许多孤独症儿童都存在感知觉方面的问题。例如，喜爱某些声音，却对某些声音特别恐惧；不喜欢拥抱或触摸；打针时不怕痛；对某些图像特别喜欢或厌恶；喜欢斜视、倒视；过分喜欢坐车，害怕乘坐电梯；喜欢旋转，喜欢保持活动状态；偏爱某种食物，拒食蔬菜等等。孩子的这些感知觉异常往往给其日常生活带来极大困扰，处理稍有不慎，就会导致孩子情绪、行为出现问题，让家长感到束手无策。
一、了解孩子存在的感知觉异常
为了较好处理孩子存在的感知觉方面的问题，首先应将感知觉异常进行简单的分类，然后通过仔细观察孩子的行为表现来明确他的感知觉异常属于哪种类型，再对症选择适应的处理方案。常见的感知觉异常可以分为视、听、嗅、触、味、运动计划障碍等方面。此外，还应注意与孩子的一些刻板行为进行区分。例如，5岁的孤独症儿童彤彤每天早餐只喜欢吃面条，换成其他食物则哭闹拒食。彤彤的行为似乎是口腔触觉味觉的感知觉、异常，但通过其平时的进餐情况发现，她可以进食其他类型食物。也就是说，彤彤的这一行为本质上应属于刻板行为。问题的本质不同，处理方法也会有所不同。
二、感知觉异常的处理
儿童感知觉主要通过行为塑造和行为学习来处理，即对于感知觉防御的孩子要帮助其脱敏；对于感知觉迟钝的孩子要加大相应刺激强度，帮助其建立正常的感觉体验，逐步塑造正常的感觉行为反馈；而对于运动计划能力较弱的孩子则可通过反复的行为联系体验，熟练掌握相应技巧，从而提高运动能力。
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