天津星童康复中心走进新星小学开展小学融合体验活动

继和平鞍山道小学、河西区德贤小学融合体验后，天津天津星童康复中心 星童融合小学预备班“趁热打铁”，来到天津市南开区新星小学雅苑校区进行小学融合体验。高校长和何主任精心为孩子们安排了融合体验课程。

南开区新星小学坚持“学习-生命-发展”的办学理念，以“将普通学校办得不普通”为办学目标，努力构建自主、创新、健康、快乐的学校文化。雅苑校区始建于1987年，距今已有36年的历史。在2022年全校进行升级改造，焕然一新。

与前两次融合体验不同，此次融合体验目的要求更贴近于大部分普通小学课堂环境，所以没有安排参观游览环节，从进校到上课再到课间操，更近一步贴近小学日常学习生活，星童们分别进入到一年级三个班对语文、数学、美术课进行整堂课融合体验，从课前整理书包拿出文具，到听铃声准备上课，完全按照一名一年级小学生标准进行体验。目的在于检验星童们独立上学自理能力、长时间课上安坐能力和理解老师指令、课间与同学交流等方面能力。

此次融合发现，孩子们的课堂规则前30分钟基本没什么问题，但到课程后期个别孩子的注意力容易分散，需要辅助老师进行干预提醒，主要集中在语文与数学课上。指令配合较上次融合体验，大部分孩子都有明显进步。课间看到其他同学拿着课外书，可以主动交流沟通借阅，没有出现抢夺等行为问题，并且在观看书籍时可以和其他同学分享共同观看。虽然各校眼睛保健操与课间操环节略有不同，但是孩子们都表现出了良好的动作跟随性，没有出现乱跑大叫等行为问题。

感谢天津市南开区新星小学在入学前为孤独症孩子们提供了宝贵的小学融合体验机会，天津市星童融合孤独症康复中心理事长霍妍向天津市南开区新星小学雅苑校区何主任赠送了锦旗。

在学校融合体验过程中，星童融合孤独症康复中心理事长霍老师逐班观察孩子们的融合体验情况，并把孩子们融合体验的情况通过照片与视频的形式发到家长群里，让家长第一时间了解孩子在学校内融合体验的情况与表现。

融合体验后家长与老师们返回中心，立刻召开家长会。霍老师与老师和家长们一起逐个分析孩子融合体验情况与存在的问题。并统一明确了下一步中心教学与家庭配合的融合目标。有针对性的帮助孩子们尽快提升小学融合能力。家长们非常感谢中心能够在入学前关键时刻协调小学融合体验资源，最大限度的帮助家长与孩子“查缺补漏”，缓解家长们的焦虑心情。

我们深知顺利融入小学，对星童和家长们的重要性。我们定会不忘特教初心，牢记特教使命，不断地提升融合水平，更多更好的帮助孤独症孩子们提升自身能力，为孩子们日后继续学习和终身发展奠定坚实基础。