丹佛(ESDM)模式综合了ABA模式/地板时光模式/RDI模式/PCI模式等方式，以所有的生活场景为基础，充分进行早期训练
ESDM将早期训练分为8个阶段“接受型沟通、表达型沟通、社交技巧、玩耍技巧、认知技巧、精细运动技巧、大运动技巧、自理技巧”，每个技巧分4个技能级别。
训练开始时，需要首先评估孩子孩子8个领域各处于哪个等级，再制定以“12个星期”为单位的实际训练计划，通过不断的过程评估、训练过程修正，持续帮助孩子“以不断的小目标完成，获得持续的康复效果”。
日常生活中的一些丹佛(ESDM)模式的技巧分享(建议收藏)：
暂停等待：当孩子有需求时，不要急着马上满足他每次一点点：一点点给孩子食物或玩具
够不着：把孩子喜欢的东西放在高处，他就会设法与你沟通打不开：把孩子想要的东西放在透明容器，让他寻求你的帮助
1.不会玩：孩子喜欢的玩具，比如吹泡泡，不妨停一下，等孩子寻求你的帮助再开始
2.缺一个：故意给孩子少一只袜子/少一只鞋…，等孩子主动寻求你的帮助再给孩子
3.不想要：给孩子不喜欢的东西或活动，让孩子学会说“不”
4.找不到：孩子想要的东西藏起来，让他寻求你的帮助
5.不出声：虽然你知道孩子的需求，但不要马上做出回应
6.提供选择：给孩子2双鞋子或食物，让孩子选择故意犯错：比如故意让孩子鞋子反穿，等待孩子回应
7.出乎意料：发挥您的想象力，做一些超出常规或意料的事
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