今日问题：自闭症可以治愈吗？
如何定义治愈
治愈是一个主观的概念，要看你如何定义它。
如果从临床医学上看，诊断最主要是看这三个症状：社交障碍、行为刻板和兴趣狭窄。当不具备这三个症状的时候，我们可以称为“摘帽”。
但是从言语语言病理这个角度上来看，它更注重的不是单纯的对三个症状的诊断，更注重的是社交能力的具备。有些报道说，自闭症孩子可以无限地接近正常人，但是不能治愈。他们说的其实是言语语言病理方面的观察。这类孩子的社交障碍得到大大改善，但成年后可能还是存在着某些社交的缺陷。
应该重视什么
作为家长来说，我们不应该纠结于这个疾病能不能被治愈。我们应该重视孩子成年以后能否独立地工作、独立地学习、独立地生活。能够独立的话，即使他不能察言观色或者说能言善辩，也没有关系。不是每个人都能擅长察言观色、能言善辩，不能要求他们像普通人那样非常流利地社交。我们的康复目标应该是让孩子成人之后能够独立。
举个我身边的例子。我好朋友的实验室招了一位患有自闭症的博士生，他自己很清楚自己是自闭症患者，别人也能看得出来。他不愿意和人眼神对视，别人跟他说话时他总喜欢低着头；他不愿意主动开启交谈，喜欢等别人来问他。他在进实验室的时候给大家讲清楚了自身情况——他小时候是自闭症患者，经过十几年的干预，依然存在着一些社交缺陷，希望大家能够理解他。他虽然患有自闭症，但做实验做得非常好，也很乐于助人，生活和学习都没有问题。他的预后状态就是我们康复的目标——不一定非要改变成完全的普通人，而是让他更加能适应社会，能自理、能自立就够了。
如果达到这个目标的话，家长应该更加有坚定的信念。想着自己的孩子会一天天好起来、心想事成。只有“心想”了才能“事成”，想都不想，抱着非常悲观的心态认为孩子将来可能会残疾，这辈子可能会活得很辛苦。而且家长的焦虑和紧张，对自闭症康复系统没有建立感到的气愤，甚至是对社会的不满等等，这些情绪孩子是能感知到的，会影响孩子。所以说家长要正确认识自闭症的预后。
正因为我在美国看到了越来越多自闭症孩子成年以后能够独立生活、学习、工作，才要把美国最新的康复模式引进中国。我想让自闭症孩子的家长知道，培养独立的学习者非常重要。让孩子学会独立地观察、思考，解决自己的问题，这样才能有利于他未来独立、融入社会。
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