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东方启音合肥包河中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】启音言语康复科技(深圳)有限公司合肥包河分公司简称“东方启音合肥包河中心”,中心地理位置优越,交通便利,周边环境宜人。康复训练的空间宽敞,光线充足,为孩子们提供了一个开放而明亮的学习环境。内部装修采用了温馨而充满童趣的风格,旨在创造一个既能够激发孩子们好奇心,又能让他们感到放松和自在的氛围,是一家专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。东方启音合肥包河中心【成立背景】16年前,东方启音将国际先进言语治疗技术引进国内并实现本土化,通过专家指导及本土治疗师的努力,历时十几年时间,东方启音获取大量临床疗效提升案例,言语治疗技术突飞猛进,逐步建立一套标准化的言语治疗临床干预体系。【中心成果】数十年间,无数孩子在东方启音学会了开口说话,无数第一次说出“妈...

东方启音合肥包河中心自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

东方启音合肥包河中心机构环境Institutional environment

东方启音合肥包河中心语言训练Language training

东方启音合肥包河中心师资力量Famous teacher team

  • 姚秋武

    东方启音创始人。姚秋武生长在香港,早年前往加拿大求学,随后又回流内地发展。对他来说,香港是人生的始发站,这也是他希望东方启音到香港上市的塬因之一。虽然东方启音註册在香港,但现时在香港没有业务。姚秋武计划明年与美国自闭症机构STAR Autism Support合作,在香港开设一间普通话的言语治疗中心,将来也会把STAR普通话言语治疗体系推广至新加坡、台湾、马来西亚等其他华语地区。
  • Tracy Yip

    ·香港城市大学教育心理学硕士;获得自闭症行为科学研究生证书(圣力嘉学院);
  • 阿瑞克博士(Dr. Arick)

    阿瑞克博士(Dr. Arick)是波特兰州立大学(Portland State Univeristy)的荣誉教授,在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的资深教育者、研究员和培训师。 阿瑞克博士(Dr. Arick)是在世界范围内广泛使用的STAR(英文全称“Strategies for Teaching based-on Autism Research”,即:基于自闭症研究的教学策略,简称为“星疗法”)和相关的课程体系的主要创始人。
  • 崔广利

    崔广利,女,在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验;长期担任东方启音课程及技术研发培训导师,策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。
  • Ng Ting Toi,Nora

    超过10年的治疗儿童和青少年自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验;超过10年的治疗儿童和青少年自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验;在ABA会议上为ABA教师提供定期的监督工作。
  • 杨泽仪

    香港中文大学硕士,东方启音高级治疗师,东方启音内部培训师,STAR课程及腭裂术后语音训练课程技术指导.
  • 宋然

    ​东方启音主任治疗师;东方启音内部培训师;临床技术指导。从事言语治疗行业近10年,临床治疗及评估案例2000余名。获得SRJ及认知、 STAR课程等专业培训证书,从事儿童言语、逻辑认知表达干预及培训负责儿童言语治疗的。
  • 唐亚玲

    天津师范大学学士;东方启音主管治疗师;东方启音内部培训师;STAR及口吃课程的技术指导。

东方启音合肥包河中心人才招聘Talent recruitment

  • 特教老师

    4K-8K

    广东-深圳市 五险一金 定期体检 全勤奖 年终奖 带薪年假 员工旅游 节日福利 零食下午茶

    特教老师招聘工作职责:1.负责参与课程设计、实施教学计划和教学方案。2.负责设计、制作及教材教具准备。3.负责书写治疗教案记录和总结,并及时整理及归档。4.负责完成疗效管理、家长培训等专业项目。5.负责儿童智力及社交能力、专注力等专业课程项目。6.负责完成各种儿童群体的言语能力评估及治疗。任职要求:
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    儿童行为认知治疗师招聘工作地点:南山/宝安/福田可就近安排一、毕业专业选择:临床医学、妇幼保健、预防医学、口腔医学、公共卫生、心理学、音乐教育及治疗、汉语言文学、师范、特殊教育等医学与教育相关专业学科。二、有以下工作经验者优先考虑:1、有医疗、康复、心理方面工作经验2、脑瘫儿、自闭症等特殊儿童训练3
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    儿童言语康复治疗师招聘如果你在寻找专业、有趣的职业,希望得到国际专家团队技术、和来自伙伴为你带来丰富的学习机会,一起帮助他人快乐说话,成为家长可信赖、孩子成长的伙伴。并能够在面谈中提供实例证明,请与我们联系。【本职位需要基本条件如下】你能够……1.有爱心、耐心、亲和力,喜爱儿童、乐于与儿童及家长建立
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    感统教育老师招聘岗位职责:1.通过系统培训后,能使用作业治疗评估量表,准确评估孤独症、脑瘫及发育迟缓等特殊儿童群体的精细运动,日常生活活动,感觉统合,视知觉等各方面的能力并授课2.根据实际评估报告的内容和结果,结合客户的要求制定切实有效的训练计划3.定期进行阶段性评估,根据实际训练效果和家长的目标不
  • ABA治疗师

    5K-9K

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    ABA治疗师招聘工作职责:在BCBA的临床指导下为儿童提供1:1ABA治疗。ABA治疗师将负责BCBA制定的技能获取和行为减少计划,为每个孩子提供优质的治疗服务。责任:•完成BCBA指导的日常习得技能,维护和掌握技能•按照规定遵循行为计划,个性化治疗计划和强化计划•实施适当的教学策略和行为修改方法•
  • 特教老师

    5K-8K

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    特教老师招聘【岗位职责】1、维护好老客户,并通过深挖老客户,开发新客户和渠道2、通过电话、网络等方式跟潜在客户建立联系,了解客户的现状和需求,并甄别客户,筛选出有需求的客户3、邀约客户到店评估、参观或参加属地组织的市场活动(沙龙、论坛、免费课、免费评估等)4、在服务过程中,定期对老客户的效果、课耗等

东方启音合肥包河中心康复方法Rehabilitation methods

东方启音合肥包河中心知识普及Popularization knowledge

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例:某某,女,12岁,三年级,因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁,但是其智力水平相当于五、六岁儿童,故其表现比较幼稚,语言的发育基本接近正常,但是对抽...

    2022-11-20

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 儿童癫痫共患孤独症的特征表现与治疗方法
    然而,目前国内缺乏针对癫痫共患孤独症的规范化诊疗,很多患儿错失了最佳诊疗时机。中国抗癫痫协会共患病专业委员会组织专家由此达成共识,旨在提高医师、患儿及家属对癫痫共患孤独症的诊疗意识...

    2022-10-18

  • 孤独症孩子语言障碍的表现有哪些?
    虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准,但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。孤独症孩子的语言障碍01或者重复性语言过多,一句话中多数词汇是没有意义的,也就是所谓的“火星语...

    2022-09-30

  • 什么是智力障碍?不同程度智力障碍有哪些表现?
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓,如说话晚,虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇,理解、综合及分析能力差,能做简单运算却不会解应用题,虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

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