探索融合新样态：南京光华东街小学省级重点课题顺利开题

南京市光华东街小学作为江苏省融合教育示范校，积极关注每一位儿童的成长，尊重每一位儿童特别的秉赋和需要，使每一位儿童能够得到最优发展。

南京光华东街小学立足项目化研究

 4月2日，时值“世界孤独症关注日”，光华东街小学2023年度江苏省教育科学规划重点课题《支持特需学生的项目化学习设计与应用研究》开题论证会顺利举行。华东师范大学谭和平教授、东南大学杨瑾教授、南京市教科所吴庆华主任、南京市教科所邓大龙老师、秦淮区教科所叶萍主任以及学校课题组成员出席了本次论证会。

本次论证会由南京市教科所邓大龙主持，在宣读了课题立项书后，学校吴宁校长发表了热情洋溢的欢迎词，对与会专家的到来表示诚挚欢迎，并简要讲述了课题研究的缘起、理念、基础。

张淑芳副校长作了《支持特需学生的项目化学习设计与应用研究》的开题汇报。她详细介绍了课题的研究背景、目标、内容、实施进度、预期成果等，展示了学校建构融合校园中面向全体、关注个性的全新学习模式。

谢珺副校长带领专家参观了学校的融合教育资源教室和项目化学习工作坊。与会专家在参与学生们的活动中表示：这些设施不仅为特需学生提供了良好的学习空间，也展示了学校在项目化学习方面的创新实践。

各位专家对本课题研究予以了论证

在实地考察和听取汇报后，各位专家对本课题研究予以了论证。首先肯定了本课题的先进性、专业性、创新性，具有前瞻性和实践价值：项目化学习与融合教育理念的整合，满足特需学生个性化需求，彰显了“以人为本”“公平公正”的教育理念，推动了融合教育高质量发展。在此基础上对本课题的深入研究和实施提出了具体的指导建议： 进一步整合研究目标，基于核心素养培养，根据特需学生的学习需求确定项目化学习内容，构建可操作性评价体系 ，强化案例研究，形成丰硕的研究成果。

未来，我校将在专家的指导下，继续深化课题研究，优化项目化学习设计与实施，致力于构建一个包容、多元、支持性强的教育环境，让每一位学生都能在其中找到属于自己的学习路径，绽放生命光彩。

校园欺凌，它不仅破坏了学校的和谐氛围，更对学生的身心健康造成了严重的伤害。因此，预防校园暴力，成为了我们每一个教育者、家长和社会各界人士的重要任务。