大多数人很少有机会接触到自闭症儿童，普遍是通过电影或者其他媒介获知自闭症的表现，曲解自闭症儿童都是具有非凡的数学、长跑、绘画、音乐和记忆等天赋的超能儿童，可事实并不是如此。
11月30日青岛降温，一大早，72岁的毕静环奶奶在卷着枯叶的寒风中等候着公交车的到来，她要赶去给一群特殊的青年上课。在过去的一年里，每到周二，无论刮风下雨还是天热天寒，她都会一大早从同安路坐公交，后辗转转车，准时出现在位于宣化路的同沐阳光残疾人辅助性就业中心，为这里的10名自闭症青年患者们讲授中国画技法公益课。
毕静环奶奶1950年生于青岛，于2000年青岛卷烟厂退休。自幼爱好书画艺术，先拜书法大师赵喜玉先生为师，后拜杨海君先生学习国画，现任炎黄书法协会青岛分会理事，颐中书法学会会长，中国国画院山东分院山东北区研究院会长。2016年通过文化部艺术考级--花鸟专业7级，20多年来，多次参加全国书画大赛并获奖。毕静环在青岛各社区和学校上公益课已经有五六年了，来同沐阳光之前，多位老师，在此教过国画课，都没能坚持。
毕静环奶奶说，自己在最初时，认为教自闭症的人画国画是不可能完成的任务，心里是既没底又没信心，但面对杨萍和这些自闭症孩子们坚定的态度，有些感动的毕静环老人没有直接拒绝，还是决定试一试。
“没想到这一试，虽然让我体验到了一些预期和非预期的困难，但也给我带来更多感动和惊喜。”万事开头难，毕静环奶奶最开始面对自闭症的孩子们是有些无措的，由于他们的生理心理状态，老师讲东他们往西，颜料一挤几乎就爆一整管，毛笔一画就直接用力搓毛，对于老师的话理解不完整，理解不了空间和过渡的概念，一个简单的小动作要反复说几十遍也不一定能做到，孩子们提出的问题更是让人摸不着头脑。虽然刚开始上课时课堂上一地鸡毛，但自闭症孩子们的表现也让毕静环惊喜连连。“教这些孩子和普通孩子不一样，内容要尽量简单简化，他们当中许多人思维是模式化思维，同样的东西必须不能变化，你上次讲的和画的，跟这次有不一样的地方，他们就很难接受。但他们最大的优点就是执着且勤快，课后的一周里在中心的监督和帮助下，对课上内容反复进行了大量练习，经常我来上课时，每人都拿出厚厚一摞练习画，所以不少孩子进步飞快，让我觉得孩子们真不简单。”
“有一次我带他们画梅花，等我下次上课时发现他们在练习中他们将花瓶画成了各种他们各自喜欢的各种形状和颜色，非常漂亮，也很有想象力。我感到他们喜欢画画，练习也用心，最终画得好不好已经不重要了，以后他们把画画作为一种爱好也是幸福的。我现在已经从最初的没信心，到现在打心眼里愿意来教他们。”
前几天的一场义卖活动中，孩子们的国画作品以260元一副的价格卖出了12幅，给孩子们带来了极大的信心，消息传来，毕静环也喜上眉梢，成就感满满。“这群孩子只要愿意坚持画，我就愿意一直教下去。”
对自闭症有一定认识的人都无比敬佩毕静环奶奶的爱心和毅力，但对不了解自闭症的人来说，他们很不解教自闭症儿童画画有什么难的，这有什么值得歌颂的？
我想跟这些朋友说，如果你去到一个机构，如果这个机构里有100个自闭症儿童，给他们一人一张纸让他们作画，那么结果大概如下：
大约10个人会随机涂鸦一下，
40-50人会把纸直接撕掉，
约20人会去不停的摸这张纸，
还剩下的人很可能会把纸放嘴里。
绝大多数的自闭症都伴随着各种能力上的迟缓，其中也包括了精细动作，尤其是写画技能。乱涂乱画是可以的，但是他们是不会自己换笔的，极有可能就是一只颜色的笔从头涂到尾，色彩非常丰富的画作几乎不太可能出现。
换笔、换颜色、构思线条走向这些思维自闭症患者几乎是没有的。
确实有孩子对画笔感兴趣，但也仅限于拿一支笔在纸上机械的划一些简单的线条，也许有那种画的特别好的，概率也许是千万分之一吧。
所以，如果你不了解自闭症，那就请不要看轻或诋毁他人的付出。如果你身边有自闭症孩子，那么请善待他们，请尊重为孩子辛劳付出的家长和老师，他们需要社会的关爱，请给他们多一些温暖。
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