百分之99%的人都知道，良好的沟通是解决绝大部分问题的关键，但如何教授总是令人头疼的，本周蔺老师用3篇系列课来教会家长怎样教授自闭症孩子正确的沟通技巧。
本期使用策略为：
功能性沟通训练FCT
学习者表现出不恰当，甚至是攻击性的行为，来获得某些需要，这是源于沟通上的困难。
通过系统的识别行为的功能，以适当沟通的形式教授替代行为，使得学习者以适当的方式满足需求
如何教学
找到目标行为 — 那个“看不顺眼”的行为
分析功能 — 行为四大功能属于那种呢？
选择替代沟通行为 — 哪个行为“看的顺眼”还能让自闭症孩子得到相同结果
与所有成员沟通 — 这不是一个人的活，全给我忙起来
执行方案 — 洞幺，洞幺，按计划行事，over
后期的泛化与塑造 — 和老师，家人，同伴以及其他人是否都可以？
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