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上海青聪泉

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：上海青聪泉
成立时间：2016年12月02日
机构全称：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心
负 责 人 ：陈洁
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：上海,嘉定区,,宝翔路1号4楼 导航
专栏简介：上海青聪泉服务平台总共收录了上海青聪泉在2026年05月11日之前在自闭症家园网提交相关信息5条，其中自闭症专业文章5条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，上海青聪泉目前的内容数量在全国所有机构中位居925位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握上海青聪泉的专业能力，从而对上海自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：上海青聪泉儿童智能训练中心成立于2004年10月，是一家为自闭症儿童和其他发育障碍儿童及其家庭提供专业性康复训练与辅导的非营利性民间机构，是上海市社会组织规范化建设5A级社会组织单位，获得2010年度上海市“最具影响力”十大公益项目、2012年度“上海市先进社会组织”光荣称号、2015年度上海市妇女

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  • 上海青聪泉在上海嘉定区哪个位置，如何才能找到？

    211

    2024.06.18

    上海青聪泉在上海嘉定区哪个位置，如何才能找到？

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：上海青聪泉在上海嘉定区哪个位置，如何才能找到？,上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    上海青聪泉于2016年12月份开业，是一家民办康复机构，地址位于上海嘉定区宝翔路1号4楼
  • 上海青聪泉_嘉定区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    2K

    2023.12.10

    上海青聪泉_嘉定区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：上海青聪泉排名情况?,嘉定区自闭症儿童康复/语言训练

    上海青聪泉_嘉定区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 青聪微课堂：ECTA如何培养特殊孩子的自信心

    2K

    2023.06.14

    青聪微课堂：ECTA如何培养特殊孩子的自信心

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：青聪微课堂,ECTA如何培养特殊孩子的自信心

    本期青聪泉微课堂由马老师带领我们一起学习培养自信心的方法，自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特征，是一种积极、有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。那特殊孩子的自信心如何培养呢？影响孩子自信心的因素又是什么呢？
  • 青聪泉嘉定分院【星星学堂】社区融合课程教学——看电影

    3.2K

    2023.05.08

    青聪泉嘉定分院【星星学堂】社区融合课程教学——看电影

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    作者：徐天啸

    栏目：机构康复

    关键词：青聪泉嘉定分院,星星学堂,社区融合课程教学,星星的孩子

    青聪泉嘉定分院4月社会性融合教育活动的主题是“看电影”。星星的孩子们想要适应在真实的影院里安坐观看电影，需要克服许多困难。每次的社区融合课程都是由青聪泉的老师们精心设计的，目的是将社会性教育融入生活实践，帮助孩子们提高社交规则，更好地融入社会。
  • ​上海青聪泉微课堂——如何改善孤独症儿童的注意力？

    2K

    2023.05.03

    ​上海青聪泉微课堂——如何改善孤独症儿童的注意力？

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    作者：姚霓、侯震

    栏目：机构康复

    关键词：上海青聪泉,如何改善孤独症儿童的注意力,注意力问题

    由于注意力缺失，孤独症孩子对周围人、事、物的关注都不是持续的、连贯的或有条理的。那么孩子对周围事物的认知，对他人的关注以及与别人的互动交流、对事件的观察都不是完整的，都会受到影响。提高孩子的注意力可以做视觉注意训练、听觉注意训练 、统合能力训练。

共5篇文章

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  • 致关爱星星孩子的您 | 诚邀您的莅临上海青聪泉

    2.6K

    2023.12.20

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：上海青聪泉儿童智能训练中心,上海青聪泉

    青聪泉诚邀您出席2023年青聪泉"因为有爱，点亮星光"圣诞联欢晚会活动，一起见证青聪泉与孩子们在这一年中所取得的成长、突破与感动。青聪泉将通过不同形式的节目演出来向大家汇报这一年的工作，孩子们也将会用他们稚嫩又感人的表演，来感谢所有人对他们的关爱和帮助
  • 上海青聪泉微课堂预告：肖文科老师《等你来找亮点》

    3.1K

    2023.07.19

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：上海青聪泉

    您觉得您孩子身上有亮点吗？您找到您孩子身上的亮点了吗？为了帮助您更好地找到自己孩子的亮点，我们特意邀请了已经17岁的承源和他的妈妈来分享这一路的心路成长历程和他们身上的闪光点。承源从参加阳光送教到周个训，他已经和青聪泉一起走过7年多时间了，周三微课堂肖老师携手小何和他的妈妈一起分享
  • “红色小象·星光闪亮”​助力自闭症儿童融合教育计划项目启动仪式在上海青聪泉嘉定分院正式举行

    2.2K

    2023.06.28

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：嘉定区自闭症,融合教育,上海青聪泉,陈洁

    4月17日下午，“红色小象·星光闪亮”——助力自闭症儿童融合教育计划项目启动仪式在青聪泉儿童智能训练中心嘉定分院正式举行。嘉定区妇联党组书记、主席姚芳，嘉定区妇联副主席（兼职）、上海市儿童基金会嘉定代表处主任宋妮娜，上美股份副总裁、韩束公益基金会理事长俞瑛，曙光村村委会书记强晓红，以及“红
  • 【青聪微课堂】如何帮助孩子构音和改善孩子社交?

    2.3K

    2023.05.09

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：青聪微课堂,如何帮助孩子构音和改善孩子社交,孤独症孩子,特教老师

    今天所说的构音和社交，这是两个方面，不能混为一谈。构音是教孩子如何发音；但社交不仅涉及到表达，说正确的话、做正确的事情，这是正确的社交。比如孩子想要问同学借玩具玩，孩子该怎么做？如果同学不借，孩子该怎么做？这些不仅牵涉到社交，孩子很多的行为、动作、表情等都包含在社交。
  • 如何教导自闭症儿童开展寓教于乐的亲子游戏

    1.9K

    2023.04.02

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：亲子游戏,感觉统合失调,自闭症儿童,行为问题

    因此我们在教导自闭症儿童的时候，可以结合一些游戏活动，以下是推荐给各位家长的活动：（一）我是小骑兵游戏功能：练习手持物品越过或绕过障碍物走与跑，避让障碍物时保持身体平衡游戏准备：塑料棍或者报纸卷成的纸棍游戏玩法：（1）家长和宝宝将塑料棍放在两腿之间，模仿骑马的动作。
  • 上海青聪泉洁爱星声：拿什么拯救你，星星的孩子？

    3K

    2023.03.20

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：上海青聪泉洁爱星声,星星的孩子,青聪泉治疗方法摸索,自闭症ECTA

    （2017年许美云老师来上海给我们做ECTA专题培训）02哪些自闭症症状依然存在，让我们常常困惑困扰呢？既看不得孩子受苦，又承受不了被自闭症症状所折磨的辛苦。这些因为自闭症带给孩子们的负面思想和行为，并不是ECTA后就能一下子改善驱除，这是一个漫长的循序渐进的过程。
  • ​青聪泉星语星路老师的网课心得——感统体能

    2.3K

    2023.03.18

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：​青聪泉星语星路,感统体能课,感统训练可以提升少儿体能

    感统训练是通过针对性强、刺激力度恰当的足量身体感官刺激活动，其中主要以儿童运动的形式，来促进大脑形成新的网络连结，以便更加完善机体的神经系统功能，进而展现出更良好的生命状态、生活能力与学习能力。它是个别化、针对性强的、促进身体神经系统完善的能力开发活动，必须经过教育、心理和生理三方信息整合
  • ​青聪微课堂：感知肌动训练课程

    2.1K

    2023.03.11

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：青聪微课堂,特教老师,感知肌动训练课程

    -增强颈部肌力，使得儿童的颈部在活动时能作出恰当和合适的反应：1.顶头槌2.夹球训练-增强腹部肌力，使儿童在活动时能自然地收缩腹肌，固定躯干：1.坐位传球2.晒太阳3.摇小船-增强腰部腰力，使儿童在活动时能保持腰部挺直，或为背部提供足够支持力：1.飞机降落2.小拱桥、上肢肌力控制-增强肩膀
  • 青聪微课堂：高功能孤独症孩子的沟通和心理辅导——陈洁校长

    3.3K

    2023.03.01

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：青聪微课堂,高功能孤独症孩子的沟通和心理辅导,陈洁,ECTA

    本期讲师：青聪泉创始人陈洁杨洪艳老师启皓文字整理：青聪泉长宁总院特教老师王妍追过《小谢尔顿》和《非常律师禹英禑》的朋友，一定会对高功能和亚斯的孩子印象深刻吧，现实生活中他们真的是这样的天才少年吗？既然可以滔滔不绝地讲话，他们还需要学习ECTA打字吗？
  • 上海青聪泉儿童智能训练中心微课堂预告：《如何提升小肌肉精细动作》——王丽鹃院长

    2K

    2023.02.16

    来源：上海嘉定区青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：上海青聪泉儿童智能训练中心微课堂预告,如何提升小肌肉精细动作,王丽鹃

    《如何提升小肌肉精细动作》时间：2023年2月15日晚20:00-21:00讲师：青聪泉嘉定新院院长-王丽鹃小肌肉精细动作对于我们孩子来说非常重要，对于孩子的生活自理、学习都有一定影响，那小肌肉精细动作训练部位有哪些？

共18篇文章

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为您找到以下相关访谈

  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童，尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时，社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中，他们常常被忽视和边缘化，很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么，大龄自闭症患者将何去何从呢？
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 杨宗仁教授谈自闭症儿童沟通能力训练

    1.5W

    2020.02.26

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,杨宗仁

      (一)基本沟通  约有半数的自闭症者终生无法以口语与人沟通，需要以其它的沟通方式如图卡、手势、手语、沟通板等来发展他们的沟通能力。而发展出口语的自闭症儿童平均开始说话的年龄是四岁至四岁半左右，严重落后一般儿童的口语发展;口语发展出来以后常有仿说、代名词反转以及其它异于常人的情
  • 中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

    1.5W

    2020.01.03

    中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

    来源：

    作者：

    栏目：特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：行为问题,示范,提示,问题行为,语言训练,语言障碍

    成三梅｜广州中山三院治疗师没有意义的语言就是一种行为问题语言交流，是我们家长最关心的一个问题。语言是在生活中获得的，但真正的语言是在交往中发展起来的。关在教室里学到的语言出了教室是否能用上，关键是有无交往的环境、交往的对象和模仿的榜样。不具有交流意义的语言不是真正意义上的语言。比如我们很多

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  • 学习障碍儿童综合训练干预疗效分析

    1.2W

    2020.02.28

    来源：中国儿童保健杂志2011年10月第19卷第10期

    作者： 徐秀

    栏目：康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,行为问题,认知能力,认知训练,统合,统合训练,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    不管是家长还是学校的老师要认识到LD儿童在学习上出现的问题并非是故意的“不为”,而是“不能”,是因为某些学习能力的异常而导致的。通过对LD儿童进行有针对性的、个别化的学习能力综合训练和培养,入组的LD儿童视听觉认知能力得到了提高,学习行为问题得到了改善。因此对于LD儿童要进行早期干预提高其
  • 特殊教育学校开设涉农类相关课程的实践与思考：以玉溪市特殊教育学校为例

    2.6K

    2024.12.23

    来源：科教导刊 2021 年第 17 期/6 月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知,模仿,特殊教育,特殊儿童,凉州区特殊教育学校,玉溪市特殊教育学校,沈阳市苏家屯区特殊教育学校

  • 增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用述评

    2.2K

    2023.04.26

    来源：基础教育研究

    作者： 徐紫薇 徐紫薇 徐紫薇 徐紫薇 胡晓毅

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：应用行为分析,孤独症,社交沟通,共同注意,注意力训练

    由于AR技术具备提升现实情境的清晰直观性和感知冲击力，使得情景式的学习方式更具亲和性、动态性和自然性，在一定程度上能弥补孤独症儿童对现实世界信息和刺激接收迟缓的弱势，以及社交沟通上动机明显不足的劣势，能为孤独症儿童教学情景创设的实现提供新的途径。此外，AR技术可以寓教于乐，将知识融于活动中
  • 儿童生长发育迟缓及基因检测的研究进展

    2.4K

    2023.02.10

    来源：国际检验医学杂志2021年1月第42卷第1期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：儿童生长发育迟缓,肠道菌群,aba,基因检测的研究进展,儿童智力,语言发育障碍

    随着基因检测技术和微生物高通量测序技术的不断发展，有希望通过制订基因检测标准，结合微生物宏基因组的结果，开展对生长发育迟缓和心理疾病的病因诊断及预防策略,尽早地发现患儿，及时对其进行营养补充及心理干预，预防儿童身心疾病的形成，提高患儿生命质量，减少家庭和社会负担。另外，开展特殊护理和教育也
  • 北京市融合教育资源可获得情况的调查研究：孤独症儿童家长视角

    2.8K

    2022.12.12

    来源：统计调查2021年3月第1期（总第41期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：北京市融合教育资源,幼儿园融合,中国精神残疾人及亲友协会,王红

    合教育资源的供给机制建设也是孤独症儿童家长关心的问题，具体涉及现有融合教育资源配置及利用、为普通学校教师提供专业支持的机制。已有研究表明：团队工作不仅能提高专业服务能力，还有助于营造理解、接纳孤独症儿童的积极氛围[12]。在“十三五”期间，海淀区、西城区试行了“政策先行”“教师活用”的机制
  • 送教上门儿童家庭教养方式与适应行为的关系研究

    1.8K

    2024.06.12

    来源：《中国特殊教育》2021年第3期（总第249期）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,生活自理,自闭症儿童,认知能力,问题行为,华中师范大学,北京师范大学

    由于我国开展送教上门的工作起步时间较晚，各省市的相关工作仍处在探索阶段，故现行的送教上门多为送爱心、送福利，并未达到真正的送教育。因为送教上门同时存在教学资源不足、服务时间短、服务质量低等问题，仅凭送教上门这一形式无法很好地提高特殊儿童的适应行为Bi。
  • 自闭症儿童绘本设计现状及需求分析

    2.3K

    2023.10.17

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,共情能力,精细动作,儿童康复,儿童语言

    阅读不仅能够提高自闭症儿童的共情能力，在经过一阶段的阅读训练之后，还可以提高记忆力、思维逻辑能力。在阅读内容的选择上，选择合适的并且能够突出友情或亲情，生活技能，自然人文，在阅读的过程中，可以对自闭症儿童产生积极的影响，培养他们的阅读习惯，锻炼他们静坐的能力，提升专注力。
  • 合作性体育游戏促进随班就读孤独症学生社会交往能力的干预研究

    2.6K

    2023.10.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：融合教育,辅助,泛化,孤独症儿童,社会交往

    合作性体育游戏可以提升随班就读孤独症学生的互动发起、互动回应及合作行为。其中，互动发起和互动回应的干预效果要略好于合作行为的干预效果，因学生程度差异，不同被试的干预效果存在一定差异。合作性体育游戏干预过程中孤独症学生习得的社交互动发起、社交回应及合作行为具有有良好的维持效果，且即时维持效果
  • 创设情境化的生活场景，培养特殊学生的写作意识

    2.1K

    2024.03.25

    来源：学苑掇英

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：精细动作,粗大动作,特殊教育,特教,唐氏,特殊儿童,脑瘫,南通市通州区特殊教育学校

    写作对于特殊学生而言有一定难度，特殊学生掌握的词汇量比较少，再加上生活范围受到限制，导致他们缺少写作意识，在写作时不知从何处下笔，所以写出来的作文常出现条理不清、用词不当、语句不通的情况。情境可以促进学生思维的发展，对于特殊儿童同样如此。
  • 全员导师制背景下注意力缺陷多动障碍融合教育个案研究

    2.7K

    2025.10.20

    来源：南京市银城小学

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：融合教育,认知,沙盘游戏,多动症

    自2023学年春季学期起，南京市鼓楼区在全区中小学按照全体试行、重点推进的方式组织实施全员导师制，面向全体学生，推动学校与家庭密切配合、校内校外协同联动。在遵循师生双向选择的原则下，笔者成为10位学生的心理关爱导师。

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五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
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成立：2024-05-09

性质：民办康复机构

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长沙县星苑儿童康复中心

成立：2014-04-02

性质：民办康复机构|连锁康复机构

普通康复师

4K—7K/月

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有经验者优先录用

国家法定日假期
英德市海豚之家儿童康复中心
英德市海豚之家儿童康复中心

成立：2023-06-19

性质：民办康复机构

特教老师

4K—7K/月

广东清远市 | 招1人 | 2026-04-17发布

有经验者优先录用

国家法定日假期
英德市海豚之家儿童康复中心
英德市海豚之家儿童康复中心

成立：2023-06-19

性质：民办康复机构

融合康复师

5K—8K/月

广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

国家法定假期
南宁市卡路哩教育咨询有限公司
南宁市卡路哩教育咨询有限公司

成立：2019-04-01

性质：民办康复机构|残联定点机构

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