孤独症儿童的情绪特点有哪些呢？
一、情绪简单，复杂情绪缺乏
人类基本的情感有四种：高兴，生气，害怕，悲伤。那些单纯的情感孤独症儿童具有这种特征，但是他们的情感发展停留在单纯的情感发展上，而很少有高级的复杂情感，如骄傲、骄傲、羞耻、鄙视、尴尬、内疚、悔恨等等。甚至一些复杂的情绪可以出现，但却出现的很晚，远远落后于同龄儿童。缺少了这些复杂的情感，孤独症儿童就不能理解别人的情感，也不能与别人交流感情，产生情感共鸣。
二、情绪具有弥散性，不针对具体的人和事
正常儿童的情绪产生有明确的刺激对象，如考试成绩良好时感到高兴，受到老师批评时感到悲伤，受委屈时感到愤怒，上台演讲前感到焦虑。当刺激解除后，他们的情绪会发生变化。但是孤独症儿童的情绪并没有明确的刺激目标，情绪的发作不是针对特定的人和事，是弥散的。所以，经常让周围的人感觉突然、猝不及防。有时候，他们会产生一种对正常的人来说无法解释的，可能与幻想有关的焦虑和恐惧。
三、情绪无法转化为持久的心境和情感
心情是指情绪反应相对稳定并持续较长时间的状态。换句话说，情绪一旦被激发，即使刺激消失了，它仍然会转变成一种精神状态，持续一段时间。正常儿童的情感体验随着年龄的增长会逐渐加深、延迟，出现心理体验。比如，有些孩子考试成绩很好，会为此高兴几天，有些孩子在被批评之后，不会当场发作，而是会在事后几天闷闷不乐。但是孤独症儿童缺乏这样的心境体验，他们的情绪变化迅速且不稳定。情绪与心境相比，有更大的稳定性和持久性，不会因为环境的改变而改变，例如友谊，它不会因为朋友的一时表现而改变。因为孤独症儿童的情绪不能转化为持久的精神状态，所以很难产生像友谊这样的高级情感。
四、情绪冷漠，主观体验贫乏
主观体验是情绪的重要组成部分，而孤独症儿童的主观体验十分贫乏。他们的大多数情绪是由生理功能引起的，主观体验比较简单和肤浅。因为缺乏主观经验，他们经常表现出情感上的冷漠。情感冷淡是孤独症儿童的一种情感特征。她们常常避免与他人目光接触，显得茫然、冷漠；不主动与他人交流，也不与父母亲近。双亲离开时，他们也不会表现出依恋，甚至亳没有反应，就像没有看见一样。有些孤独症儿童把父母看作陌生人，如果父母因为工作的原因暂时离开，再见面的时候，他们就好像根本不认识似的。他们也不会因为父母离异或家庭变故而感到焦虑、恐惧或紧张。有些群体的感情，是无法与孤独症儿童产生共鸣的。对新鲜事物也缺乏应有的兴趣。他们在幼儿园或集体中无法与伙伴建立友谊，也很少关心亲人的表情和情感反应。
五、情绪暴躁，不易控制，表现简单
孤独症患儿有时情绪冷淡，有时情绪暴躁，喜怒无常，难以控制。孤独症患儿由于语言发育迟缓，社交障碍，情绪表达很简单，只会以尖叫、哭泣、发脾气，甚至攻击他人等冲动的方式来表达自己的情感，严重的还会出现咬人、撞墙、拉扯头发等自残行为。
正常人的表情是准确而丰富的，他们可以借助面部表情、语言、动作等多种方式来表达相同的情感，而孤独症儿童的表情则是简单而粗暴的。一般儿童的情绪表现与刺激事件与情境相吻合，例如，欢笑时欢呼，悲伤时哭泣，狂喜时手舞足蹈，悲伤时号啕大哭等，都是适合的表达方式。但是孤独症儿童的情绪非常不稳定，有时会出现异常，不适当，强烈的情绪反应。例如，他们有时在兴奋的气氛下哭，有时在忧伤的气氛下笑，一点小事就能使他们大发雷霆。
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