什么是自闭症训练的地板时光模式 ？（Floor time）
地板时光（Floor time）是基于20世纪八十年代由Stanley Greenspan博士提出的个体发育差异关系模式（DIR，Developmental Individual Difference Relationship Model）的一种专业康复方法。地板时光的前提是：成人通过遵循孩子发育程度并基于他们的长处，来帮助孩子拓展社交圈。治疗常常被植于地板游戏中。地板时光的目标是帮助孩子达到对情感和智力增长具有贡献的六大发育里程碑。
地板时光模式干预要达到什么目标？
1、自我调节、对世界亲密关系的兴趣，或者是一种对人类关系世界的特殊喜爱
2、双向交流
3、复杂交流
4、情感思维
5、情感想法
在地板时光中，康复师或父母基于孩子目前所处兴趣点，融入孩子活动并跟随孩子，由孩子来主导活动。从相互分享的关注中，父母将学会如何引导孩子转向更复杂的互动，这个过程称为“交流的开合周期”。
地板时光并非孤立聚焦于训练语言、运动或认知能力，而是着重建立情感发展以提高这些能力。这种干预方法之所以被称为“地板时光” 是因为父母需要蹲下来，与孩子一样高，从孩子的实际程度出发来进行干预。地板时光被认为是ABA的一种替代方案，但有时也与ABA结合运用。
谁来进行地板时光教学？
经过训练的父母、带养者、心理医生、特教老师、语言康复师或作业治疗师可以采用地板时光对孩子进行干预。
地板时光的授课模式什么样？
在地板时光的教学中，家长或疗育者会参与孩子的活动中并跟随孩子的领导，随后与孩子进行进一步复杂互动。在学龄前教学方案中，地板时光包括教孩子如何融入同龄的正常发育孩子。
理想状况下，地板时光可以在家或专业教学场所等安静的环境中进行教学。地板时光强调有来有往的游戏互动，以此建立共同关注、专注投入和解决问题等能力的基础。家长或康复师帮助孩子保持注意力以提升互动、概括和逻辑思维的能力。
地板时光需要多大的干预强度？
地板时光教学通常需要较少刺激物的环境，每天进行2到5小时不等。鼓励家庭在日常生活中使用地板时光的原理。
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