不知道家长们有没有留意到，对于一些重复性的活动，自闭症孩子一旦学会之后就会对它失去兴趣。或者你的活动内容无法吸引他的注意力。当自闭症孩子对一项游戏或活动失去兴趣时，他们会在游戏过程中减少对你的回应，轮到你进行活动时，孩子会东张西望，肢体语言也会改变，会从主动到被动或从被动到过度活跃。
感觉社交常规对自闭症孩子大有帮助，为了让孩子能从中获益，我们就要不断发展这些感觉社交常规，提高孩子的参与度，如果有机会，我们还可以选择适合的辅助物品。
一、缩短活动时间
和自闭症孩子轮流做游戏时，在轮到我们的时候尽量缩短你活动的时间，这样孩子就会有更多机会进行回应。理想的情况是，孩子每隔5-10秒就应该有一个回应的机会。如果我们做得太多，和孩子之间的互动就会不平衡。孩子将无法充分地参与进来，并感到无聊，或者至少无法充分地进行沟通，在最大限度上从活动中获益。
二、警告！要避免仅仅是通过取悦自闭症孩子来让他开心的情况
这种情况下，孩子虽然玩得开心，但只是在被动地观察，享受观看我们所做的一切！相反，在整个活动中，和孩子应该通过移动、手势、目光接触、声音、语言或其他动作来保持一来一往的沟通。这么做的目的是让自闭症孩子能够积极地参与，并通过某种方式与我们沟通，即便只是凝视，从而发起、回应或是继续感觉社交常规活动。我们需要开始、停顿和等待，来给孩子提供沟通的机会。在停顿时要耐心等待孩子的回应。
三、从一而终并挖掘新鲜感
当自闭症孩子开始喜欢和参与并认可一个熟悉的常规时，你可以继续这项活动并加入一些新的内容。给歌曲配上简单的手势很有用，原因有许多：重复的语言让孩子更容易预料到即将发生什么；对于你和孩子来说，这样的游戏也具有共同的社交意义；当中的手势能培养孩子模仿手势的能力。
四、尝试在一天中的多个不同时段进行感觉社交常规活动
除了在洗操和换衣服时，在换尿片也可以玩肚子游戏、脚址游戏、拍手游戏、躲猫猫和手指游戏。尝试让感觉社交常规，成为日常换尿片和上厕所的一部分。
如果你有时间坐下来和自闭症孩子吃饭或吃零食，吃饭时间也是借助食物和饮料来做鬼脸、发出声音的好机会。如果可行，试着和孩子一起坐在桌前，尽可能面对面地接近孩子。你们要吃一样的食物，喝一样的饮料。孩子吃食物或喝饮料的时候，模仿孩子的动作并加入音效：喝水的声音、吃东西的声音、“嗯，好吃”、“太好吃了”。看看自闭症孩子是否喜欢你的表演。如果孩子喜欢，那就再做一遍。更夸张一点！让孩子咬一口你的食物，也试着让孩子喂你吃一口他的食物。当孩子照做后，发出一些有趣的声音或做出其他回应。一定记得重复几次这样的常规，这样孩子才能看到活动中的模式，并知道应期待什么。把你的动作、声音和搞怪都夸张化，这是吸引自闭症孩子注意你和游戏，并学会其中的模式的方法。
五、如果你觉得游戏重复了太多遍，就增加一些变化
加入新的句子、新的声音、新的步骤，你甚至可以加入新的道具或新的游戏成员来给孩子带来惊喜。变化能让游戏持续更久——这意味着孩子将有更多学习的机会。
六、知道什么时候应该结朿游戏
如果您的自闭症孩子反应渐渐变得不再活跃，而你也不能通过变化让他有所回应的时候，你就应该结束游戏并尝试不同的活动。如果你也感到无聊，那就是时候改变了。如果你的孩子还在不断回应，但变得毫无组织并且过度活跃，那么你也该让气氛冷下来。把游戏的节奏放慢，把声音降低或是降低强度。
如果这都不能让您的自闭症孩子在游戏中平静下来，那也是时候结束游戏，告诉孩子你不想玩了，并帮助他逐渐进入像玩玩具一类比较安静的游戏中。
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