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  • 国际视野下孤独症学生关键能力的维度、层级与特征*

    3K

    2023.07.18

    来源:《中国特殊教育》2022年第10期(总第268期)

    栏目:

    关键词:RDI,孤独症谱系障碍,融合教育,自我管理,图片交换沟通系统

    总体上,孤独症学生关键能力体系关照到学生的多元需求,采取了“基于证据”的建构路径,但表现层级定位较为模糊。据此,我国孤独症学生关键能力体系的构建应兼顾内容和层级,孤独症学生课程教学设计应采取综合发展的取向,孤独症学生关键能力的研究应加强循证色彩。
  • 儿童及青少年孤独症谱系障碍漏误诊硏究进展

    2.1K

    2023.07.18

    来源:综述

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,儿童及青少年孤独症谱系障碍漏误诊硏究进展,aba,儿童孤独症,社交障碍,行为问题,语言发育迟缓,佳木斯大学附属第三医院,邹冰,邵智,郭岚敏,姜志梅

    ASD是一组具有显著异质性的神经发育障碍性疾病,在临床鉴别中易发生漏诊和误诊,从而延误患儿最佳干预时机。然而,随着家庭、社会对此疾病关注的增加,医学的发展和诊疗系统的进一步完善,相信漏诊和误诊将逐渐减少,最终实现对,ASD患儿的早期诊断、早期干预,最大程度改善患儿预后,帮助ASD患儿早日回
  • 孤独症儿童康复中心空间设计探析

    1.8K

    2023.07.18

    来源:理论研究 205 | 2021 | 04

    栏目:

    关键词:孤独孤独症儿童康复中心空间设计探析,行为矫正,宜昌市博爱特殊教育学校,李斌,北京师范大学

    建筑的价值不止在于其本身,更在于这栋建筑的存在所指向的意义。孤独症儿童康复中心的设计通过对空间、环境、特殊儿童心理等多方面的考虑,让人们在空间变化中反复思考,对孤独症儿童所反映出的社会问题更加了解与关注,进而怀抱更多的爱护与尊重。
  • 孤独症儿童语文自主学习习惯养成

    3K

    2023.07.17

    来源:读与写

    栏目:

    关键词:孤独症儿童语文自主学习习惯养成,孤独症儿童,特殊儿童,胡晓毅

    对孤独症儿童进行语文自主学习习惯的培养具有十分重要的意义,它能从一定程度上减轻孤独症儿童的症状,给予他们心灵的寄托。但是,在这个过程中,仍然存在很多问题,还需要我们继续努力。
  • 改善自闭症儿童沟通能力中的色彩应用研究

    2.6K

    2023.07.14

    栏目:

    关键词:孤独症,辅助,特殊教育,社交障碍,自闭症儿童

    色彩设计常从视觉生理出发,以满足人们的视觉需求,使色彩达到视觉平衡为目的。文章以色彩心理的相关理论出发结合实地实践对象,借此让自闭症儿童将心理,情绪以及情感顺利的对外界进行输出。
  • 运动促进心理健康,动起来更快乐

    2.8K

    2023.07.14

    来源:中国妇女报/2022年/9月/27日/第008版

    栏目:

    关键词:自闭症,辅助,多动症,多动症儿童,自闭症儿童

    运动的效果跟我们主观态度有关,比如你喜欢参加体育锻炼,那你的训练效果会更好一点,如果你不喜欢或者没有参加体育锻炼的冲动,锻炼的效果可能会差一点。另外,运动效果与锻炼的量有关系,只有量达到一定的程度,才会达到理想的效果。
  • 自闭症儿童面部表情识别缺损的内在机制*

    3.1K

    2023.07.14

    来源:中国健康心理学杂志2022年第30卷第8期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,融合教育,社交沟通,特殊教育

    自闭症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder,ASD)是一种神经发育障碍,ASD患者的特点是在社交和互动方面存在障碍,并伴有限制性和重复性的行为和兴趣模式。对于自闭症儿童面部表情识别缺陷现有的理论解释有:心理理论缺损说、社交动机缺乏说、脑部加工机制异常说等。
  • 自闭症儿童康复路径国内外研究现状*

    3.9K

    2023.07.14

    来源:中国健康心理学杂志2022年第30卷第12期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,结构化教学,语言障碍,游戏治疗,社交沟通

    在为自闭症儿童组织课程时,教师应根据自闭症患者的需求制定相应的策略,并且结合相关的干预方法,重点利用视觉化结构教学,科学有效地引导学生遵守课堂规则。鼓励家长多带孩子出去参与社会实践,增加游戏行为。
  • PECS与SGD对自闭症儿童沟通行为的干预效果比较研究

    1.7K

    2023.07.14

    栏目:

    关键词:自闭症,PECS,图片交换沟通系统,辅助沟通,问题行为

    许多自闭症谱系障碍儿童都有不同程度的沟通障碍,而沟通障碍会使得这类儿童使用攻击行为和自伤行为等问题行为来表达自己复杂的沟通需求。图片交换沟通系统(Picture Exchange Communication System,PECS)便是一种专门为自闭症儿童设计的AAC,旨在增强自闭症儿童功
  • 融合教育背景下学前自闭症儿童生活体验的现象学研究

    2.4K

    2023.07.12

    来源:华东师范大学硕士学位论文

    栏目:

    关键词:自闭症,融合教育,认知,自闭症儿童

    学前自闭症儿童对环境中的人文因素和教育因素有一定的敏感性。对于生活的世界,学前自闭症儿童有独特的体验方式,但往往不符合通用的社会规则,因此经常收获不被认可的心理体验。学前自闭症儿童会关注家长教师、同伴等人。
  • 动态情境中自闭症儿童社交定向的情绪知觉特征研究

    1.8K

    2023.07.10

    栏目:

    关键词:自闭症,自闭症儿童,动态情境,社交定向,知觉特征

    1.自闭症儿童在动态情境中表现出与普通儿童相同的社会性刺激定向趋势。2.自闭症儿童的情绪知觉特征存在效价差异且受情绪外部表现的影响,更擅长积极情绪和整体表情的知觉。3.自闭症儿童在情绪知觉的过程中存在注意分配下移的特征。4.自闭症儿童在面部表情中呈现对积极情绪的整体加工与消极情绪的细节加工
  • 弥散张量成像在孤独症谱系障碍中的应用新进展

    2.4K

    2023.07.10

    来源:磁共振成像2022年11月第13卷第11期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,社会交流,重复刻板行为,儿童孤独症,发育迟缓

    DTI在ASD研究中广泛应用,尤其在评价脑白质纤维束微观结构改变、辅助ASD早期识别、评估病情严重程度、监测治疗反应方面具有重要价值。DTI技术在ASD诊疗方面具有定量测量、可视化、预测度及准确度高等优势,该技术亦具有花费高、空间分辨率低、噪声大、磁场切换时易产生伪影、儿童需深度镇静等特点
  • 基于人脸表情识别的自闭症儿童辅助诊断

    2.2K

    2023.07.10

    来源:数字技术与应用第40卷第7期2022年7月

    栏目:

    关键词:情绪障碍,自闭症,社会认知,模仿,自闭症儿童

    (1)自闭症儿童能自发表现出模仿,但在模仿进程上表现出缺陷。 (2)自闭症儿童观看愉悦情绪视频,引起的情绪变化与正常儿童无显著差异,观看悲伤情绪视频时,当视频消失后,自闭症儿童的悲伤情绪立即降低,而正常儿童的悲伤情绪反而表现出升高的趋势。 (3)自闭症儿童与正常儿童均未随着悲伤情绪强度
  • 机器学习在自闭症儿童早期识别和诊断领域的应用*

    2K

    2023.07.10

    来源:心理科学进展2022,Vol.30,No.10,2321–2

    栏目:

    关键词:自闭症筛查,精神疾病诊断,孤独症,共同注意,特殊教育

    早发现、早诊断、早干预是开展自闭症儿童教育康复工作的共识,但传统识别和诊断方法局限及专业人员缺乏常导致自闭症儿童错失最佳干预期。为改善现状,近年来机器学习凭借其客观准确、简便灵活等方面的优势,逐渐被应用到自闭症的早期预测、筛查、诊断和评估过程管理中,积累了较为丰富的成果。
  • 孤独症谱系障碍者的生物运动探测障碍:基于行为与神经的证据*

    2.6K

    2023.07.10

    来源:1304心理科学

    栏目:

    关键词:孤独症,模仿,重复刻板行为,ASD,社交障碍

    ASD个体生物运动探测在行为水平上是否存在障碍尚存分歧,在何种任务中采用何种指标,ASD个体将表现出生物运动探测障碍尚不明确;而神经研究则发现,ASD个体探测生物运动的潜在神经机制与TD个体相比存在异常。
  • 孤独症谱系障碍患儿父母照护体验的Meta整合

    1.8K

    2023.07.10

    来源:循证护理2022年8月第8卷第16期(总第84期)

    栏目:

    关键词:早期丹佛,孤独症谱系障碍,情绪障碍,特殊教育,康复训练

    美国疾病预防控制中心(CDC)调查结果显示,ASD儿童的患病率为1.9%。我国ASD估计患病率大于1%。因患儿疾病无法治愈,生活不能自理,社交互动困难,无法融入社会。父母作为主要照顾者,患儿的破坏性、发脾气和强迫等异常行为以及照顾时间长、负担重使父母长期承受着巨大的身心压力同时也缺少他人理
  • 少儿中国舞训练对自闭症儿童社会交往能力的影响

    2.1K

    2023.07.08

    栏目:

    关键词:自闭症,社会认知,儿童康复,CARS量表,自闭症康复

    中国舞在心理方面,通过积极正向的教学内容传递正确的价值观和社交方式,促进孩子的心灵健康成长,达到身体与心理共成长、齐发展的目标。少儿中国舞训练对自闭症儿童社会交往能力的干预具有明显积极影响。
  • 共享积极情感:孤独症儿童干预中的作用机制及提升策略

    2.8K

    2023.07.08

    来源:陕西学前师范学院学报2022年第1期

    栏目:

    关键词:孤独症,强化物,行为治疗,游戏治疗,音乐治疗

    充分考虑共享积极情感在孤独症儿童干预中的重要作用,有必要将共享积极情感视为重要的干预目标。以往的孤独症干预研究更重视沟通技能,很少把积极情绪和共享积极情感视为主要的干预目标。对于干预双方来说,共享积极情感既是维持有效社会沟通必不可少的情感纽带,同时也是维持有效社会关系的强化物。未来干预人员
  • 同伴录像示范教学对学前自闭症幼儿生活自理能力干预的个案研究

    2.3K

    2023.07.08

    栏目:

    关键词:自闭症,融合教育,模仿,生活自理,自闭症儿童

    生活自理能力的缺乏不仅严重影响学前自闭症幼儿独立生活能力的发展,也会导致他们不能顺利地融入到幼儿园生活中。在幼儿园中同伴是促进学前幼儿各方面能力发展的重要因素,本研究在社会学习理论和幼儿认知发展理论的基础上,以同伴作为示范者制作录像进行教学。同伴录像示范教学结合了学前自闭症幼儿的视觉优势和
  • 自闭症儿童家长面临的问题及支持策略介评

    2.6K

    2023.07.07

    来源:第42卷第7期绥化学院学报2022年7月

    栏目:

    关键词:自闭症,社交沟通,共同注意,特殊教育,儿童康复

    积极育儿项目在自闭症家长培训中取得了良好的效果。究其原因,这一策略不仅注重帮助家长掌握应对儿童问题行为的矫正策略,而且强调引导家长树立对于儿童症状的正确认知。这一对于家长认知观念的调整,既有助于自闭症儿童问题行为的家庭康复,又增强了家长的信心,从而更好的发挥家长在自闭症儿童康复中不可替代的
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