孤独症孩子可以怎样应对霸凌？

就在上个月月底，在香港，18岁少女奈奈进行了一场自杀直播。从十几层的楼房一跃而下，结束了自己的生命。女孩为何自杀？从她的家人、朋友处了解到，女孩从小就有轻微孤独症，精神状态也不太好。她生前曾努力地自救过，在虚拟世界寻求友谊，却被恶意的攻击重伤，走上绝路。

01 因孤独症无法融入同学 遭遇校园霸凌

奈奈父母在内地经商，她则留在香港，被外婆一手带大，家里还聘请了佣人照料。她的姐姐后来也去内地了，她担心外婆没人照顾，留在了香港。

当年奈奈被确诊患有孤独症后，2到6岁一直在特殊教育班就读。孤独症孩子能就读普校，前期需要付出多少努力大家都很清楚。奈奈做到了，老师评估后认为她可以进入普通小学就读。

进入初中后，发育期的她因为社交障碍难以融入同学，没有人愿意和她交朋友。此外，奈奈12岁时患上糖尿病，服药后身材发胖，更引发同学的奚落和嘲笑。

后来，因为外婆为她准备的精致便当遭人嫉妒，奈奈被欺凌得更严重了，甚至惊动校方。校方的介入并不管用，奈奈最终无奈转学。奈奈特别憧憬校园生活，还希望能考上大学。但霸凌带来的阴影让她开始畏惧人多的环境，近年她一直休学在家，在网络上发布自己的绘画作品。

02 网络寻求友谊 怎料遭遇匿名网暴

奈奈被现实伤害到后，转向在虚拟世界寻求友谊。绘画上有天赋的她，在网络上得到了认同和鼓励。她在B站有了好几万粉丝，也结交了很多朋友。

她在房间贴了一张《魔法少女守则》激励自己，想积极地生活。在守则上，她写了：“友善对待他人”“不自残不自杀”“多关心身边人，多帮助他人”“学会自信，爱自己”……

好景不长，她遭遇了网络霸凌。奈奈喜欢的一款游戏《康帕斯战斗天赋解析系统》，曾推出一项活动，在活动中获得排名前十的玩家，可以获得金色头像。奈奈开玩笑把自己的游戏名字改成“拿不到金头就自杀”。活动结束后，有玩家匿名把奈奈改ID的相关记录投稿到“康帕斯隔空喊话bot”，要求她说到做到。后来，该账号又被投稿了大量辱骂奈奈的内容。

据了解，“隔空喊话bot”类似于树洞，游戏、动画、电视剧、小说等作品的粉丝可以匿名向这类账号投稿。因为匿名且不审核稿件，这类账号沦为过激言论、发泄不良情绪、攻击他人的渠道，被部分网友称为“厕所”。在这些账号上投稿的人，大多为14、15岁尚处于青春期的小孩，对于网友的反感，她们竟引以为豪，自称“厕妹”。奈奈接触到“隔空喊话bot”，是看到作品名字误以为是同好交流群体，结果遭遇辱骂。

奈奈在2020年就服药自杀过一次，传照片证明自己兑现承诺，紧急抢救后被救回。她之后换账号想避开骚扰，可还是会被找到。带头网暴奈奈的“厕妹”15岁，自称也患有精神疾病，嫉妒奈奈可以休学，自己却要被逼上学。知道奈奈家有佣人，加上和家人关系好，更让网暴她的那群人嫉妒了，在奈奈再次说要自杀时起哄、嘲讽。奈奈死后，“厕妹”仍然发表恶言，甚至说开香槟庆祝。

遗书里，奈奈写道：“正因为现在的我太在意别人的目光，太爱拿自己和别人比较，才会逼得自己无法呼吸。我好想像一个正常人那样正面面对生活，我讨厌这样的自己。请原谅我做出这么极端的行为，我真的很爱你们，但我做不到自爱。我好难过，直到最后。”奈奈的离去让她的外婆悲痛不已，老人瘫倒在沙发上说：“颖琛（奈奈本名）是好乖的小朋友，别人的批评都会摆在心里，不懂得自己去释放这些负能量……天无眼，我外孙女是郁死的。如果是生老病死在医院病到没办法继续医治的话，我都心甘情愿，你说有没有天理呀！”

孤独症患者并非没有感情和感受，恰恰相反的是，他们对此很敏感。只是他们在社交和沟通上有缺陷，很难表达自己的情感，无法排解和调节情绪，走出困境也更加困难。目前，奈奈的家人已经报警，表示会追究到底。

03 孤独症孩子可以怎样应对霸凌？

1.让孩子表达出来很重要

特殊孩子，尤其是孤独症孩子，由于可能存在各方面的障碍，如社交障碍和语言障碍，很难表达自己的想法。被欺负了不知道告诉家长、老师，或者想告诉却说不清楚。

①让孩子信任你

许多孩子遭遇霸凌后，不愿意告诉家长，导致事情愈演愈烈，最终以悲剧收场。可能是孩子没有建立起对家长的信任，害怕告诉家长会被责骂，隐瞒了事实。

家长在平时对孩子的教育中，遇到问题要以正确的方式引导教育，不要打骂。这类话不能说，如“你怎么这么傻”“被欺负是不是你自己有问题”“就这，你承受能力太差了”。这样不仅无法解决问题，还有可能引发孩子言语交流方面的障碍。

②让孩子知道你是ta的坚实后盾

让孩子知道你是ta的坚实后盾，无论发生什么家长都会去帮助、支持。家长平时表现得焦虑、压力巨大，孩子是能感受到的。孩子意识到自己的存在给家长带来了痛苦，可能会因为不想成为父母的负担，被欺负了也不告诉家长。

③让孩子学会描述自己的情况

以孤独症孩子为例。可以在日常中锻炼孩子的语言能力，在构建一定能力后，进行传话练习。比如妈妈有事情要告诉孩子，先传话给爸爸，再让爸爸传话给孩子，最后让孩子说出这件事情。然后变换顺序，让孩子传话给爸爸，再告诉妈妈。重演也是不错的方法，把孩子在幼儿园或学校的事情表演出来。例如让孩子做老师，重演一遍老师上课时说的话、做的事。

2.教会孩子自我保护、关注孩子心理健康

①教会孩子自我保护

可以用绘本或者视频的方式教会孩子如何应对，知道在什么情况下拒绝不合理要求，如何自我保护，让孩子有心理上的准备。

让孩子明白适当的正当防卫是可以的，不能一直任别人欺压。但是“别人不欺负你，你也不能欺负别人”。以暴制暴不是解决问题的最佳方法，有效的沟通才是最重要的。

②关注孩子心理健康

美国疾病控制和预防中心估计，约有26%的孤独症患者患有抑郁症，与普通人群相比，孤独症人群患抑郁症的可能性是普通人群的3倍，试图自杀的可能性是普通人的5倍！患有高功能孤独症的人罹患抑郁症风险更高。

孤独症患者的一些特定的、刻板的行为模式使得他们的社交互动更加困难。如果出现欺凌、孤立或其他社交问题，对他们的帮助不及时、不充足，可能会导致产生隔离感、排斥感或孤独感，从而导致抑郁症。

孤独症孩子出现抑郁症状，父母可能会归因为孤独症带来的问题，错失帮助孩子的机会，导致病情加重。这需要家长密切关注孩子的心理健康。

3.人际关系的维护

①帮助孩子维系友谊

让孩子的朋友认识自己。帮助孩子维系友谊，请孩子的朋友吃东西、邀请他们做客或者准备礼物。如果孩子遇到什么状况，信息就可以及时地传递过来。和孩子在班级上朋友的家长、好说话的家长建立良好的关系，可以照拂到孩子。

②和老师搞好关系

特殊孩子本来就有问题，普通学校学生人数众多，老师往往会有顾及不到的时候。因此需要和班主任要多沟通和交流，并积极配合老师工作。

4.如果霸凌事件已经发生？

如果孩子遇到校园暴力，一定要尽快收集相关证据。人证，可以问孩子事发时周围是否有认识的同学，找他们了解情况。物证，如孩子身上的伤痕以及监控，都要仔细保存。首先请班主任来处理。如果无法解决或性质恶劣，可以让警方、媒体介入，最后视问题严重程度选择如何解决。奈奈的逝去让人痛心，希望通过法律的介入，可以让施暴者为自己的言行付出代价。也希望特殊孩子能在成长过程中得到更多的理解和关怀，不再让悲剧重演。