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任城特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

学校创建于1995年春,是任城区教育局直属学校,是全区唯一一所为聋学生提供基础教育、康复教育、职业教育的全日制寄宿学校。学校占地5622㎡,建筑面积2028㎡。 现有9个年级,9个教学班,在职在岗教职工27人,其中本科学历11人,专科学历16人,学历达标率 100% ;中学高级教师1人,中级职称教师19人;特师毕业教师7人,参加特师培训的教师13人。几年来,在各级领导的高度重视和亲切关怀下,学校全面贯彻国家的教育方针,以培养残而不废的社会有用人才为宗旨,全面实施素质教育和九年义务教育,使我区适龄听力残疾儿童少年入学率达到98%。学校办学条件有了很大改善,校园建有篮球场和其它体育健身设施,配备有计算机室、律动室、图书室、多功能活动室、体育健身室等专业教室以及工艺美术室、钩针编织室等职业技能实习室,配置了宽带网络、...

任城特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

任城特殊教育学校语言训练Language training

任城特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

任城特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 多动症儿童行为问题分析
    ADHD主要表现是注意力难集中、多动和冲动,并且继发学习困难、人际交往不良、易怒攻击、扰乱周围等。据报道,约一半以上的ADHD孩子会合并以违拗、挑衅、对抗、愤怒、攻击、破坏为特点的...

    2022-11-01

  • 了解“五不”,早期识别自闭症儿童
    虽然这个名字看上去充满着诗意,但背后却隐藏着残酷的真相,“来自星星的孩子”其实代指的是自闭症儿童。不(少)应:包括叫名反应和共同注意,幼儿对父母的呼唤声充耳不闻,叫名反应不敏感通常...

    2022-08-25

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 自闭症儿童出现问题行为常见的原因有哪些?
    孤独症儿童之所以表现出各种各样的自我刺激行为是因为它们强化了身体内部的感官刺激。我们与孤独症儿童在这方面的不同之处是他们过分专注于某些细节或执着某些事情以致损害他们的功能性运作。这...

    2022-10-29

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注:本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来,越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引,丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

  • 高度敏感儿童的十大特征,你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征,你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

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