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江夏区特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

武汉市江夏区特殊教育学校系区教育局直属公办学校,位于纸坊街东林村。学校占地面积13200平方米,建筑面积4698平方米。学校遵循“信善、智慧、融合、绽放”的办学理念,以“同心同德 知行合一”为校训,以“自信、宽容、和谐、快乐”为校风,以“爱心、耐心、恒心、信心”为教风,以“勤学、好学、乐学、活学”为学风,实施小班化教学。近年来,发挥先锋模范作用,不断加强队伍建设。教师10人次荣获国家级、1人次荣获省级、12人次荣获市级、16人荣获区级单项奖。10篇教育论文、教学叙事在市区教育杂志刊载。学校获得了中国智协特奥活动委员会特教学校联盟盟员单位、全国特奥游泳比赛体育道德风尚奖、江夏区教育系统目标管理立功单位、区文明单位。学校设施设备先进,建有各种功能教室,包括科技室、体韵律动室、美术室、体育器材室、录课室、减压室及图书...

江夏区特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

江夏区特殊教育学校语言训练Language training

江夏区特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 多动症患者容易疲劳感的8个因素
    com/science/article/abs/pii/S17509467203016895、听力困难很多多动症的患者们会经常分心或无聊,或者存在选择性注意力障碍,无法分清人们一段...

    2022-08-03

  • 皮亚杰的认知发展阶段理论
    这标志着儿童已经把主客体分化开来,这对儿童的认知发展来说意义重大,以至于皮亚杰称之为“哥白尼式的革命”,此时的儿童已能将自己看成是无数客体中的一个。该阶段的儿童不能做出合乎逻辑的推...

    2023-01-28

  • 多动症:孩子成绩落后注意力不集中的原因?
    有些孩子经常因为学习成绩差、扰乱课堂秩序以及情绪不稳定等原因被老师投诉、被同学孤立,其实这些孩子并不是不听话,可能是多动症在作祟!多动症(是注意缺陷多动障碍的简称,ADHD)的核心...

    2025-08-22

  • 自闭症孩子社交障碍的临床表现有哪些?
    自闭症通常在3岁之前起病,患者中约有2/3的人在出生后逐渐发病,另外1/3则在出生后的1~2年内发育正常,3岁之前开始出现了退化,即原本已经获得的能力逐渐消失,开始出现一些典型症状...

    2022-08-28

  • 关于ADHD发病原因的其他几个问题?
    直到1980年临床医师才开始关注注意力(或者更准确地说,注意障碍),也是在那时,该病被重新命名为注意障碍(ADD)。道格拉斯逐渐提炼了一种理论:这些冲动行为是在维持注意力方面出现了...

    2022-11-18

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

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