任何孩子都可能成为欺凌或骚扰的受害者，但研究表明，有特殊需要的儿童更容易受到欺凌或骚扰，也更有可能受到严重伤害。此外，有特殊需要的儿童可能不太可能寻求帮助。
欺凌是任何一种不受欢迎的攻击性行为，涉及真实或感知的权力不平衡。该行为必须重复或有可能随着时间的推移而重复。
所有学校都有行为准则，旨在促进安全和健康的学习环境。然而，欺凌的性质有时使其难以监控，有证据表明，它经常在学校工作人员不知情甚至不关心的情况下发生了。
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欺凌分为三种类型
言语（例如：戏弄、威胁或做出不恰当的评论）；
社交（例如：故意排斥某人、散布谣言、公开羞辱某人、网络欺凌）；
身体上的（例如：击打、绊倒、拿走或破坏他人的财物）。
在欺凌的情况下，孩子们可以扮演三个角色。
受害者是被欺凌者
施虐者是欺凌者
旁观者是欺凌行为的目击者
旁观者可能是积极的鼓励者，也可能是被动的旁观者，通过给予攻击者一个听众，这本身可能足以鼓励行为。
孩子们不仅限于扮演一个角色。通常，儿童——甚至是自闭症儿童——在不同的欺凌情况下扮演多种角色。
虽然许多人认为欺凌的目标是自闭症儿童，有时频谱上的孩子可能在不同的情况下成为攻击者。造成这种情况的原因有很多，包括寻求关注、同伴认可以及被另一个攻击者操纵以欺负某人。
学生可以使用多种策略来避免被欺负。一般来说，简单地忽略欺凌并不是一个好主意。这实际上可能会鼓励攻击者。所有减少或避免欺凌的方法都不适用于所有孩子。
造成这种情况的一个原因是，大多数方法要求被欺负的孩子意识到他们正在被欺负并理解欺凌是不可接受的行为。不幸的是，一些孩子，尤其是自闭症谱系的孩子，可能认为有关注总比没有关注好.。
此外，以下一些想法需要一定程度的语言能力，而自闭症谱系中的一些儿童则不具备这种能力。最后，对于一个被欺负的孩子来说，在压力大的情况下保持冷静可能是非常困难的。许多被欺负的孩子本能地做出反应，实际上鼓励了侵略者继续下去。
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被欺负的学生的10个想法
用平静、清晰的声音告诉欺凌者停止。
试着一笑置之。
走开并远离，去找大人。
告诉您的父母或其他值得信赖的成年人您被欺负或取笑。试着私下告诉他们。
当有人侮辱你时，学习并使用有效的“反击”。尽量不要表现出你不高兴。
如果有欺凌过您的人要求您做某事，请在遵守之前三思而后行，如果您认为这可能是个把戏，请说“不，谢谢”。
试着找人在课间休息和在公共汽车上陪伴。
不要给对你不好的孩子轻易利用你的机会，避开他们。
不要还手。
记住：欺凌不是你的错。
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给被欺负孩子的父母的10个想法
让您的孩子知道被欺负不是他或她的错。感谢您的孩子告诉您并称赞他或她的勇敢。告诉您的孩子，您随时可以提供帮助。在不打扰他或她的情况下跟进您的孩子。
教您的孩子了解欺凌及其可能发生的不同方式。欺凌可能是微妙的，但微妙的欺凌也会造成同样的伤害。
在与您的孩子谈论欺凌时，尽量避免过于负面的言论，这些言论可能会让您的孩子觉得他或她无法信任老师或其他同龄人，这可能会让您的孩子感到更不安全。
打电话给欺负你孩子的人的父母很少是个好主意。向学校报告事件，然后跟进以了解情况如何处理以及采取了哪些措施以确保不再发生。
定期与学校就欺凌问题进行对话。告诉他们您感谢他们的帮助并希望共同努力帮助您的孩子。鼓励您的学校为学生和教育工作者举办关于欺凌问题的研讨会。
如果您孩子在社交技能或其他行为方面的困难导致了欺凌行为，请确保您孩子的个性化教育计划(IEP)具有与提高社交技能和自我监控相关的策略和目标。如果您担心欺凌对孩子自尊的影响，请在IEP中添加咨询服务。
与您的孩子一起集思广益并进行角色扮演，以应对侵略者。
帮助您的孩子在学校结交朋友。集思广益和角色扮演如何在课间参加活动或在午餐时加入小组。被视为孤独者的孩子更容易成为欺凌的目标。
确保您的孩子的着装方式、发型或卫生习惯不会使他或她成为攻击目标。注意其他孩子的穿着，并尽量帮助您的孩子不要以消极的方式脱颖而出。确保您的孩子定期淋浴或洗澡。
考虑私人治疗。私人顾问可以帮助教您的孩子识别自己的感受以及识别他人的感受。如果您的孩子有引起负面关注的行为（例如，拍手或发声），请寻找能够提出策略来帮助减少这些行为的治疗师。
资料：
https://www.carautismroadmap.org/bullying/
https://www.onlineschools.org/student-bullying-guide/
https://www.stopbullying.gov/prevention/bystanders-to-bullying
https://www.carautismroadmap.org/what-to-do-if-your-child-is-involved-in-a-bullying-situation/
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