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  • 认知能力评估康复软件对孤独症儿童的康复效果初探

    2.1K

    2023.10.17

    来源:中国听力语言康复科学杂志总第115期474

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,应用行为分析,社交沟通,认知训练,个别化教育

    认知能力评估与康复软件在同一时间段内可能比线下康复机构治疗师提供的回合训练机会更多,因为其不需要暂停记录数据及摆放卡片等。在提供正确的反馈方面比线下康复师更明确和可靠。认知能力评估与康复软件根据孩子的训练表现推送每天的干预计划,确保孩子当前的能力水平与推送的任务难度水平相匹配,从而适应不同
  • 全方位空间自闭症儿童眼动信号处理与分析

    3K

    2023.10.17

    来源:信号处理第38卷

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,社会交流,ASD,早期干预,社交障碍

    自闭症儿童的非典型视觉注意特征:对场景中的焦点和社会性信息的关注较低,且在人脸不突出且未表达出与观察者互动倾向的场景中,其视觉注意往往更局限;对图像深度、赤道及背景特征的关注度更高,对图像语义级特征的关注度更低;在室外场景中,中心偏好更弱,且更倾向于向下看;头眼运动的协调性更低。本文得出的
  • 自闭症儿童阅读能力提升的绘本设计原则

    2.4K

    2023.10.17

    栏目:

    关键词:自闭症,特殊儿童,结构化,视觉支持,问题行为

    视觉提示是最早期针对自闭症而提出的一种辅助干预方法。是使用视觉媒介,如照片、图片、文本、图形、线图、标志、日程等,通过视觉信息的接受,让学生知道要做什么以及以后要做什么。对于自闭症儿童来说,虽然语言和听力发展落后,但在视觉上具有一定的优势。
  • 自闭症儿童绘本设计现状及需求分析

    2.4K

    2023.10.17

    栏目:

    关键词:自闭症,共情能力,精细动作,儿童康复,儿童语言

    阅读不仅能够提高自闭症儿童的共情能力,在经过一阶段的阅读训练之后,还可以提高记忆力、思维逻辑能力。在阅读内容的选择上,选择合适的并且能够突出友情或亲情,生活技能,自然人文,在阅读的过程中,可以对自闭症儿童产生积极的影响,培养他们的阅读习惯,锻炼他们静坐的能力,提升专注力。
  • 绘本设计与轻度自闭症儿童相关理论概述

    2.7K

    2023.10.17

    栏目:

    关键词:刻板行为,儿童自闭症,康复训练,社交障碍,轻度自闭症

    自闭症儿童的视觉注意和注意倾向的研究中表明,自闭症儿童的视觉注意在静止对象上更为集中,对动态对象容易出现注意倾向不足的情况。另外,通过实际观察,在自闭症儿童与他人进行眼神交流的过程中,自闭症儿童选择避免目光接触,目光接触时间短且低于正常儿童。自闭症儿童的行为、听力与正常儿童有一定的差异距离
  • 轻度自闭症儿童阅读能力提升的绘本设计研究

    2.3K

    2023.10.17

    栏目:

    关键词:儿童康复,康复机构,康复训练,特殊儿童,轻度自闭症

    阅读能够拓宽儿童认识世界的途径,增强其思维的拓展,是储备知识的重要手段之一。通过正确的阅读方式可以提高其思维逻辑能力,改善记忆力。我国目前儿童绘本不断发展,但适合自闭症儿童阅读的绘本尚处于空白阶段。不能满足这一特殊群体的阅读需求。本文通过观察法与实践相结合,探索出自闭症儿童对于绘本的需求以
  • 社会故事干预孤独症儿童的研究现状与展望*

    1.9K

    2023.10.14

    来源:现代特殊教育(高等教育研究) 2022年第6期

    栏目:

    关键词:自闭症,阿斯伯格,社交故事,共情能力,关键反应训练,

    孤独症患者在心理上的缺陷导致他们在理解他人所想、观察他人的情绪变化等方面存在困难,以致于他们面对不同情境时会出现不恰当的行为反应。社会故事干预法针对孤独症儿童的社会认知和心理认知缺陷,通过各种方式呈现简短的社交场合情境故事来教会儿童在不同的社会场合、不同的情况下如何回应,以提高孤独症儿童的
  • 面孔特征对自闭症谱系障碍儿童社交定向的影响

    1.9K

    2023.10.12

    栏目:

    关键词:自闭症,社会交往障碍,自闭症儿童,自闭症诊断,自闭症谱系

    1.自闭症儿童对面孔特征中的面孔偏转方向存在社交定向加工优势;2.自闭症儿童社交定向及其注意调节分配模式受情绪类型影响;3.在眼睛注视方向和面孔偏转方向一致时,自闭症儿童社交定向表现弱于普通儿童,反之两者无显著差异;4.自闭症儿童社交定向异常可能由非典型加工引发的感知处理受损所致。
  • 浅谈行为导图在孤独症儿童行为干预中的应用

    2.4K

    2023.10.12

    来源:基础教育研究

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,强化物,自然情境教学,社交故事,自然情境教学法

    行为导图以视觉提示的方法让孤独症儿童理解因果关系和行为所带来的后果,从而有效改善他们的问题行为或情绪问题。需要注意的是,孤独症作为一种广泛性发育障碍,其障碍的性质决定了实施综合干预策略的必要性,教师除了采用行为导图外,还需要结合结构化教学、社交故事、卡通图示等干预策略与自然情境教学法、应用
  • 浅谈钢琴启蒙对自闭症儿童康复的促进作用

    2.5K

    2023.10.12

    栏目:

    关键词:自闭症,康复训练,早期干预,特殊儿童,社会交往

    情绪问题往往是自闭症儿童面临的较为困难的问题,能不能有效地控制情绪是自闭症儿童康复道路上的重要前提。学习弹钢琴,还可以开发自闭症儿童的右脑,右脑负责对图形、音乐、方位等信息的加工,学习钢琴可使左右脑达到平衡,促进智力的改善和发展。
  • 三种不同镇静方式在孤独症儿童口腔治疗中的镇静效果评价

    1.8K

    2023.10.12

    栏目:

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,孤独症,辅助,孤独症谱系

    镇静程度与镇静方案有关,与年龄、性别、治疗项目、口腔治疗史均无关。三组间镇静成功率具有统计学差异(尹=0.027),其中MD组镇静成功率(65.5%)显著高于M1组(31.0%),三组间治疗完成率差异没有统计学意义(P=0.616)。M1组镇静起效时间显著少于M2组、MD组,M2组和MD组
  • 母亲童年期不良经历与学龄前儿童自闭症行为的关联

    1.8K

    2023.10.12

    来源:中国学校卫生2022年8月第43卷第8期

    栏目:

    关键词:孤独症筛查,自闭症,刻板行为,ASD,CAB

    自闭症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)主要特征是神经发育障碍,自闭症行为表现为社会交往障碍、兴趣或活动范围狭窄、重复刻板行为、不同程度的言语和非言语交流障碍等。ASD发病率不断上升,不仅对患儿产生极大的身心损害,给家庭和社会也造成巨大的经济和社会负担,成为社
  • 浅谈音乐教育对特殊儿童身心发展的影响

    2.5K

    2023.10.10

    栏目:

    关键词:孤独症,模仿,音乐治疗,奥尔夫音乐,特殊教育

    音乐教育可以循序渐进地改善这些特殊儿童的相关症状,他们往往更倾向于节奏感强的活动,通过特殊的音乐节拍慢慢接受、喜欢自己的老师,慢慢学会与同学交往、沟通。在这个过程中教师可以做一些相应的动作来加强记忆,如此循环往复,使儿童渐渐学会该项技能,进而帮助儿童重新建立自信心,这对提升儿童的社会行为与
  • 浅谈美育对于自闭症特殊儿童教育的影响

    2.4K

    2023.10.10

    来源:审美与教育

    栏目:

    关键词:自闭症,重复刻板行为,特殊教育,特殊儿童,社交障碍

    每个儿童都有自己的特性、志趣,在不同方面展现出不同的能力及学习需要。特殊教育考虑到了每个孩子之间的差异。美育已成为特殊儿童教育中必须存在的要素。作为交叉性学科的美育,可以协助教育者走进特殊儿童的世界,也可以帮助特殊儿童走出自己的世界。
  • 虚拟现实技术应用于孤独症儿童干预的研究述评*

    3K

    2023.10.09

    来源:《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,情绪障碍,共同注意,特殊教育,自闭症康复

    虚拟现实技术通过创造一种自然的交互环境,让孤独症儿童体验逼真的生活情境,在孤独症儿童干预中逐渐兴起。虚拟现实技术主要应用于孤独症儿童社交沟通、情绪与认知、睡眠问题、学习能力等方面的干预;多使用计算机系统软件来创设虚拟现实环境,较少使用沉浸式虚拟现实设备;干预中缺少合理的指导,缺少适用于孤独
  • 性别对孤独症谱系障碍儿童临床症状的影响

    2.3K

    2023.10.09

    来源:中国康复·2022年9月·第37卷第9期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,异常行为,儿童焦虑,情绪障碍,社会交流障碍

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是一种发生于儿童早期的神经发育障碍性疾病,以社会交往与社会交流障碍,刻板重复性行为及狭窄兴趣为主要特征,常伴发情绪障碍、睡眠障碍和进食障碍等其他症状或共患病。
  • 新区帮助孤独症儿童打开“心门”

    1.8K

    2023.10.09

    栏目:

    关键词:应用行为分析,孤独症,特殊教育,儿童康复,ABA

    非洲鼓训练是以击鼓为主,伴随音响、歌唱和身体律动,旨在提高孤独症患儿的注意力、手眼协调力和集体模仿力等。非洲鼓训练中引入了应用行为分析法(ABA),使用代币法和辅助法,通过“做好一件事—获得奖励”这一行为逻辑,帮助孩子们学会控制节奏,体验舞台演出感受,慢慢培养他们对规则的理解力。
  • 自闭症谱系障碍儿童早期筛查外周血生物学标记物研究

    1.7K

    2023.10.09

    来源:中国学校卫生2022年6月第43卷 第6期

    栏目:

    关键词:孤独性障碍,ABA,ASD,孤独症谱系,自闭症儿童,药物治疗自闭症

    本研究通过对自闭症与正常儿童的外周血相关标记物对照研究,认为血清总sAPP、sAPP⁃α及GABA可能是自闭症的早期生物学标记物,其中GABA有望成为诊断效能较高,且能识别病情严重性的特异性标记物,为将来创建一个结合血清标记物及临床症候群的新的自闭症诊断标准提供依据
  • 影响儿童孤独症早期发现、诊断及干预训练的家庭因素调查研究

    2.7K

    2023.10.08

    来源:210心理月刊2022年第05期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,异常行为,情绪障碍,早期介入丹佛模式,共同注意

    父母陪伴儿童的时间长短、家庭教育方式是否合理、家庭关系是否和谐、母亲性格以及父母对儿童孤独症的了解程度是影响儿童孤独症早期发现、诊断及干预训练的重要家庭因素。
  • 早期介入丹佛模式联合引导式教育在孤独症谱系障碍患儿中的应用分析

    1.9K

    2023.10.08

    来源:2022年第35卷第17期医学理论与实践

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,行为治疗,早期介入丹佛模式,社会交流障碍,关键反应训练

    引导式教育通过综合康复手段激发患儿自主训练兴趣,以娱乐性和节律性促进患儿参与训练,是ASD儿童的主要康复方法之一。早期介入丹佛模式(Earlystartdenvermodel,ESDM)以丹佛模式、关键反应训练、应用行为分析为理论基础,对ASD症状具有良好改善作用。ESDM干预联合引导式教
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