文-宜童个案教学督导张雅玢
随着疫情形势的逐渐好转，家长们都开始陆续带孩子们出游，好好享受美好的春日时光。无论是在小区和小朋友玩，还是三五好友接班出行，无疑都是孩子们练习社交的好机会。
家长们都希望孩子能多和小朋友玩，学习分享，但有很多家长反映说：孩子特别的霸道，不能接受给小朋友分享。有时我会带一些饼干，让他给其他小朋友吃，他都是死死的攥在手里，不松开，只想自己吃。跟小朋友一起玩游戏时也是，两个人都在玩汽车，其他小朋友想换着玩，他也不让，或者他有两辆车，让他拿一辆给别人玩，他也不行。
相信很多的家长都有过这个疑惑，孩子怎么不会分享呢。其实孩子并非是家长说的霸道，但确实是不懂得分享。分享是一项比较高级的社交技能，家长还想让孩子是发自真心的要去分享更是不易。孩子间的分享应该是发自真心的，带有某种社交目的的，咱们的孩子需要在有一定的社交能力后才可以做到。
在此之前，家长可以先做一些准备工作：
1
要理解孩子
●首先，您要理解孩子。孩子不愿意把自己喜欢的东西分享给其他人是正常的。有时家长设身处地的想一下，其实我们特别喜欢的也是不愿意分享给别人的，我们小时候也会因为失去了自己喜爱的东西而哭闹。所以孩子在不理解分享时，分享对孩子来说没有社交意义，强制分享只会引发孩子的负面情绪。
2
孩子是否理解“所属关系”
●在懂得分享之前，其实还有一个很重要的前提。就是孩子是否理解“所属关系”，理解什么是自己的，什么是妈妈的，什么是小朋友的。因为只有理解了不同的所属，把自己的东西和他人的东西区分开，我们的“分享”才能成立-----我因为喜欢你，所以愿意把我的东西给你。所以理解“所属关系”是很重要的一步。
3
不要强迫孩子分享，尊重孩子
●家长不要强迫孩子分享，尊重孩子。如果孩子在一起玩，就算孩子有其他玩具，或者没有在玩这个玩具，家长也不要在孩子不愿意的情况下，自作主张，把孩子的玩具接给其他人玩。因为这样有可能会适得其反，让孩子觉得其他小朋友会抢他的东西，就会更加护着自己的玩具，不喜欢“分享”。
4
注意避免矛盾
●为了避免，因为其他孩子想要分享，而孩子不想互相分享的矛盾。家长可以在家里让孩子自己选择，有哪几个玩具，是孩子不太喜欢，可以给其他人玩的。等其他小朋友要的时候，可以把这些玩具给他。这样不会给孩子留下不好的感觉。
5
用交换代替分享
●分享可以先从交换开始，有时孩子也会喜欢其他小朋友的玩具，那我们可以要求孩子交换，也把自己的给其他小朋友玩，如果孩子不能接受，那也不能玩其他人的，如果接受，才可以交换。
6
最简单的分享可以从实物开始
●分享的物品数量要多，最简单的分享可以从实物开始，准备多一些的，这样孩子就算分享了，自己也还有，不会给孩子造成给别人了我就没有的错觉。
分享还是要建立在孩子自愿、喜欢的情况下，这样的分享才是真正有意义的社会分享。所以家长也可以给宝贝找几个固定的玩伴，这样的孩子和朋友逐渐建立关系，朋友间分享对孩子来说也是开心的事。
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