造成学习困难因素
影响大脑发育和信息处理过程的器质性因素是造成学习困难的一类重要原因。围生期因素有母孕期感染、胎儿大脑发育异常、宫内感染、产程过长、早产及低体重儿、出生时窒息、新生儿颅内出血。出生后因素包括中枢神经系统感染、颅脑外伤、脑缺氧、甲状腺功能低下、运动发育异常(眼-手、眼-脑和手-脑协调性差、动作笨拙)、大脑功能侧化异常等。
以上的器质性因素会影响学习过程多个环节的障碍，从而造成学习困难。
学习过程的环节障碍
一，视觉认知障碍常常将字母或汉字看颠倒，把“b”看成"d”,“p”、“q”不分，将“was”视为"saw"。听觉认知障碍：无法辨别声音的细微差别，不能从背景声音中听出目标声音，给人的感觉是患儿根本不在听或者心不在焉。
二，大脑整合障碍在阅读或听到一个故事后，不能按故事发生的前后顺序进行复述，而是颠倒顺序、本末倒置；对接受的信息不加以归纳、整理、抽象，最后概括出大意。
三，记忆障碍对大脑整合过的信息不能记忆下来，该使用的时候难以回忆出来。
四，输出障碍主要是语言表达困难，不会遣词造句来表达自己的意图，或者用词混乱、词不达意。
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