小明，3岁时被诊断为自闭症，行为刻板，喜欢把小汽车排成一排，有时撞到头上，家长很不安，带他去找医生，想找到特效药和治愈的方法，但随着孩子年龄的增长，自闭症的症状也越来越明显。
面对自闭症儿童，父母的心非常沮丧。我们去医院诊断，建议进行教育训练。父母经常在不仔细比较的情况下为孩子选择机构。机构资质，师资力量往往参差不齐，2-6岁是孩子恢复的黄金时间，我们不能浪费孩子的时间。
因此，当我们选择组织时，我们应该在各个方面选择一个更好的组织，每个组织都有不同的教师水平。我们应该选择一个能力强、耐心和适合我们孩子的老师。家长一定不要怕麻烦，不要怕得罪老师，我们要对孩子负责。
那么，教自闭症儿童时，可以遵循以下原则。
首先，我们教孩子从容易到难，让孩子有信心，找到学习的乐趣。
自闭症儿童多数能力不足，是因为理解能力不好，理解不好首先要教会认知。那么，我们可以教的是与生活有关的东西。首先认识名词。名词从最简单的照片开始，结合生活中的实物。
例如，我们教孩子们认识苹果。我们拿着苹果告诉他这是苹果，然后问他这是什么。孩子回答说这是苹果，我们必须鼓励他苹果认识后，可以认识香蕉，苹果和香蕉交替。进行一些回合，完全进行下一个，不要着急，一步一步地留下脚印。
名词会后，可以教动词、场所、职业、形容词、副词等，所有项目都可以由监护人自己带着孩子制作卡片，结合生活场景进行教育，孩子可以快速学习，理解。
其次，自闭症儿童往往理解不好。父母应该有耐心，早期给他们的孩子输出大量简短的语言。
例如，当我的孩子还是个孩子的时候，我教了许多古诗、儿歌、汉字、拼音和英语。我买了很多挂图。孩子平安无事的时候可以按照挂图，有时拉着母亲读挂图，到现在为止，孩子自己学到了很多知识。
另外，早期孩子的语言不好，可以让孩子背句型。例如，你叫什么名字，你几岁了，你属于什么，你家里有谁，你喜欢吃什么，你有几个好朋友，你父亲在做什么工作。超市里有什么，酒店里有什么等。等到孩子背着，说话慢慢不是鹦鹉学舌头，可以问答。多练几回合，灵活自如。
第三，我们要从生活开始，简单地教孩子用语言。
例如，孩子洗澡的时候去洗澡，脱下衣服，拿着浴袍，去厕所刷牙，洗澡。在这里，孩子们应该了解每一步，我们分别教孩子们脱衣服、穿浴袍、刷牙和洗澡卡，并提前制作每一步的流程图。结合实际儿童了解这些卡片的具体含义，可以独立做这些事情。
例如，我们教孩子问题。让孩子学会问这是什么？开始我让他说这是什么，他总是回答我这是超市。他不知道该怎么提问。终于有一天，他指着一张不认识的卡片，拿着我的手指着卡片，我利用这个场景，告诉他，这是什么，他不说，我不回答。我提示他，终于他说了这是什么，我马上告诉他这是披萨。鼓励他拥抱他。从那以后，他就问我这是什么。
第四，营造合适的家庭氛围，帮助儿童语言发展。
孩子得了自闭症，家里总是气氛凝重，整天围着孩子一个人转，母亲的感情，父亲的感情对孩子的心理产生了很大的影响。建议家庭环境一定要轻松，家长要放平心态，自闭症儿童康复不是一朝一夕，我们要坚持，才能取得最后的胜利。
全家人要齐心协力，多和孩子互动，不要让孩子独处，不要让他总是自己玩手机，沉浸在自己的世界里。可以加入他的活动，比如小孩子玩汽车，我们可以和他一起玩，表情要夸张，借机问我们去哪里打车啊，坐车的时候闯红灯怎么办，跟他一起编个故事，看图画书。
让孩子们参加家庭活动，如关灯、扔垃圾、拉窗帘、摘蔬菜等。让他有家庭使命感，使他今后能够自立，更好地融入社会。
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