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芮城特教学校品牌 · 简介Brand profile

       芮城县特殊教育学校是芮城县民政局批准成立的公办特殊教育学校,主要负责芮城县残疾儿童的康复教育工作,招收义务教育阶段的特殊儿童进行义务教育。  学校成立以来,一直受到社会各界爱心人士的关心和帮助,我们感谢所有像他们一样,关爱特殊儿童,支持残疾人教育事业的爱心人士,把爱传播,让更多的人加入到扶残助残的行列中来。  牢记党恩,与爱同行,自强脱贫,助残共享。芮城县特殊教育学校将不忘初心,砥砺前行。也希望更多的朋友和我们一起走进特殊的世界,聆听他们心灵的歌声,鼓励帮助他们自强自立,共同铸就美好的明天  一份坚持,一份成长。这只是孩子们学习的一个缩影,平日里孩子们需要克服各种障碍,刻苦练习,就算一个简单的笔画、线条,他们也要付出超出常人百倍,甚至千倍...

芮城特教学校自闭症资讯real-time info

芮城特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 儿童认知障碍的表现
    如果孩子逻辑思维上出现混乱,对基本的逻辑思维不理解和不清楚;儿童认知障碍的表现01、感知觉障碍方面儿童在视觉、听觉、触觉方面有敏感与迟钝并存的现象。儿童认知障碍的表现01、感知觉障...

    2023-01-20

  • 自闭症孩子语言障碍的表现是什么?
    Kogel,2014)。言语干预是一个漫长的过程,能够有效应对各种言语语言问题的专业能力、专业水平,这是我们对每一位自闭症康复师的自我要求标准。孤独症儿童的语言障碍的表现1、不会说...

    2022-09-05

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例:某某,女,12岁,三年级,因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁,但是其智力水平相当于五、六岁儿童,故其表现比较幼稚,语言的发育基本接近正常,但是对抽...

    2022-11-20

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 什么是学习障碍?如何判断和治疗?
    2.认知能力方面:表现为视觉记忆困难,视觉想象力差,听觉整合困难,注意力不集中,注意力集中时间短,在3~5岁之间,孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事,并且注意力集中的时间并没有随...

    2023-02-28

  • 孩子是内向还是自闭?请看自闭症的5大早期表现!
    在儿童自闭症的早期,很多家长会误以为孩子只是“性格内向”,所以不爱说话,不爱与人互动,因此对于自闭症早期阶段的表现没太在意,导致错过最佳干预时间。等到能明显察觉异常的时候,孩子的症...

    2024-04-10

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