自闭症儿童普遍存在发音问题。因此，家长和老师应该为自闭症儿童学习一些发音训练方法，以提高他们的语言水平。
自闭症儿童构音训练方法之一：口唇练习
正确发音，需要在发音中养成正确的唇型。自闭症儿童说话含糊不清，这与嘴唇运动不正确有关。口语练习可以提高发音。让自闭症儿童重复开合嘴和活动面部肌肉的动作；然后通过改变嘴巴的形状来训练孩子发出不同的声音:张大嘴巴发出“啊”的声音；张圆嘴巴，发出“唱”的声音；绕嘴发“哦”音；嘴巴上翻，发出“鱼”的声音；扁扁嘴，发出“鹅”的声音；排好牙，送衣服。然后动嘴唇发出其他声音:嘴唇上有“爸爸”、“婆婆”等首字母B、P的声音，嘴唇上有“法”等首字母的声音，嘴唇上有“拉”等首字母的声音。
自闭症儿童构音训练方法之二：舌部练习
舌头在发音中起着重要的作用。舌头的运动可以拉伸或收缩，变平或滚动，发出不同的声音。自闭症儿童舌头运动少，缺乏适当的锻炼，缺乏灵活性，运动缓慢，影响发音。因此，适当的舌运动可以增强舌头的灵活性，使孩子发音更清晰，说话更流利。以下是自闭症儿童常用的发音训练方法:锻炼舌头锻炼舌头灵活性:
1、伸舌头：舌头向嘴外慢慢伸伸得越长越好，然后快速缩回来。
2、顶舌头：舌尖用力顶左腮，顶得越鼓越好，然后再顶右腮，一下左，一下右，反复多次。
3、卷舌头：舌尖顶住上齿龈，舔着上腭往后钩，钩得越深越好。然后舌头舔着上腭慢慢恢复原位。
在教自闭症儿童做“舌头练习”时，可以用鼓或音乐作为伴奏，与发音训练同步，让孩子在动舌头的时候发声，以增加趣味性。发音时，嘴巴要张开，舌头要硬，每个音节的发音要清晰响亮，这样才能充分锻炼舌头的各个部位。
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