日常生活中，孩子在家里待的时间最久，与家人相处的时间最长，这也决定了孩子与家人的亲密关系，以及频繁密切的互动，是孩子成长进步的基石。
在康复机构里，老师也会经常要求家长回家“陪孩子玩”，但很多家长在执行的过程中却走了样。
其实，家长想和孩子建立亲密关系，以及进行深度互动，至少应该符合两个要求：
●跟随孩子的带领，参与孩子感兴趣的任何游戏；
●在玩的过程中，小孩是享受的、快乐的，如果这个快乐是因为你，那就更好了。
除此以外，要想和孩子玩到一起，还能从这些技巧入手。
1
尊重及利用孩子的感觉需要
很多自闭症孩子都存在感知觉异常的问题，家长想获取孩子的注意力，可以从孩子的感官喜欢处下手。
对于喜欢身体触压觉的孩子，我们可以更好地投入睡前按摩的活动；而害怕前庭觉刺激（摇晃）的孩子，家长就不要勉强孩子尝试秋千等游戏了。
2
以充满情感的方式沟通
有些特需孩子在处理情绪信息时，会有很大的困难。他们常会忽略这些讯号，无法辨认讯息的意义。
我们可以通过愉快和温暖的笑容、夸张一点的动作、活泼生动的表情、声线和互动方式，有助于孩子在社交互动中产生开心的感觉和正面的情绪，以及和家人建立亲密关系。
3
发掘孩子行为背后的意图
孩子所有行为的背后都是有意义和目的的，但是因为孩子能力的高低程度不同，很多时候孩子在进入游戏互动时，会令人感觉他们看似漫无目的。
为了要与孩子建立互动，我们必须发掘每一个行为背后的目的和意义，并参与其中，接下来才能够把握每个能展开互动的机会。
在此过程中，我们还可以加入少许的变化，让这些突如其来的小改变吸引孩子的注意，把握机会与孩子有更紧密的互动。
4
迅速回应孩子细微的沟通讯号
对于一些看起来常常显得无所事事，漫无目的，或动作计划较弱，未能运用手势动作、表情或说话沟通的孩子，我们需要特别注意他们细微的沟通讯号。
这是为了帮助那些未有明显沟通意图的孩子建立沟通动机，并透过迅速回应他们的需要，延续与他们的互动。
5
以孩子喜欢的行为作互动基础
要吸引孩子与人联系及互动，我们必须先接纳孩子的需要及兴趣，加入他们的活动，让他们可以变得主动。
假如孩子少留意身边的人和物时，我们可以尝试模仿他正在做的事情，看看他有没有留意我们。然后，加入少许活动的变化，让自己成为他们游戏的一部分。
除此之外，我们还可借助一些道具或帮助孩子完成他想做的事，增加活动的变化和互动性。
6
利用“恢复原状”计策
有些自闭症孩子经常会沉迷于自我世界中，喜欢重复的游戏方式。
对于这类型的孩子，我们可以通过恢复原状这一策略，以游戏的方式阻挡孩子，当孩子想让一切事情回归原位，或者抗议我们捣乱的行为时，他就与我们之间产生了互动。
7
运用开玩笑式干扰
开玩笑式干扰可以是装傻、故意误解孩子的意思或做出错误的动作。目的是要让孩子主动发现问题，并驱使他们想办法表达需要及想法，引发他们与我们沟通。
在此过程中，我们需要观察孩子的反应，以缓慢的速度，温和及玩耍的态度进行干扰。
不过，这个策略不宜过度使用，以免孩子感到被过分干扰而产生抵触情绪，反而不利于双方建立搭配关系。
8
配合孩子的节奏
我们需要了解怎样的互动节奏最能吸引孩子的注意，给予他舒适的感觉，帮助他保持良好的醒觉状态及稳定情绪。
我们还需要注意自己的动作及说话的速度，要记得运用活泼的声线及简单、易明的说话有助吸引孩子的注意，延续互动。
当孩子掌握到互动的节奏及方式时，我们需要找机会稍作停顿及等候，让他有机会‘打开’沟通圈，示意继续活动。
希望以上提到的这些小策略，可以让爸爸妈妈在和孩子建立亲密关系，以及进行深度互动时提供一些帮助。
也希望每个孩子都可以通过轻松无压力的方式，开心、愉快地在游戏中学习到所需的技能。
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