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哈尔滨指南家教育品牌 · 简介Brand profile

哈尔滨指南家教育【中心简介】北京指南家教育咨询有限公司哈尔滨分公司简称“哈尔滨指南家教育”，指南家教育2017年成立于北京。针对于孤独症(自闭症)、发育迟缓、注意力缺陷、语言迟滞、多动症等特需儿童的干预教学。中心拥有严格的师资选派，BCBA和BCaBA督导，北京的专业团队入驻，只为给孩子最有效的科学干预。经历了5年的探索和实践，从默默无闻到众多家长认可和推荐，我们致力于做“精”而不泛泛，做到为每一个孩子负责。【机构环境】指南家教育目前开设北京、徐州、天津和哈尔滨校区，致力于培养更多行业人才，在全国各地帮助更多的特需儿童及其家庭。指南家教育哈尔滨校区现位于哈尔滨市南岗区信恒现代城丽园A栋1-2层。空间环境优越，设立一对一教室、小组课教室、融合课教室以及游戏运动教室。【师资力量】现有团队及业内各专业资深教师60余名...

哈尔滨指南家教育自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

哈尔滨指南家教育机构环境Institutional environment

哈尔滨指南家教育语言训练Language training

哈尔滨指南家教育师资力量Famous teacher team

  • 任碧琪

    任碧琪，指南家教育创始人，国际认证行为分析师（BCBA），澳大利亚TorrensUniversity教育学硕士，中科院心理研究所儿童发展与教育心理学硕士，中科院儿童家庭指导师，注册国际心理咨询师CIPC，国家心理咨询师三级

  • 曲鹏

    曲鹏，北京指南家教育教学督导，毕业于北京师范大学学前教育专业，6000小时一线实操经验，持有影子老师证书以及孤独症康复教育上岗证，VB-MAPP评估证书。

  • 刘佳嬴

    刘佳嬴，北京指南家教育教学督导，毕业于辽宁师范大学，6000小时一线实操经验，持有融合影子老师证书以及孤独症康复教育上岗证。

  • 杨爽

    杨爽,小爽老师，北京指南家教育教学督导及机构管理，毕业于黑龙江中医药大学，擅长VB-MAPP，ABLLS评估，DTT和自然情景教学灵活结合，5500小时自闭症儿童一线实操干预经验。目前负责机构2-10岁孤独症儿童教学、教学督导及做好家长日常工作的沟通；负责机构内部老师的工作管理及团队建设。

  • 刘亚楠

    刘亚楠，北京指南家教育教学督导，毕业于内蒙古师范大学，6000小时一线实操经验，持有孤独症康复教育上岗证，VB—MAPP评估证书，心理咨询师三级以及幼儿教师资格证。

  • 王硕

    王硕，北京指南家教育教学督导，东北师范大学小学教育专业，孤独症人员从业上岗资格证，5000小时自闭症儿童干预经验。以ABA为理论基础，擅长使用自然情景教学NET，和DTT为主要教学方法。

  • 吴佳红

    吴佳红，北京指南家教育创始员工，指南家教育徐州校区教育教学督导。北京师范大学心理学专业。

  • 陈文娟

    陈文娟北京指南家教育创始员工，指南家教育徐州分公司负责人之一。毕业于南阳师范学院应用心理学专业，理学学士学位，兼修教育学专业，具有国家中小学心理健康教育教师资格证，国家三级心理咨询师。

  • 董文芳

    董文芳，指南家教育天津分公司负责人之一。毕业于石家庄学校特殊教育专业，具有国家教师资格证。四年工作经验，包括学校干预经验和居家干预经验。坚持一线教学，实操示范督导。

哈尔滨指南家教育人才招聘Talent recruitment

  • 特教老师

    5K-1W

    北京-大兴区 国家法定节假日 带薪年假 婚假 产假 社保 公积金 旅游 聚餐

    岗位职责:1、负责对自闭症及发展障碍儿童开展一对一干预2.学习本学科一种评估工具，为特殊儿童进行评估，并出具评估报告，制定干预计划，并及时总结和改进。3.负责制定和实施教学计划和教学方案，并落实教学成果，对教学进行记录和总结，并及时整理及归档；4.参与中心的教研活动和课堂讨论，与领导、组长及其他教师

哈尔滨指南家教育康复方法Rehabilitation methods

哈尔滨指南家教育知识普及Popularization knowledge

  • 皮亚杰的认知发展阶段理论
    这标志着儿童已经把主客体分化开来，这对儿童的认知发展来说意义重大，以至于皮亚杰称之为“哥白尼式的革命”，此时的儿童已能将自己看成是无数客体中的一个。该阶段的儿童不能做出合乎逻辑的推...

    2023-01-28

  • 自闭症孩子注意力不佳的原因
    一般来说，这类型孩子的注意力发展处于较低阶层，他们的大脑接收、处理环境信息时仍存在困难。另外，如果孩子本身存在一定的身体因素，如肌肉张力低，他们的身体因素也会干扰他们的部分注意力，...

    2022-11-28

  • 自闭症儿童会出现面容特殊吗？
    自闭症儿童的面容虽然不具有典型的特征，但是他们的面容可能表现出一些与社交交往、情绪表达以及习惯性行为等方面的缺陷相关的特征。这些特征可以提示医生和家长注意到儿童的行为和社交发展上存...

    2023-04-18

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些？
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大，孩子有可能会发现只要自己一哭，大人们便会围着自己嘘寒问暖，并满足自己的...

    2022-08-26

  • 自闭症孩子语言障碍的表现是什么？
    Kogel,2014）。言语干预是一个漫长的过程，能够有效应对各种言语语言问题的专业能力、专业水平，这是我们对每一位自闭症康复师的自我要求标准。孤独症儿童的语言障碍的表现1、不会说...

    2022-09-05

  • 高度敏感儿童的十大特征，你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征，你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

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