说到最令家长头疼的带娃问题，陪写作业绝对堪称第一！几乎每隔一段时间，网上都会爆出这样类似的新闻：
“父亲陪孩子写作业，一怒之下点燃孩子作业本，扔至楼下！”
“家长陪娃写作业，一时气急把孩子乳牙打进气管……”
“45岁老爸辅导作业时，被气到心梗，入院抢救！”
……
难怪大家都说，陪娃写作业是一件高风险的事情。甚至也有不少家长深夜发出“上辈子造了什么孽，这辈子要陪孩子写作业”的灵魂拷问。
真真是见者心碎，闻者落泪！
但是，细想一下辅导作业困难无非是因为：孩子磨磨蹭蹭、三心二意、怎么教都教不会。
孩子为啥会这样？其实追根究底，还是由于以下这几点原因。
01
儿童专注力时长有限
即使是成年人，也没有办法保证长时间集中精力去做同一件事，更别提孩子了。
一般情况下，小学一二年级的孩子，集中注意力的时间在10-20分钟以内；三四年级的孩子，可坚持到30分钟以上；而五六年级，才可以达到40分钟以上。
如果孩子做作业的时长，超出了这个年龄段集中注意力的时间，那么自然而然会出现三心二意的情况。
这一点需要家长理解，千万不要一直“催催催”，这样不仅不能推动孩子写作业，很可能会适得其反，让他产生逆反心理。
02
触觉及前庭系统失调
假如孩子已经达到能集中三十分钟的年龄段，却还是三心二意，那么家长需要考虑孩子是否为触觉或前庭系统失调。
触觉敏感的孩子，会向大脑传递大量的触觉信息，这些信息很可能会冲破前庭觉，导致大脑太过兴奋，进而对身体下达的指令也会相应增多。
同样的，前庭觉敏感的孩子会把大量无用的信息，一股脑地放进大脑中。大脑接收的信息多了，输出的动作也就自然而然变得多了。于是，孩子的外在表现就变成了好动不安了，这也要摸摸，那里也要碰一碰。
这种情况下，家长可以试试老岳给出的这两个解决方案：
1.先运动，后学习。写作业之前，可以陪孩子玩一些技巧要求较高的球类运动，既能锻炼手眼脑的协调，又能促进大脑对肢体和意识的控制，可以显著提高孩子的注意力。
2.舒尔特表格。打印一张舒尔特表格，让孩子用手指按1-25的次序依次指出其位置，同时朗读出声。做好计时，记录孩子数完25个数字所用时间。舒尔特表格有不同规格，根据孩子的年龄和能力，适当选择和调整，提升孩子注意力和视觉空间感等。
03
没有建立良好的时间观念
很多孩子不理解时间概念，也不在乎写作业到几点，认为只要今天完成了就可以。这样的思想会直接导致他写作业拖沓，磨蹭。
家长可以试着给孩子制定计划，什么时候可以玩，什么时候该学习，给出明确的时间点，督促孩子去遵守。
老岳讲感统
孩子的时间管理、规则意识感，一定是从小建立的，各位家长你知道了吗？
同时，家长也要以身作则，辅佐孩子写作业时尽量放下手机，专心一致。
如果孩子仍旧磨磨蹭蹭，无视时间规划，那么“自然后果法”家长了解一下。
不催促，不辅佐，让孩子独立去完成作业。出现未完成，或者因为写作业磨蹭到太晚，导致第二天迟到的后果，让孩子自己去承担。久而久之，孩子知道事情的严重性，会主动学着去改变。
04
视觉统合失调
写反字、写出格、错字漏行，抄错作业题……写作业的时候，孩子总是时不时制造出这样的“意外”。
注意，孩子并非是故意为之，而是由于视觉空间感不足，导致他没有办法准确判断自身和外界各种事物的外形轮廓，空间方位。
所以，针对这一点家长可以通过下面这些方法来改善：
1.趣味连线。将一首诗歌的文字分散开写在一张纸上，让孩子按照顺序依次将文字连接起来。既训练了孩子的视觉广度，又在潜移默化中学习了知识；
2.涂色游戏。让孩子为专门的空白图画填充颜色，要求他在涂色过程中不可把颜色涂到相应的线条之外。也可以简单在白纸上勾勒一些图形，让孩子用彩笔涂色，锻炼孩子的视觉判断，手眼协调和注意力等能力。
辅导孩子写作业固然重要，但若因此伤了亲子关系，又或者伤了自己的身体就得不偿失了。家长不妨跟着老岳先从根本上提升孩子的能力，改变孩子的习惯，做智慧父母！
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