果【摘要】：用问卷法对全国32所培智学校的1510名智力障碍儿童父母进行调查发现，大多数父母对孩子的教育态度与具体教育方法的认知是正确的，表现为父母觉得不要由着孩子、夫妻的教育意见应该一致

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