2022真是非凡，中秋节和教师节重叠了，双节快乐！
一早以琳运营发了视频号。是融合幼儿园的家长发来的感谢信，肺腑之言很感人，我们所有的付出都值得。从8月份开始，宁海和青岛的融合部和普通幼儿园联合创立融合幼儿园。有全天班，半天班还有预备班。全天班的孩子不派影子老师，特教老师一周一次会去观察自闭症孩子，和普教老师讨论孩子的情况，制定教学计划，并及时向家长反馈情况。
半天班以琳以1:3的比例派资源老师入园，派出的自闭症康复师都是有普幼经验又有特教经验的，富有爱心，富有沟通的能力。幼儿园设了资源教室。孩子们上午在幼儿园，午休后到以琳上半天课。毕竟幼儿园学的知识点比较少，老师们要给他们加强。
预备班是家长有心让孩子融入普幼，但是评估后某些能力不够，那么在预备班会根据不够部分予以加强。
胡老师去幼儿园蹲点，录下了孩子们活动、学习、生活的场景。
1、早操时间：
这个时间段是自闭症孩子们比较容易出问题的时间段，因为在户外，不是那么结构化，队形随时会变，做的操有两套，而且动作变化快还比较复杂。
每个家长都要看看这个时间段小朋友们在做什么，老师又有什么样的要求。
2、学习时间：
幼儿园的课堂不定位置，大家是可以随便坐的，前面也没有桌子，一个班有30多个同学。
这对我们的自闭症孩子挑战性很大，自闭症康复师教的内容很接地气，而且可不会进行课题分解，辅助和强化也很少。好在经过以琳干预的自闭症孩子，很多知识点都学过了。
3、生活时间：
这包括点心、用餐、午睡。最有挑战的是午睡，除了全天班的自闭症孩子，我们都没有选择在幼儿园午睡，真的是怕搞得全班都不睡了。除了小小班，点心盘餐盘都需要孩子自己去取，也要独立吃点心和用餐。倒奶、接水、归还餐盘，一个又一个的考验。我们的自闭症孩子缺少等待的能力，又怕拥挤，在这样的环节他们容易爆掉，试想如果没有特教老师在场，会发生什么事呢？
很多家长都盼望自己的自闭症孩子能上幼儿园，但是真的又不够了解幼儿园的情况，想当然以为自己的自闭症孩子放进普通孩子中，他们就会观察和模仿他们的行为，从而变得越来越好。
梦想是美好的，现实是残酷的。不要拿孩子的未来去赌。
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