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辽宁特殊教育师范学校品牌 · 简介Brand profile

辽宁省特殊教育师范学校始建于1986年,原设有聋教育、弱智教育、盲教育三个专业。经过二十年的教育实践,获得了长足的发展。特别是近几年来,结合社会需求,以就业为导向,在专业设置、课程建设、师资培养等方面投入了很大的力量,教育改革不断深入。在专业设置上,结合特殊教育的发展趋势,将盲、聋、弱三个专业整合为特殊教育专业,并在全省率先将美术、音乐二个专业统一为艺术教育专业。增设了特殊教育(英语方向、计算机科学)专业及儿童康复、人群康复专业。2005年在充分进行调查研究的基础上,以残疾人 为对象,开设了艺术设计专业。全校共有各类专业11个,在校学生 2700余人。在学校发展建设中,课程建设是充分体现专业特点的支柱。五年制教学计划获得院科研立项优秀成果奖。全校教师独立编写及参编国家、省极公开出版发行的各类教材 20 余册,各...

辽宁特殊教育师范学校语言训练Language training

辽宁特殊教育师范学校康复方法Rehabilitation methods

辽宁特殊教育师范学校知识普及Popularization knowledge

  • 感统失调的“前世今生”,家长必看!
    这篇文章要认真看看了!造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因(先天性的)1、因胎位不正引起的平衡失调;感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现:1、固执于某些物件,...

    2022-11-20

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注:本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来,越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引,丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例:某某,女,12岁,三年级,因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁,但是其智力水平相当于五、六岁儿童,故其表现比较幼稚,语言的发育基本接近正常,但是对抽...

    2022-11-20

  • 自闭症孩子上学难的原因是什么?
    很多自闭症孩子家长都有这样的困扰,为什么孩子在家能听懂的指令,在学校突然不听指令了?为什么孩子经过训练明明有很好的进步,但是一进入小学各种问题又被暴露出来?但是在集体环境下,孩子所...

    2022-09-18

  • 高度敏感儿童的十大特征,你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征,你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

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